• Contenido

    Prefacio 9

    Sección I: Derechos de los padres 10

    Hora de Llegada y Salida del Estudiante 10

    Política de participación de padres y familias 10

    Consentimiento requerido antes de la participación de un estudiante en una encuesta, análisis o evaluación financiada con fondos federales 12

    Información personal 12

    Cualificaciones Profesionales de Maestros y Personal 12

    Materiales de instrucción 13

    Consentimiento para exhibir las obras originales y la información personal de un estudiante 13

    Acceso a los expedientes del estudiante 13

    Inspección y Uso Autorizado de Registros Estudiantiles 13

    Solicitud de transcripción 16

    Consentimiento para grabar un video o audio cuando no esté permitido por la ley 16

    Consentimiento para Recibir Instrucción de Padres y Paternidad si el Estudiante es Menor de Edad 14 16

    Remoción temporal de un alumno del aula 16

    Instrucción de Sexualidad Humana 16

    Tutoría o preparación de exámenes 17

    Recitación de las promesas de contribución a las banderas de Estados Unidos y Texas 17

    Creencias religiosas o morales 17

    Recitar una parte de la Declaración de Independencia en los grados 3-12 18

    Limitación de las Comunicaciones Electrónicas con los Estudiantes por Parte de los Empleados del Distrito 18

    Notificaciones de Cierta Mala Conducta Estudiantil a Padres que no tienen la custodia 18

    Transferencias / Asignaciones de Seguridad 18

    Hermanos de Nacimiento Múltiple 19

    Estudiantes que Reciben Educación Especial con Otros Niños en Edad Escolar en el Hogar 19

    Servicio / Asistencia Uso de Animales por Estudiantes 19

    Estudiantes que Tienen Dificultades de Aprendizaje o que Necesitan Servicios de Educación Especial 19

    Dislexia 20

    Estudiantes con Impedimentos Físicos o Mentales Protegidos Bajo la Sección 20

    Estudiantes que Hablan una Lengua Materna Distinta del Inglés 21

    Hijos de Familias Militares 21

    Objeción a la Liberación de Información de Directorio 21

    Objeción a la liberación de información de estudiantes a Reclutadores Militares e Instituciones de Educación Superior (Sólo para los Grados de Secundaria) 22

    Sección II: Otra Información Importante para Estudiantes y Padres 22

    Requisitos de Admisión 22

    Requisitos de Edad 23

    Documentación 23

    Requisitos de Residencia 23

    Registro de Inmunización Actualizados 23

    Ausencias / Asistencia 24

    Procedimientos de Ausencia 24

    Edad 19 y Mayores 25

    Entre las Edades de 6 y 19 Años 25

    Prekindergarten y Kindergarten 25

    Exenciones a la Asistencia Obligatoria (Todos los Grados) 26

    Niveles de Grado Secundario 26

    Incumplimiento de la Asistencia Obligatoria (Todos los Grados) 26

    Edad 19 y Mayores 27

    Entre las Edades de 6 y 19 Años 27

    Asistencia para Crédito o Calificación Final (Kindergarten hasta el 12º grado) 27

    Asistencia Oficial- Tomando el Tiempo (Todos los Niveles de Grado) 28

    Documentación después de una Ausencia (Todos los Grados) 28

    Nota del Médico después de una Ausencia por Enfermedad (Todos los Grados) 29

    Verificación de Asistencia de Licencia de Conductor (Sólo Niveles de Grado Secundario) 29

    Responsabilidad bajo la Ley Estatal y Federal (Todos los Grados) 29

    Programas Académicos 29

    Programas Especiales / Planificación Académica 30

    Cursos de Crédito Universitario / Doble Crédito 30

    Intimidación (Todos los Grados) 30

    Programas de Educación Profesional y Técnica (CTE) (Solo Niveles de Grado Secundario) 31

    Celebraciones (Todos los Grados) 31

    Abuso Sexual Infantil y Otros Malos Tratos de Niños (Todos los Grados) 32

    Quejas de Acoso Sexual 32

    Rango de Clase / Alumno de más Alto Nivel (Sólo Grados de Secundaria) 33

    Horarios de Clase (Sólo Niveles de Grado Secundario) 33

    Admisiones Universitarias y Universitarias (Solo Grados Secundarios) 34

    Cursos de Crédito Universitario (Solo Niveles de Grado Secundario) 34

    Quejas y Preocupaciones (Todos los Grados) 35

    Aplicabilidad de las Reglas Escolares 35

    Coordinador de Conducta del Plantel 36

    Interrupciones de las Operaciones Escolares 36

    Eventos Sociales 36

    Enfermedades/Condiciones Contagiosas 36

    Enfermedades Transmisibles 37

    Primaria y Escuela Intermedia de Grado 37

    Nivel de Educación Secundaria 37

    Asesoramiento Personal (Todos los Grados) 37

    Consentimiento para Realizar una Evaluación Psicológica 38

    Crédito del Curso (Sólo Niveles de Grado Secundario) 38

    Crédito Por Examen - si un Estudiante ha tomado el Curso / Tema (Todos los Grados) 38

    Crédito por Examen de Adelanto / Aceleración - Si un Estudiante no ha tomado el Curso / Tema 38

    Estudiantes en Grados 1 - 5 39

    Estudiantes en Grados 6 - 12 39

    Violencia de Citas, Discriminación, Hostigamiento y Represalias (Todos los Grados) 39

    Violencia entre Parejas 39

    Discriminación 39

    Hostigamiento 40

    Hostigamiento Sexual y Acoso Basado en el Género 40

    Represalias 40

    Procedimientos de Notificación 40

    Investigación del Informe 41

    Distribución de Literatura, Materiales Publicados u Otros Documentos (Todos los Grados) 41

    Materiales Escolares 41

    Materiales no Escolares ... de los Estudiantes 42

    Materiales no Escolares ... de Otros 42

    Vestimenta y Aseo (Todos los Grados) 42

    Dispositivos Electrónicos y Recursos Tecnológicos (Todos los Grados) 43

    Posesión y Uso de Dispositivos Personales de Telecomunicaciones, Incluidos los Teléfonos Móviles 43

    Posesión y Uso de Otros Dispositivos Electrónicos Personales 43

    Uso Instructivo de Telecomunicaciones Personales y Otros Dispositivos Electrónicos 43

    Uso Aceptable de los Recursos Tecnológicos del Distrito 44

    Uso Inaceptable e Inapropiado de Recursos Tecnológicos 44

    Estudiantes de inglés (todos los grados) 44

    Actividades Extracurriculares, Clubes y Organizaciones (Todos los Niveles de Grado) 45

    Honor Nacional / Puntaje de Honor del Jonrón Nacional 46

    Normas de Conducta 46

    Oficinas y elecciones 46

    Matrículas (Todos los niveles de grado) 46

    Recaudación de Fondos (Todos los Grados) 47

    Zonas sin Pandillas (Todos los Grados) 47

    Clasificación de Grado (Grados 9-12 solamente) 47

    Guías de Calificaciones (Todos los Grados) 48

    Primaria 48

    Secundaria 48

    Graduación (Sólo Niveles de Grado Secundario) 48

    Requisitos para un Diploma A partir del Año Escolar 2014-15 48

    Requisitos de la Prueba para la Graduación 49

    Programa de Graduación de Fundación 49

    Planes de Graduación Personal 51

    Opciones de Cursos Disponibles para todos los Programas de Graduación 51

    Certificados de Finalización de los Cursos   51

    Estudiantes con Discapacidades 51

    Actividades de Graduación 52

    Oradores de Graduación 52

    Gastos de Graduación 52

    Becas y Subsidios 52

    Novatadas (Todos los Grados) 53

    Enfermedad del Estudiante (Todos los Grados) 53

    Meningitis Bacteriana (Todos los Grados) 53

    Alergias Alimentarias (Todos los Grados) 55

    Piojos de la Cabeza (Todos los Grados) 55

    Escuela Primaria 55

    Escuela Intermedia 56

    Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) (Todos los Grados) 56

    Política de Bienestar del Estudiante / Plan de Bienestar (Todos los Grados) 56

    Evaluación de Aptitud Física (Grados 3 - 12) 56

    Máquinas Expendedoras (Todos los Grados) 57

    Tabaco y Cigarrillos Electrónicos Prohibidos (Todos los Grados y Todos los demás en la Propiedad Escolar) 57

    Plan de Manejo del Asbesto (Todos los Grados) 57

    Plan de Gestión de la Pintura con Base de Plomo 57

    Plan de Manejo de Plagas (Todos los Grados) 57

    Política del Distrito 58

    Cuidado de crianza Niños y Jóvenes: Director de Programas Federales La Ley Federal Apoya la Estabilidad Escolar y la Coordinación entre las Agencias de Bienestar Infantil y Educación 59

    Inmunización (Todos los Grados) 60

    Agencias de Aplicación de la Ley (Todos los Grados) 61

    Cuestionamiento de Estudiantes 61

    Estudiantes en Custodia 61

    Notificación de Violaciones de la Ley 62

    Salir del Plantel (Todos los Grados) 62

    En Cualquier Otro Momento Durante el Día Escolar 63

    Perdidos y Encontrados (Todos los Grados) 63

    Trabajo de Reemplazo debido a la Ausencia (Todos los Grados) 63

    Grados 9 - 12 64

    Suspensión en la Escuela (ISS) / Trabajo en Reemplazo de la Clase de Asignación Especial (SAC) (Todos los Grados) 64

    Medicina en la Escuela (Todos los Grados) 64

    Medicamentos Psicotrópicos 65

    Declaración de No Discriminación (Todos los Grados) 65

    Participación en el Atletismo (Sólo en los Grados Secundarios) 66

    Artículos de valor personal 66

    Promesas de Lealtad y un Minuto de Silencio (Todos los Grados) 66

    Oración (Todos los Grados) 67

    Promoción y Retención 67

    Niveles de Grado de Primaria y Escuela Intermedia 67

    Niveles de Grado de Secundaria 67

    Boletas de Calificaciones / Informes de Progreso y Conferencias (Todos los Grados) 68

    Seguridad (Todos los Grados) 69

    Seguro de Accidentes 69

    Ejercicios de Preparación: Evacuación, Tiempo Severo y Otras Emergencias 69

    Tratamiento e Información Médica de Emergencia 69

    Al menos un desfibrilador externo automatizado estará disponible en cada plantel del distrito. Para obtener más información sobre los requisitos y reglas sobre los desfibriladores externos automatizados en el plantel escolar del distrito, por favor contacte o visite la administración del plantel. 70

    Instalaciones Escolares 70

    Uso por los Estudiantes Antes y Después de la Escuela (Todos los Grados) 70

    Conducta Antes y Después de la Escuela (Todos los Grados) 70

    Uso de los Pasillos Durante el Horario de Clases (Todos los Grados) 71

    Biblioteca (Todos los grados) 71

    Reuniones de Grupos No Relacionados con el Currículo (Sólo Grados Secundarios) 71

    Búsquedas 71

    Escritorios y Armarios para Estudiantes (Todos los Grados) 71

    Telecomunicaciones y Otros Dispositivos Electrónicos (Todos los Grados) 71

    Vehículos en el Plantel (Solo Niveles de Grado Secundario) 72

    Perros Entrenados (Todos los Grados) 72

    Programas Especiales (Todos los Grados) 72

    SAT / ACT (Prueba de Aptitud Escolar y Prueba del Colegio Americano) 73

    STAAR (Evaluación del Estado de Texas de Preparación Académica) Grados 3 - 8 73

    Cursos de Preparatoria-Evaluación de Fin de Curso (EOC) 73

    Evaluación TSI (Iniciativa de éxito de Texas) 74

    Esteroides (Sólo Niveles de Grado Secundario) 74

    Estudiantes en Cuidado de Crianza Temporal (Todos los Grados) 75

    Estudiantes en la Conservación del Estado (Orfanato) 75

    Estudiantes que No Tienen Hogar 75

    Alumnos Oradores (Todos los Grados) 76

    Prevención e Intervención del Abuso de Sustancias (Todos los Grados) 76

    Conciencia sobre el Suicidio 76

    Escuela de Verano (Todos los Grados) 76

    TAKS (Evaluación de Texas de Conocimiento y Habilidades) 76

    Sólo un pequeño número de estudiantes tomará la Evaluación de Texas de Conocimientos y Habilidades (TAKS)

    Tardanzas (Todos los Grados) 76

    Materiales (Todos los Grados) 77

    Transferencias (Todos los Grados) 77

    Transferencia de Estudiantes (Todos los Grados) 77

    Revocación de Transferencias de Estudiantes (Todos los Grados) 78

    Transporte (Todos los Grados) 78

    Viajes Patrocinados por la Escuela 78

    Paradas de Autobús 78

    Condiciones Peligrosas 78

    Autobuses y Otros Vehículos Escolares 78

    Vandalismo (Todos los Grados) 79

    Cámaras de video (Todos los Grados) 80

    Visitantes Generales 80

    Visitantes que Participan en Programas Especiales para Estudiantes 80

    Voluntarios (Todos los Grados) 80

    Registro de Votantes (Sólo Niveles de Grado Secundario) 81

    Retirarse de la escuela (Todos los Grados) 81

    Glosario 82



















    Prefacio

      

    Estimados Estudiantes y Padres:  

      

    !Bienvenido al año escolar 2017-2018! La educación es un esfuerzo de equipo y sabemos que los estudiantes, padres, maestros y otros miembros del personal que trabajan juntos pueden hacer de este un maravilloso año escolar para nuestros estudiantes.

      

    El Manual del Estudiante del Distrito Escolar Independiente de Clint está diseñado para proveer información básica que usted y su hijo necesitarán durante el año escolar. En un esfuerzo por facilitar su uso, el manual se divide en dos secciones:

      

    Sección I– Derechos de Padres con información para ayudarle a responder a asuntos relacionados con la escuela. Le recomendamos que tome un tiempo para revisar detenidamente esta sección del manual.

      

    Sección II- Otra información importante para estudiantes y padres -organizada alfabéticamente por tema y, si es posible, dividida por la aplicabilidad de edades y / o niveles de grado para un acceso rápido cuando se busca información sobre un tema específico.

     

    Tenga en cuenta que el "padre", a menos que se indique lo contrario, se utiliza para referirse al padre, tutor legal, a cualquier persona que reciba algún otro tipo de control legal del estudiante o cualquier otra persona que haya aceptado asumir responsabilidades relacionadas con la escuela para un estudiante.

      

    Tanto los estudiantes como los padres deben familiarizarse con el Código de Conducta del Estudiante del Distrito Escolar Independiente de Clint, que es un documento aprobado por la Junta Directiva  y destinado a promover la seguridad escolar y una atmósfera para el aprendizaje. El Código de Conducta Estudiantil puede ser encontrado como un documento separado y publicado en el sitio web del distrito y disponible bajo petición.  

      

    Cada campus de CISD tiene la opción de distribuir un manual del estudiante del plantel con pautas específicas y reglas de operación pertenecientes al plantel. Un manual del estudiante del plantel, aunque separado y distinto del Código de Conducta Estudiantil del distrito, debe ser consistente con el Código de Conducta Estudiantil de CISD. Si surge una pregunta acerca de si una provisión de un manual del estudiante del plantel  es consistente con el Código de Conducta Estudiantil de CISD, el Superintendente o Designado revisará la provisión en cuestión y tomará una determinación.

      

    El Manual del Estudiante es una guía general de referencia solamente y está diseñado para estar en armonía con la política del consejo y el Código de Conducta Estudiantil. Tenga en cuenta que no es una declaración completa de todas las políticas, procedimientos o reglas que pueden ser aplicables en una circunstancia dada.

      

    En caso de conflicto entre la política del consejo (incluyendo el Código de Conducta Estudiantil) y cualquier provisión del Manual del Estudiante, se deben seguir las disposiciones actuales de la política del consejo y el Código de Conducta Estudiantil.

      

    Tenga en cuenta que el Manual del Estudiante se actualiza anualmente, mientras que la adopción y revisión de políticas pueden ocurrir durante todo el año. El distrito anima a los padres a mantenerse informados de los cambios propuestos en la directiva al asistir a las juntas del consejo. Los cambios en la política u otras reglas que afecten las provisiones del Manual del Estudiante se pondrán a disposición de los estudiantes y padres a través de los boletines del distrito u otras comunicaciones. El distrito reserva el derecho de modificar las disposiciones del Manual del Estudiante en cualquier momento y cuando se considere necesario. El aviso de cualquier revisión o modificación se dará como sea razonablemente práctico bajo las circunstancias.

      

    Aunque el Manual del Estudiante puede referirse a los derechos establecidos a través de la ley o la política del distrito, el Manual del Estudiante no crea ningún derecho adicional para los estudiantes y los padres. No, ni pretende crear derechos contractuales o legales entre cualquier estudiante o padre y el distrito.

      

    Después de leer todo el Manual del Estudiante con su hijo, por favor guárdelo como referencia durante el año escolar. Si usted o su hijo (a) tienen preguntas acerca de cualquiera de los materiales de este manual, comuníquese con un maestro, con el consejero de la escuela o con el administrador del plantel escolar.

      

    Las referencias a los códigos de las políticas están incluidas para que los padres puedan referirse a la política del consejo. El manual de políticas del distrito está disponible para revisión en la escuela, oficina de administración del distrito y una copia electrónica no oficial está disponible en www.clintweb.net.

    Sección I: Derechos de los Padres

      

    Esta sección del Manual del Estudiante de CISD incluye información relacionada con ciertos derechos de los padres según lo especificado en la ley estatal o federal.

      

    Hora de Llegada y Salida del Estudiante

      

    Los padres son responsables de asegurar que sus hijos lleguen al plantel no más temprano de 45 minutos antes del comienzo del día escolar y salen de la escuela de manera oportuna (generalmente dentro de 30 minutos) después de la despedida de los estudiantes. Es imperativo por razones de seguridad que los estudiantes no lleguen antes de la hora especificada por la mañana ni permanezcan más tarde de la hora prevista de salida por la tarde o después de un evento después de la escuela. Los padres y estudiantes serán responsables por cooperar con el personal de la escuela con respecto al cumplimiento de estas horas.

     

    Participación de Padres y Familias: Oficina de Programas Federales

     

    Padres y estudiantes son la base para una comunidad de aprendizaje productiva. El Distrito Escolar Independiente de Clint está comprometido en involucrar y capacitar a los padres para formar una sólida asociación entre el hogar y la escuela mientras se promueve el logro estudiantil. El Distrito Escolar Independiente de Clint hará que sea una prioridad involucrar a los padres y asegurar que los componentes de participación de los padres se cumplan como se establece en las iniciativas / requisitos del Título I.

      

    Política de Participación de Padres y Familias

      

    El Distrito Escolar Independiente de Clint se regirá por la siguiente definición estatutaria de participación de los padres y la familia, y espera que sus escuelas lleven a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición:

     

    El compromiso de los padres y la familia significa la participación de los padres y miembros de la familia en una comunicación regular, bidireccional y significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluyendo asegurar:

     

    1. Los padres y los miembros de la familia desempeñan un papel integral en ayudar al aprendizaje de sus hijos.
    2. Se alienta a los padres y miembros de la familia a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela.
    3. Los padres y los miembros de la familia son socios de pleno derecho en la educación de sus hijos y se incluye, según corresponda, en la toma de decisiones y pueden formar parte de comités asesores para ayudar en la educación de sus hijos.
    4. Las escuelas de los niños participantes llevan a cabo actividades de participación de los padres y la familia, como las descritas en la sección 1116 de la ESSA.

     

    El Distrito Escolar Independiente de Clint acuerda implementar los siguientes requisitos estatutarios:

     

    • Incorpore esta política de participación de padres y familias en todo el distrito en su plan LEA desarrollado bajo la sección 1112 de la Ley de Éxito de Todos los Estudiantes (ESSA).
    • Llevar a cabo actividades de extensión a todos los padres y miembros de la familia e implementar programas, actividades y procedimientos para la participación de los padres y miembros de la familia.
    • Planificar e implementar programas, actividades y procedimientos con una consulta significativa con los padres y miembros de la familia de los niños participantes.
    • Desarrollar conjuntamente, acordar y distribuir a los padres y miembros de la familia de los niños participantes en la política escrita de padres y familia que se incorporará al plan del distrito escolar en el cual establecerá las expectativas y objetivos para el compromiso de los padres y la familia.
    • Trabajar con sus escuelas para asegurarse de que los padres y padres de familia y las políticas / planes de participación de la familia cumplan con los requisitos como un componente cada uno incluirá un compacto entre la escuela y los padres.
    • En la medida de lo posible, proporcionará oportunidades completas para la participación informativa de los padres y miembros de la familia incluyendo padres y miembros de la familia que tienen competencia limitada en inglés, discapacidades y niños migratorios. Además de proveer información y reportes escolares en un formato y lenguaje que los padres entiendan y sobre los padres y miembros de la familia, se les dará formato alternativo.
    • Involucrar a los padres y miembros de la familia de los niños atendidos por el distrito escolar en las decisiones sobre cómo se gasta el 1% de los fondos del Título I, Parte A reservados a los padres y el compromiso familiar y asegurará que no menos del 95% reservado va directamente a las escuelas.
    • Presentará comentarios al Departamento de Educación del Estado de los padres y miembros de la familia de los niños participantes que dijeron que el plan LEA para Título I, Parte A, desarrollado bajo la sección 1116 de la ESSA no es satisfactorio para los padres y miembros de la familia.

     

    Referencia Legal: Derecho Público (P.L.) 114-95 Sección 1116.

       

    Pacto de Compromiso entre la Escuela y los Padres y la Familia: Responsabilidades Compartidas para el Logro Alto Académico de Estudiantes. El pacto entre la escuela y los padres es requerido por estatuto federal y cada campus que recibe fondos de la Parte A de Título I es requerido para desarrollar un pacto. Bajo la política de participación de los padres y la familia, cada escuela desarrollará conjuntamente con los padres un pacto entre la escuela y los padres. El pacto entre la escuela y los padres es un acuerdo escrito entre maestros, padres y estudiantes. El pacto entre la escuela y los padres describe cómo los padres, todo el personal de la escuela y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares estatales. El pacto sirve como un recordatorio claro de la responsabilidad de todos los interesados ​​de tomar medidas en la escuela y en el hogar para que los niños puedan alcanzar los estándares de logros académicos del estado. Es un compromiso escrito que indica cómo todos los miembros de una comunidad escolar -familiares, maestros, directores y estudiantes- acuerdan compartir la responsabilidad por el mejoramiento del logro estudiantil.

     

    Dicho pacto debe-

     

    1. Describir  la responsabilidad de la escuela de proveer currículo e instrucción de alta calidad en un ambiente de aprendizaje de apoyo y efectivo que permita que los niños atendidos bajo esta parte cumplan con los desafiantes estándares académicos estatales y las maneras en que cada padre será responsable de apoyar el aprendizaje, ofrecerse como voluntario en el aula de su hijo; y participar, según corresponda, en las decisiones relativas a la educación de sus hijos y el uso positivo del tiempo extracurricular; y
    2. abordar la importancia de la comunicación entre maestros y padres de familia en forma continua, a través de,
    1. celebrar conferencias de padres y maestros en las escuelas primarias, al menos una vez al año, durante las cuales se discutirá el pacto, ya que el pacto se relaciona con el logro individual del niño;
    2. enviar informes frecuentes a los padres sobre el progreso de sus hijos; y
    3. tener acceso razonable al personal, oportunidades para ser voluntario y participar en la clase de su hijo, y la observación de las actividades del salón de clases; y
    4. asegurar una comunicación regular y bidireccional entre los miembros de la familia y el personal de la escuela y, en la medida de lo posible, en un idioma que los miembros de la familia puedan entender.

    Referencia legal: Derecho Público (P.L.) 114-95 Sección 1116

    Participación en Encuestas de Proveedores Terceros

      

    Consentimiento Requerido Antes de la Participación de un Estudiante en una Encuesta, Análisis o Evaluación Financiada con Fondos Federales

      

    No se le pedirá a su hijo / a que participe sin el consentimiento de los padres en ninguna encuesta, análisis o evaluación financiado total o parcialmente por el Departamento de Educación de los EE. UU., Que concierne a:

      

    • Afiliaciones políticas o creencias del estudiante o del padre del estudiante.
    • Problemas mentales o psicológicos del estudiante o de la familia del estudiante.
    • Comportamientos o actitudes sexuales.
    • Comportamiento ilegal, antisocial, auto inculpatorio o degradante.
    • Evaluaciones críticas de individuos con quienes el estudiante tiene una relación familiar cercana.
    • Relaciones privilegiadas bajo la ley, tales como relaciones con abogados, médicos y ministros.
    • Prácticas religiosas, afiliaciones o creencias del estudiante o padres.
    • Ingresos, excepto cuando la información es requerida por ley y será usada para determinar la elegibilidad del estudiante para participar en un programa especial o para recibir ayuda financiera bajo tal programa

      

    Usted podrá inspeccionar la encuesta u otro instrumento y cualquier material didáctico utilizado en relación con dicha encuesta, análisis o evaluación. Consulte la política EF (LEGAL) para obtener más información.

      

    Optar por no participar en otros tipos de encuestas o exámenes y la divulgación de información personal

      

    Como padre, usted tiene el derecho de recibir notificación y denegar el permiso para la participación de su hijo en:

     

    • Cualquier encuesta relativa a la información privada mencionada anteriormente, independientemente de la financiación.
    • Actividades escolares que involucren la recopilación, divulgación o uso de información personal recopilada de su hijo con el propósito de comercializar, vender o divulgar de otra manera esa información. Esto no se aplica a la recolección, revelación o uso de información personal recopilada de los estudiantes el propósito de desarrollar, evaluar o proporcionar productos o servicios educativos para, o para, estudiantes o instituciones educativas.
    • Cualquier examen o examen físico invasivo no urgente requerido como condición de asistencia, administrado y programado por la escuela con antelación y no es necesario para proteger la salud y seguridad inmediatas del estudiante. Las excepciones son exámenes de audición, visión o escoliosis, o cualquier examen o examen físico permitido o requerido bajo la ley estatal. Consulte las políticas EF y FFAA para obtener más información.

      

    Como padre, usted puede inspeccionar una encuesta creada por un tercero antes de que la encuesta sea administrada o distribuida a su hijo.

      

    Cualificaciones Profesionales de Maestros y Personal

      

    Usted puede solicitar información sobre las calificaciones profesionales de los maestros de su hijo, incluyendo si un maestro ha cumplido con los requisitos de calificación estatal y de licencia para los niveles de grado y áreas temáticas en las cuales el maestro proporciona instrucción; si el maestro tiene un permiso de emergencia o estado provisional para el cual los requisitos del estado han sido renunciados; y si el profesor está enseñando actualmente en el campo de la disciplina de su certificación. También tiene el derecho de solicitar información sobre las calificaciones de cualquier profesional que pueda prestar servicios a su hijo.

      

    Materiales de Instrucción

      

    Como padre, usted tiene el derecho de revisar materiales de enseñanza, libros de texto y otros materiales didácticos utilizados en el plan de estudios, y examinar las pruebas que se han administrado a su hijo.

    Usted también tiene derecho a solicitar que la escuela permita que su hijo / a lleve a casa cualquier material de instrucción usado por el estudiante. Si la escuela determina que hay disponibilidad suficiente para conceder la solicitud, el estudiante debe devolver los materiales al principio del siguiente día escolar si el maestro del niño lo solicita.

      

    Consentimiento para Exhibir las Obras Originales y la Información Personal de un Estudiante

     

    os maestros pueden exhibir el trabajo de un estudiante, que puede incluir información personalmente identificable del estudiante, en las aulas o en otra parte en la escuela como reconocimiento del logro del estudiante. Sin embargo, el distrito buscará el consentimiento de los padres antes de exhibir ilustraciones de los estudiantes, proyectos especiales y fotografías tomadas por los estudiantes, videos originales o grabaciones de voz, y otras obras originales en el sitio web del distrito, un sitio web afiliado o patrocinado por el distrito, plantel o sitio web de la clase, y en publicaciones del distrito que pueden incluir materiales impresos, videos, o por cualquier otro método de comunicación masiva.

    Acceso a los Expedientes del Estudiante

      

    Usted puede revisar los expedientes del estudiante de su hijo. Estos registros incluyen:

    • Registros de asistencia,
    • Resultados de las pruebas,
    • Grados,
    • Registros disciplinarios,
    • Registros de asesoramiento,
    • Registros psicológicos,
    • Solicitudes de admisión,
    • Información sobre salud e inmunización,
    • Otros registros médicos,
    • Evaluaciones de maestros y consejeros escolares,
    • Informes de patrones de comportamiento,
    • instrumentos estatales de evaluación que se han administrado a su hijo, y
    • Material didáctico y pruebas utilizadas en el aula de su hijo.

      

    Inspección y Uso Autorizado de Registros Estudiantiles

      

    Una ley federal conocida como la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia, o FERPA, otorga a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos con respecto a los registros de educación del estudiante. Para propósitos de los expedientes del estudiante, un estudiante "elegible" es aquel que es mayor de 18 años o que asiste a una institución de educación postsecundaria. . Estos derechos, tal como se analizan en esta sección, así como la sección sobre Objeto para la Liberación de Información de Directorio.

      

    • El derecho de inspeccionar y revisar los registros de los estudiantes dentro de los 45 días después de que la escuela diurna reciba una solicitud de acceso.
    • El derecho de solicitar una enmienda a un registro de estudiante que el padre o estudiante elegible cree que es incorrecto, engañoso o que de otra manera viola FERPA.
    • El derecho de proporcionar consentimiento por escrito antes de que la escuela revele información de identificación personal de los registros del estudiante, excepto en la medida en que FERPA autorice la divulgación sin consentimiento.
    • El derecho de presentar una queja ante el Departamento de Educación de los Estados Unidos sobre el incumplimiento por parte de la escuela de los requisitos de FERPA. El nombre y la dirección de la oficina que administra FERPA son:   

    Family Policy Compliance Office   

    U.S. Department of Education   

    400 Maryland Avenue, SW   

    Washington, DC 20202-5901   

      

    Tanto FERPA como la ley estatal salvaguardan los registros estudiantiles de la inspección o uso no autorizado y proveen a los padres y estudiantes elegibles ciertos derechos de privacidad. Antes de revelar cualquier información de identificación personal de los registros de un estudiante, el distrito debe verificar la identidad de la persona, incluyendo a los padres o al estudiante, solicitando la información.

      

    Prácticamente toda la información relacionada con el desempeño del estudiante, incluyendo calificaciones, resultados de exámenes y registros disciplinarios, se considera como registros educativos confidenciales.

    La inspección y la liberación de los expedientes del estudiante se restringe principalmente a un estudiante elegible oa los padres de un estudiante -sea casado, separado o divorciado- a menos que se le entregue una copia de una orden judicial que rescinda los derechos parentales o el derecho a acceder a los registros educativos del estudiante.

      

    La ley federal requiere que, tan pronto como un estudiante llegue a la edad de 18 años, es emancipado por un tribunal, o se inscribe en una institución postsecundaria, el control de los registros va al estudiante. Los padres pueden seguir teniendo acceso a los registros, sin embargo, si el estudiante es un dependiente para propósitos de impuestos y bajo circunstancias limitadas cuando hay una amenaza a la salud y seguridad del estudiante u otras personas.

      

    FERPA permite la divulgación de información de identificación personal de los archivos de educación del estudiante, sin el consentimiento por escrito del padre o estudiante elegible, en las siguientes circunstancias:

      

    • Cuando los oficiales escolares del distrito tienen lo que la ley federal refiere como un "interés educativo legítimo" en los registros de un estudiante. Los funcionarios escolares incluirían a miembros de la junta directiva y empleados, tales como el superintendente, los administradores y el director; maestros, consejeros escolares, diagnósticos y personal de apoyo (incluyendo la salud del distrito o el personal médico del distrito); una persona o compañía con quien el distrito ha contratado o permitido proporcionar un servicio o función institucional particular (tal como un abogado, un consultor, un proveedor de terceros que ofrece programas o software en línea, un auditor, un consultor médico, un terapeuta, o voluntario); un padre o estudiante que sirve en un comité escolar; o un padre o estudiante que asista a un oficial de la escuela en el desempeño de sus deberes. "El interés educativo legítimo" en los registros de un estudiante incluye trabajar con el estudiante; considerando las acciones disciplinarias o académicas, el caso del estudiante, o un programa de educación individualizada para un estudiante con discapacidades; recopilación de datos estadísticos; revisar un expediente educativo para cumplir con la responsabilidad profesional del oficial a la escuela y al estudiante; o investigar o evaluar programas.
    • A los representantes autorizados de varias agencias gubernamentales, incluyendo a los proveedores de servicios juveniles, la Oficina del Contralor General de los Estados Unidos, la Oficina del Fiscal General de los Estados Unidos, la Secretaría de Educación de los Estados Unidos, TEA, la oficina del Secretario de Agricultura de los Estados Unidos y los representantes del bienestar infantil, en ciertos casos.
    • A personas o entidades a las que se concede acceso en respuesta a una citación u orden judicial.
    • A otra escuela, distrito o sistema escolar o institución de educación postsecundaria a la cual el estudiante busca o tiene intención de inscribirse o en el cual ya está inscrito.
    • En relación con la ayuda financiera para la cual un estudiante ha aplicado o que el estudiante ha recibido.
    • A las organizaciones de acreditación para llevar a cabo funciones de acreditación.
    • A las organizaciones, la realización de estudios para, o en nombre de la escuela, con el fin de desarrollar, validar o administrar pruebas predictivas; administrar programas de ayuda estudiantil; o mejorar la instrucción.
    • A los funcionarios apropiados en relación con una emergencia de salud o seguridad.

    • Cuando el distrito revela información que ha designado como información de directorio [vea la sección sobre Objetar a la Liberación de Información de Directorio para obtener oportunidades de prohibir la divulgación].

      

    La divulgación de información personal identificable a cualquier otra persona o agencia -como un empleador potencial o para una solicitud de beca- ocurrirá sólo con el permiso de los padres o el estudiante, según corresponda.

      

    El superintendente es el custodio de todos los registros para los estudiantes actualmente matriculados en la escuela asignada. El superintendente es el custodio de todos los registros para los estudiantes que se han retirado o se han graduado.

      

    Un padre o estudiante elegible que desee inspeccionar los expedientes del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al custodio de los registros identificando los registros que él o ella desea inspeccionar. Los registros pueden ser inspeccionados por un padre o estudiante elegible durante las horas regulares de la escuela. El custodio de registros o la persona designada responderá a las solicitudes razonables de explicación e interpretación de los registros.

      

    Un padre o estudiante elegible que proporcione una solicitud por escrito y pague costos de copiado de diez centavos por página puede obtener copias. Si las circunstancias impiden la inspección durante las horas regulares de la escuela y el estudiante califica para comidas gratis oa precio reducido, el distrito proveerá una copia de los registros solicitados o hará otros arreglos para que el padre o estudiante revise estos registros. La dirección de la oficina del superintendente es 14521 Horizon Blvd., El Paso, Texas 79928. Las direcciones de las oficinas de los directores están listadas en el sitio web del distrito.

      

    Un padre (o estudiante elegible) puede inspeccionar los registros del estudiante y solicitar una corrección o enmienda si los registros se consideran imprecisos, engañosos o de otra manera violan los derechos de privacidad del estudiante. Una solicitud para corregir el registro de un estudiante debe ser presentada al custodio de registros apropiado. La solicitud debe identificar claramente la parte del registro que debe ser corregida e incluir una explicación de cómo la información en el registro es inexacta. Si el distrito niega la solicitud de enmendar los registros, el padre o estudiante elegible tiene el derecho de solicitar una audiencia. Si los registros no se modifican como resultado de la audiencia, el padre o estudiante elegible tiene 30 días escolares para ejercer el derecho de hacer una declaración comentando la información en el expediente del estudiante.

     

    Aunque las calificaciones registradas incorrectamente pueden ser impugnadas, contestar la calificación de un estudiante en un curso o examen se maneja a través del proceso general de quejas encontrado en la política FNG (LOCAL). Un grado emitido por un maestro de salón de clase puede cambiarse solamente si, según lo determinado por la Junta Directiva, la calificación es arbitraria, errónea o inconsistente con la política de calificación del distrito. Política de referencia FNG (LEGAL) para la FINALIDAD DE LAS CALIFICACIONES o vea la sección sobre boletas de calificaciones / informes de progreso y conferencias para información. Vea también la sección de Quejas y Preocupaciones de los Estudiantes o Padres para una visión general del proceso.
      

    La política del distrito con respecto a los expedientes estudiantiles que se encuentran en la política FL está disponible en la oficina del director o del superintendente o en el sitio web del distrito en www.clintweb.net.

      

    El derecho de acceso de los padres o el estudiante elegible y las copias de los expedientes del estudiante no se extienden a todos los registros. Los materiales que no se consideran registros educativos -como las notas personales de un maestro sobre un estudiante que se comparten solo con un maestro sustituto- no tienen que estar disponibles para los padres o el estudiante.

      

    Solicitud de Transcripción

      

    Las solicitudes de transcripciones oficiales o no oficiales de la escuela secundaria deben ser dirigidas a consejeros escolares o registradores dentro de dos años escolares de la fecha de graduación o la fecha de retiro. Después de este período, las solicitudes deben dirigirse a la oficina administrativa del distrito o las solicitudes pueden hacerse en línea con una cuota de procesamiento de $ 2 por transcripción oficial y sin cargo por una transcripción no oficial en http://clinttx.scriborder.com/. Todos los solicitantes deben presentar una tarjeta de identificación válida emitida por el gobierno en el momento de la solicitud. Las transcripciones no oficiales no están selladas o estampadas y pueden ser entregadas al solicitante. Si el solicitante no puede presentar una identificación válida o no puede hacer la solicitud en persona, el formulario de solicitud debe ser notariado por un notario público. Deje entre 5 y 7 días para completar las transcripciones.

      

    Consentimiento para Grabar un Video o Audio cuando no esté Permitido por la Ley

      

    La ley estatal permite que la escuela realice una grabación de video o voz sin el permiso de los padres para las siguientes circunstancias:

      

    • Cuando se va a utilizar para la seguridad de la escuela;
    • Cuando se relaciona con la instrucción en el aula o con una actividad co-curricular o extracurricular;
    • Cuando se refiere a la cobertura mediática de las escuelas; o
    • Cuando se relaciona con la promoción de la seguridad estudiantil según lo dispuesto por la ley para el estudiante que recibe servicios de educación especial en ciertos ambientes.

      

    El distrito buscará el consentimiento de los padres a través de una solicitud por escrito antes de hacer cualquier otro video o grabación de voz de su hijo no permitido por la ley.

     

    Consentimiento para Recibir Instrucción de Padres y Paternidad si el Estudiante es Menor de Edad 14

      

    Un niño menor de 14 años debe tener permiso para recibir instrucción en el programa de padres y paternidad del distrito; de lo contrario, no se permitirá que el niño participe en la instrucción. Este programa, desarrollado por la Oficina del Procurador General de Texas y la Junta Estatal de Educación (SBOE), se incorpora a las clases de educación de salud del distrito.

      

    Remoción Temporal de un Alumno del Aula

      

    Usted puede remover a su hijo (a) temporalmente del salón de clases si una actividad de instrucción en la cual su hijo (a) está programado para participar (a), está en conflicto con sus creencias religiosas o morales. La remoción no puede ser con el propósito de evitar una prueba y no puede extenderse por un semestre entero. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos de nivel de grado y graduación según lo determinado por la escuela y por la Agencia de Educación de Texas.

      

    Remoción de un Estudiante de la Instrucción o Excusar a un Estudiante de un Componente Requerido de la Instrucción

      

    Instrucción de Sexualidad Humana

      

    Como parte del plan de estudios del distrito, los estudiantes reciben instrucción relacionada con la sexualidad humana. El Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC, por sus siglas en inglés) está involucrado con la selección del material del curso para dicha instrucción.

      

    La ley estatal requiere que cualquier instrucción relacionada con la sexualidad humana, las enfermedades de transmisión sexual, el virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) o el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) debe:

    • Presentar la abstinencia de la actividad sexual como la opción preferida de comportamiento en relación con toda actividad sexual para personas solteras de edad escolar;
    • Dedicar más atención a la abstinencia de la actividad sexual que a cualquier otro comportamiento;
    • Enfatizar que la abstinencia es el único método que es 100% efectivo en la prevención del embarazo, las enfermedades de transmisión sexual y el trauma emocional asociado con la actividad sexual de los adolescentes;
    • Dirigir a los adolescentes a un estándar de comportamiento en el que la abstinencia de la actividad sexual antes del matrimonio es la forma más eficaz de prevenir el embarazo y las enfermedades de transmisión sexual; y
    • Si se incluye en el contenido del plan de estudios, enseñar la anticoncepción y el uso del condón en términos de tasas de realidad de uso humano en lugar de las tasas de laboratorio teórico.

    De acuerdo con la ley estatal, a continuación se presenta el resumen del plan de estudios del distrito sobre la instrucción de la sexualidad humana:

      

    El distrito sigue el plan de estudios de salud / TEKS para la instrucción de la Sexualidad Humana.

      

    Como padre, usted tiene derecho a revisar los materiales del plan de estudios. Además, usted puede remover a su hijo de cualquier parte de la instrucción de sexualidad humana sin sanciones académicas, disciplinarias o de otro tipo. También puede optar por involucrarse más con el desarrollo del plan de estudios utilizado para este propósito al convertirse en miembro del SHAC del distrito. Por favor, consulte al director del plantel para obtener información adicional.

      

    Tutoría o Preparación de Exámenes

      

    Con base en observaciones informales, los datos evaluativos como las calificaciones obtenidas en las asignaciones o las pruebas, o los resultados de las evaluaciones diagnósticas, un maestro puede determinar que un estudiante necesita ayuda adicional dirigida para que el estudiante logre dominio en el conocimiento esencial desarrollado por el estado y habilidades. La escuela siempre tratará de proporcionar tutoría y estrategias para la toma de pruebas de manera que evite la remoción de otras instrucciones tanto como sea posible.

      

    De acuerdo con la ley estatal y la política EC, la escuela no removerá a un estudiante de una clase regularmente programada para la tutoría correctiva o preparación para la prueba por más del diez por ciento de los días escolares en los que la clase es ofrecida a menos que el padre del estudiante consienta esta remoción . La escuela también puede ofrecer servicios de tutoría que los estudiantes cuyos grados son menores de 70 años se requiere para asistir. También, consulte las políticas de EC y EHBC, y póngase en contacto con el maestro de su estudiante con preguntas sobre los programas de tutoría proporcionados por la escuela.

      

    Recitación de las Promesas de Contribución a las Banderas de Estados Unidos y Texas

      

    Como padre, usted puede solicitar que su hijo sea excusado de participar en la recitación diaria del Juramento de Lealtad a la bandera de los Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la bandera de Texas. La solicitud debe hacerse por escrito. La ley estatal no permite que su hijo sea excusado de participar en el minuto requerido de silencio o actividad silenciosa que sigue. Ver la política EC (LEGAL) para información sobre secciones de la promesa de lealtad y un minuto de silencio.

      

    Creencias Religiosas o Morales

      

    Usted puede remover a su hijo (a) temporalmente del salón de clases si una actividad de instrucción en la cual su hijo (a) está programado para participar (a), está en conflicto con sus creencias religiosas o morales. La remoción no puede ser con el propósito de evitar una prueba y no puede extenderse por un semestre entero. Además, su hijo debe satisfacer los requisitos de nivel de grado y graduación según lo determinado por la escuela y por la ley estatal.

      

    Recitar una parte de la Declaración de Independencia en los Grados 3-12

      

    Usted puede pedir que su hijo sea excusado de la recitación de una parte de la Declaración de Independencia. La ley estatal requiere que los estudiantes en clases de estudios sociales en los grados 3 al 12 reciban una porción del texto de la Declaración de Independencia durante la Semana de Celebración de la Libertad a menos que: (1) presente una declaración por escrito solicitando que su hijo sea excusado; el distrito determina que su niño tiene una objeción de conciencia a la recitación, o (3) usted es representante de un gobierno extranjero a quien el gobierno de los Estados Unidos extiende la inmunidad diplomática. Ver política EHBK (LEGAL).

      

    Limitación de las Comunicaciones Electrónicas con los Estudiantes por Parte de los Empleados del Distrito

      

    El distrito permite que los maestros y otros empleados aprobados se comuniquen con los estudiantes a través del uso de medios electrónicos dentro del alcance de las responsabilidades profesionales del individuo. Por ejemplo, un maestro puede crear una página de redes sociales para su clase que tenga información relacionada con el trabajo en clase, la tarea y las pruebas. Como padre, usted es bienvenido a unirse o convertirse en un miembro de tal página.

      

    Un empleado descrito anteriormente también puede comunicarse con un estudiante individualmente a través de medios electrónicos para comunicarse sobre temas tales como tareas o próximas pruebas. Sin embargo, los mensajes instantáneos o de texto enviados a un estudiante individual sólo están permitidos si un empleado del distrito con la responsabilidad de una actividad extracurricular necesita comunicarse con un estudiante que participa en una actividad extracurricular.

    Sin embargo, los mensajes instantáneos o de texto enviados a un estudiante individual sólo están permitidos si un empleado del distrito con la responsabilidad de una actividad extracurricular necesita comunicarse con un estudiante que participa en la actividad extracurricular. Se requiere que el empleado incluya a su supervisor inmediato y al padre del estudiante como un destinatario en todos los mensajes de texto.

      

    Si prefiere que su hijo no reciba ninguna de las comunicaciones electrónicas de un empleado del distrito o si tiene preguntas relacionadas con el uso de medios electrónicos por los empleados del distrito, comuníquese con el director de la escuela.

      

    Notificaciones de Cierta Mala Conducta Estudiantil a Padres que no tienen la custodia

      

    Un padre sin custodia puede solicitar por escrito que se le proporcione, durante el resto del año escolar, una copia de cualquier notificación por escrito generalmente proporcionada a un padre relacionada con la mala conducta de su hijo que puede implicar la colocación en un Programa Disciplinario de Educación Alternativa (DAEP) o expulsión. Para obtener información adicional, consulte la política FO (LEGAL) y el Código de Conducta Estudiantil.

     

    Participación en Evaluaciones Federales Requeridas por el Estado y del Distrito

    Puede solicitar información sobre cualquier política estatal o del distrito relacionada con la participación de su hijo en las evaluaciones requeridas por la ley federal, la ley estatal o el distrito.

     

    Transferencias / Asignaciones de Seguridad

      

    Como padre, usted puede:

      

    • Solicitar la transferencia de su hijo a otra clase o escuela si su hijo ha sido determinado por el distrito que han sido víctima de intimidación, término definido por el Código de Educación 37.0832. El transporte no se proporciona para una transferencia a otro campus. Consulte al superintendente o persona designada para obtener información.
    • Consultar con los administradores del distrito si su hijo ha sido determinado por el distrito de haber participado en la intimidación y el Consejo de Administración decide transferir a su hijo a otra clase o escuela. El transporte no se proporciona para una transferencia a otro campus. Vea la sección sobre intimidación para información y políticas FDB y FFI.
    • Solicitar la transferencia de su hijo a asistir a una escuela pública segura en el distrito si su hijo va a la escuela en un campus identificado por TEA como persistentemente peligrosa o si su hijo ha sido víctima de un crimen violento en la escuela o en la escuela. Véase la política FDE.
    • Solicitar la transferencia de su hijo a otra escuela oa un distrito vecino si su hijo ha sido víctima de un asalto sexual por otro estudiante asignado a la misma escuela, si el asalto ocurrió dentro o fuera de la escuela, y que el estudiante ha sido condenado o colocado en la adjudicación diferida para ese asalto. Si la víctima no desea transferirse, el distrito transferirá al agresor de acuerdo con la política FDE

      

    Hermanos de Nacimiento Múltiple

      

    Como padre, si sus hijos son hermanos de nacimiento múltiples (por ejemplo, gemelos, trillizos, etc.) asignados al mismo grado y escuela, usted puede solicitar que sean colocados en el mismo aula o en aulas separadas. Su solicitud por escrito debe presentarse a más tardar el día 14 después de la inscripción de sus hijos. Véase la política FDB (LEGAL).

      

    Estudiantes que Reciben Educación Especial con Otros Niños en Edad Escolar en el Hogar

      

    Si un estudiante está recibiendo servicios de educación especial en un plantel fuera de su zona de asistencia, el padre o guardián puede solicitar que cualquier otro estudiante que reside en el hogar sea transferido a la misma escuela, si se le ofrece el nivel de grado apropiado para el estudiante transferido en ese plantel. Sin embargo, el distrito no está obligado a proporcionar transporte a los otros niños en el hogar. El padre o tutor debe hablar con el director de la escuela con respecto a las necesidades de transporte antes de solicitar una transferencia para cualquier otro niño en el hogar. Vea la política FDB (LOCAL).

      

    Servicio / Asistencia Uso de Animales por Estudiantes

      

    Un padre de un estudiante que usa un animal de servicio / asistencia debido a la discapacidad del estudiante debe presentar una solicitud por escrito al director por lo menos diez días hábiles del distrito antes de traer al animal de servicio / asistencia en el plantel escolar.

      

    Estudiantes que Tienen Dificultades de Aprendizaje o que Necesitan Servicios de Educación Especial

      

    Students who qualify for special education services may receive a continuum of special education services.  A variety of other services are available for students with special needs based on evaluation data and ARD committee recommendation.  For questions concerning special education, please contact the Special Education Director at (915) 851-8383 or visit the Administration Annex located at 125 Brown Street, Clint, Texas  79836.   

     

    Si un estudiante está experimentando dificultades de aprendizaje, su padre o madre puede comunicarse con la persona que se menciona a continuación para obtener información sobre el sistema general de remisión o selección de servicios de apoyo de la educación general del distrito. Este sistema vincula a los estudiantes con una variedad de opciones de apoyo, incluyendo hacer una remisión para una evaluación de educación especial. Para los estudiantes que tienen dificultad en el salón de clases regular, las escuelas deben considerar tutorial, compensatorio, y otros servicios de apoyo académico o de comportamiento que están disponibles para todos los estudiantes, incluyendo un proceso basado en Respuesta a la Intervención (RtI). La implementación de RtI tiene el potencial de tener un impacto positivo en la capacidad de los distritos para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes que luchan.

     

    Un padre puede solicitar una evaluación para servicios de educación especial en cualquier momento. Si un padre hace una solicitud por escrito a un director de servicios de educación especial del distrito escolar oa un empleado administrativo del distrito para una evaluación inicial de servicios especiales, la escuela debe, a más tardar 15 días después de la fecha en que la escuela recibe la solicitud, o darle al padre una notificación por escrito de su propuesta para evaluar al estudiante, una copia de la Notificación de Salvaguardas Procesales y la oportunidad para que el padre dé su consentimiento para la evaluación o debe dar al padre notificación por escrito de su negativa a evaluar al estudiante y una copia de la Notificación de Salvaguardias Procesales.

     

    Si la escuela decide evaluar al estudiante, la escuela debe completar la evaluación inicial y el informe resultante no más tarde de 45 días escolares desde el día en que la escuela recibe el consentimiento por escrito de los padres para evaluar al estudiante. Sin embargo, si el estudiante está ausente de la escuela durante la evaluación durante tres o más días escolares, el período de evaluación debe ser extendido por el número de días escolares igual al número de días escolares que el estudiante está ausente.

     

    Hay una excepción a la línea de tiempo de los 45 días escolares. Si la escuela recibe el consentimiento de los padres para la evaluación inicial por lo menos 35 pero menos de 45 días escolares antes del último día de instrucción del año escolar, la escuela debe completar el informe escrito y proporcionar una copia del informe al 30 de junio de ese año. Sin embargo, si el estudiante está ausente de la escuela durante tres o más días durante el período de evaluación, la fecha de vencimiento del 30 de junio ya no se aplica. En su lugar, se aplicará el plazo general de 45 días más las prórrogas por ausencias de tres o más días.

     

    Al finalizar, la escuela debe entregarle una copia del informe de evaluación sin costo alguno.

     

    Información adicional sobre educación especial está disponible en el distrito escolar en un documento complementario titulado Guía de Padres para el Proceso de Admisión, Revisión y Despido.

      

    Los siguientes sitios web proporcionan información a aquellos que buscan información y recursos específicos para estudiantes con discapacidades y sus familias:

      

    • Texas Project FIRSTPartners Resource Network

      

    La persona designada para contactar con respecto a las opciones para un niño que experimenta dificultades de aprendizaje o una referencia para la evaluación de servicios de educación especial es el administrador del plantel. Visite la página web del distrito para obtener información sobre el directorio.

      

    Dislexia

      

    Clint ISD provee servicios para estudiantes identificados con características de dislexia. Si un maestro o padre tiene la preocupación de que un estudiante puede mostrar características de dislexia, por favor comuníquese con el director de la escuela.

      

    Estudiantes con Impedimentos Físicos o Mentales Protegidos Bajo la Sección

      

    Un niño determinado a tener un impedimento físico o mental que limita sustancialmente una actividad importante de la vida, según lo define la ley, y que no califica para servicios de educación especial, puede calificar para protecciones bajo la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación. La Sección 504 es una ley federal diseñada para prohibir la discriminación contra individuos con discapacidades. Cuando se solicita una evaluación, se formará un comité para determinar si el niño necesita servicios y apoyos bajo la Sección 504 para recibir una educación pública apropiada y gratuita (FAPE), como se define en la ley federal.

      

    Para información adicional referente a una remisión para evaluación aplicable a la Sección 504 contacte a Manuel Ayala al: (915) 926-4000. Consulte también la política FB para obtener información adicional.

    Estudiantes que Hablan una Lengua Materna Distinta del Inglés

      

    Un estudiante puede ser elegible para recibir apoyo especializado si su idioma principal no es el inglés, y el estudiante tiene dificultad para realizar el trabajo ordinario en inglés. Si el estudiante califica para estos servicios adicionales, el Comité de Evaluación de Competencia Lingüística (LPAC) determinará los tipos de servicios que el estudiante necesita incluyendo acomodaciones o modificaciones relacionadas con la instrucción en el aula, evaluaciones locales y evaluaciones estatales.

     

    Hijos de Familias Militares

      

    Los niños de las familias de los militares recibirán flexibilidad con respecto a ciertos requisitos del distrito incluyendo:

    • Requisitos de inmunización.
    • Nivel de grado, curso o ubicación del programa de educación.
    • Requisitos de elegibilidad para participar en actividades extracurriculares.
    • Requisitos de graduación.

      

    Además, las ausencias relacionadas con un estudiante que visita con su padre incluyendo un padrastro o guardián legal, que ha sido llamado al servicio activo para, está de licencia o regresa de un despliegue de por lo menos cuatro meses será excusado por el distrito. El distrito no permitirá más de cinco ausencias excusadas por año para este propósito. Para que la ausencia sea excusada, la ausencia debe ocurrir no antes de los 60 días antes del despliegue o no más tarde del día 30 después de que el padre regrese del despliegue.

      

    Información adicional puede encontrarse en Recursos Familiares Militares en la Agencia de Educación de Texas.

      

    Objeción a la Liberación de Información de Directorio

      

    La Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia, o FERPA, permite al distrito divulgar apropiadamente la "información de directorio" designada de los registros educativos de un niño sin consentimiento por escrito. "Información de directorio" es información que generalmente no se considera dañina o una invasión de privacidad si se libera. Los ejemplos incluyen una fotografía del estudiante para la publicación en el anuario de la escuela; el nombre de un estudiante y su nivel de grado con el propósito de comunicar la asignación de clase y maestro; el nombre, el peso y la altura de un atleta para su publicación en un programa atlético de la escuela; una lista de cumpleaños de los estudiantes para generar reconocimiento en toda la escuela o en el aula; el nombre y fotografía de un estudiante colocado en una plataforma de medios sociales aprobada y administrada por el distrito; y los nombres y niveles de grado de los estudiantes presentados por el distrito a un periódico local u otra publicación de la comunidad para reconocer el rol de honorario A / B para un período de calificación específico. La información del directorio se publicará a cualquier persona que siga los procedimientos para solicitarla.

      

    Sin embargo, un padre o estudiante elegible puede oponerse a la divulgación de la información del directorio del estudiante. Esta objeción debe ser hecha por escrito al director dentro de diez días escolares del primer día de instrucción de su niño para este año escolar o en otra fecha establecida por el distrito.

      

    Como lo permite la ley estatal, el distrito ha identificado dos listas de información de directorio, una para propósitos patrocinados por la escuela y la segunda por todas las demás solicitudes. Para todas las publicaciones y anuncios del distrito, el distrito ha designado lo siguiente como información de directorio: nombre del estudiante, dirección, teléfono, correo electrónico, fotografía, fecha de nacimiento, honores y premios recibidos, fechas de asistencia, nivel de grado, escuela más reciente estado de matrícula, participación en actividades y deportes oficialmente reconocidos, y peso y estatura de miembros de equipos atléticos. Si usted no se opone al uso de la información de su hijo para estos propósitos limitados patrocinados por la escuela, la escuela no necesitará pedir su permiso cada vez que el distrito desee usar la información para los propósitos patrocinados por la escuela enumerados arriba.

      

    Para todos los demás propósitos, el distrito ha identificado lo siguiente como información de directorio: nombre del estudiante, nivel de grado y estado de inscripción. Si usted no se opone al uso de la información de su hijo para estos propósitos, la escuela debe revelar esta información cuando la escuela recibe una solicitud de una entidad externa o individuo.

      

    Para obtener información adicional, consulte FL (LOCAL).

      

    Objeción a la liberación de información de estudiantes a Reclutadores Militares e Instituciones de Educación Superior (Sólo para los Grados de Secundaria)

      

    El distrito está obligado por la ley federal a cumplir con una solicitud de un reclutador militar o una institución de educación superior para los nombres de los estudiantes, direcciones y listas telefónicas, a menos que los padres hayan aconsejado al distrito no divulgar la información de su hijo sin previo consentimiento por escrito. El formulario de la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA) es completado por el padre al inscribirse.

      

    Sección II: Otra Información Importante para Estudiantes y Padres

      

    Los temas de esta sección del Manual del Estudiante contienen información importante sobre académicos, actividades escolares y operaciones y requisitos escolares. Tómese un momento con su hijo para familiarizarse con los diversos temas tratados en esta sección. Se organiza en orden alfabético para servir de referencia rápida cuando usted o su hijo tiene una pregunta sobre un tema específico relacionado con la escuela. Siempre que sea posible, los temas también se organizan para alertarle sobre la aplicabilidad de cada tema basado en la edad del estudiante o el nivel de grado. Si no puede encontrar la información sobre un tema en particular, comuníquese con el administrador de la escuela. Utilice el sitio web del distrito para obtener información sobre el directorio.

      

    Requisitos de Admisión

      

    CISD deberá admitir en el distrito libre de matrícula a todas las personas que tengan cuatro años de edad y menores de 21 años de edad el 1 de septiembre si se cumple alguna de las siguientes condiciones:

      

    1. La persona y cualquiera de los padres residen en el distrito.
    2. La persona no reside en el distrito pero uno de los padres reside en el distrito y ese padre es un Conservador Gerente Conjunto o el Conservador Administrador Único o Conservador Posesorio de la persona.
    3. La persona y su tutor u otra persona, que tiene un control legal bajo una orden de un tribunal, reside en el distrito.
    4. La persona es menor de 18 años y ha establecido una residencia separada en el distrito aparte de su padre, guardián u otra persona que tiene control legal bajo una orden de un tribunal y ha establecido que la presencia de la persona en el distrito no es para el propósito principal de la participación en actividades extracurriculares.
    5. La persona es sin hogar, según lo definido por la Ley Federal, independientemente de la residencia de la persona, ya sea de los padres o el tutor de la persona u otra persona que tenga control legal.
    6. La persona es un estudiante de intercambio colocado con una familia de acogida que reside en el distrito por un programa de intercambio de divisas reconocido nacionalmente a menos que el distrito haya solicitado y haya recibido una renuncia del Comisionado de Educación porque:

      1. Este requisito impondría una dificultad financiera o de personal al distrito;
      2. La admisión disminuiría la capacidad del distrito para proveer servicios de educación de alta calidad para los estudiantes domésticos del distrito; o
      3. La admisión requeriría que los estudiantes domésticos compitan con los estudiantes de divisas por los recursos educativos.
    7. La persona reside en una instalación residencial, según se define en el Código de Educación 5.001, ubicado en el distrito. Para fines de inscripción, una persona que reside en una instalación residencial se considera un residente del distrito en el cual la instalación está ubicada.
    8. La persona reside en el distrito y tiene 18 años o más o se han removido las discapacidades de la minoría.
    9. La persona no reside en el distrito escolar, pero el abuelo de la persona reside en el distrito, y proporciona una cantidad sustancial de cuidado después de la escuela para las personas, según lo determine la Junta de Síndicos.

      

    Requisitos de Edad

      

    Pre kinder - Un niño debe tener 4 años de edad o antes del 1 de septiembre.

    Kinder - Un niño debe tener 5 años antes del 1 de septiembre.

    Primer grado- Un niño debe tener 6 años antes del 1 de septiembre. Un niño puede ser matriculado en el primer grado si el niño tiene por lo menos seis años de edad al principio del año escolar o ha sido matriculado en el primer grado o ha terminado kindergarten en las escuelas públicas en otro estado antes de transferir a un público escuela en este estado [TEC 42.003 (c)]. El término "matriculado" significa realmente recibir instrucción por asistencia en una escuela pública en lugar de ser registrado antes de recibir instrucción.

     

    Documentación

      

    Para inscribir a un estudiante, el padre tendrá que presentar los siguientes documentos / información:

    1. Prueba de identidad del niño: certificado de nacimiento, expediente de adopción, registro bautismal, licencia de conducir, registro de nacimiento del hospital, pasaporte o cualquier otro documento legal que establezca identidad. Otra información demográfica también requerida incluye el nombre completo, sexo, etnia, fecha de nacimiento, idioma del hogar e información del migrante.
    2. Información académica: Una copia de los registros del niño de la escuela a la que asistió más recientemente. El número de seguridad social del niño es importante para asegurar que se reciba la información correcta. Incluso si la documentación escrita no está disponible en el momento del registro, el padre debe explicar lo siguiente a los funcionarios de la escuela:
      1. Información sobre Educación Especial / 504 condición de discapacidad y Educación Especial / 504 entorno de instrucción.
      2. Información sobre colocación disciplinaria en un DAEP (Escuela Alternativa), transferencias disciplinarias, expulsiones, etc.

      

    Requisitos de Residencia

      

    Los padres deben presentar una prueba de residencia como una cuenta de agua, gas, electricidad o contrato de arrendamiento (contrato de arrendamiento notarial acompañado de una factura de servicios públicos bajo nombre del propietario), e incluir el nombre del padre y la dirección actual de su residencia. Un estudiante que vive separado y aparte de un padre, tutor legal u otra persona que tiene control legal bajo una orden judicial puede solicitar la admisión. El director revisará la solicitud como se explica en los reglamentos administrativos. Sin embargo, el Distrito no está obligado a admitir a un estudiante que ha participado en una conducta dentro del año anterior que ha resultado en la expulsión a un DAEP o expulsión, se ha involucrado en conducta delincuente o conducta que necesita supervisión, está en libertad condicional o ha sido condenado de un delito y está en libertad condicional u otra libertad condicional.

      

    Registro de Inmunización Actualizados

      

    Un estudiante debe estar completamente inmunizado contra la enfermedad como lo requiere la Junta de Salud de Texas. Los padres pueden acceder al sitio web del Distrito para obtener información sobre lo siguiente:

    1. La inmunización requerida para admisiones a la escuela pública;
    2. Cualquier inmunización o vacuna recomendada para estudiantes de escuelas públicas por el Departamento de Servicios de Salud del Estado;
    3. Clínicas de salud en el Distrito que pueden ofrecer la vacuna contra la gripe; y
    4. Un enlace al sitio web del Departamento de Servicios de Salud del Estado.

      

    Excepciones:

      

    1. Un estudiante que se transfiere de otro distrito escolar público de Texas puede ser admitido provisionalmente si el estudiante ha comenzado la inmunización requerida y continúa recibiendo las inmunizaciones necesarias como médicamente factibles.
    2. Un estudiante es un dependiente militar o transferido de otro distrito escolar público de Texas a la espera de la transferencia de los registros de inmunización.
    3. Un estudiante en transición puede estar inscrito por 30 días pendientes de la iniciación de las vacunas o el recibo de la documentación de la vacunación (Vea el cuestionario de la residencia del estudiante).
    4. Un estudiante que califica como sin hogar, puede ser admitido provisionalmente por 30 días. (Consulte la Política FFA (LEGAL).

     

    Un estudiante que no está totalmente inmunizado y no ha comenzado las vacunas requeridas no puede asistir a la escuela. Los administradores / directores del distrito se reservan el derecho de retirar o suspender al estudiante de la asistencia escolar si los registros de inmunización o prueba de inmunizaciones no han comenzado dentro del tiempo permitido a menos que el estudiante esté exento de acuerdo con la política del Distrito. Si el niño está ingresando inicialmente en una escuela pública (es decir, Pre-Kindergarten, Kindergarten o de otro país), se debe tener cuidado de ver que el niño ha sido inmunizado. Los padres deben proporcionar documentación escrita para asegurar que el niño ha sido inmunizado para estar en conformidad con la ley estatal [Código de Educación de Texas 38.00 (a)]. Además, el padre o tutor legal tiene que completar varios formularios de inscripción en la escuela. Si el padre / tutor legal no tiene documentación escrita de la información anterior en el momento del registro, la prueba escrita debe ser presentada dentro de los treinta (30) días naturales. Si al final del período de 30 días el estudiante no ha recibido las vacunas requeridas, el estudiante no está de acuerdo y la escuela excluirá al estudiante de la asistencia escolar hasta que se administre la inmunización requerida.

      

    Ausencias / Asistencia

      

    La asistencia regular a la escuela es esencial para que el estudiante aproveche al máximo su educación, para beneficiarse de las actividades de la escuela y del maestro, para aprovechar los conocimientos de cada día del día anterior y para crecer como individuo. Las ausencias de la clase pueden resultar en la interrupción seria de la maestría del estudiante de los materiales de instrucción; por lo tanto, el estudiante y el padre deben hacer todo lo posible para evitar ausencias innecesarias. Dos leyes estatales, una relativa a la presencia obligatoria de niños en edad escolar en la escuela, por ejemplo, la asistencia obligatoria, la otra con la forma en que la asistencia de un niño afecta el otorgamiento de la calificación final del estudiante, son de interés especial para los estudiantes y los padres . Se tratan a continuación.

      

    Procedimientos de Ausencia

      

    1. Cuando un estudiante debe estar ausente, el estudiante al regresar a la escuela debe traer una nota (dentro de 2 días escolares) firmada por el padre / guardián que describe el motivo de la ausencia. Una nota firmada por el estudiante, incluso con el permiso de los padres, no será aceptada a menos que el estudiante tenga 18 años o más. Si no, la ausencia será injustificada.
    2. Un estudiante ausente por cualquier razón debe hacer prontamente las asignaciones específicas perdidas.

    3. Si un estudiante tiene una cita con un profesional de la salud, el estudiante puede ser contado presente para el día reuniendo las siguientes condiciones: el estudiante asiste a la clase en algún momento durante el día de la cita, antes o después de la cita. profesional de la salud. El estudiante es responsable de completar cualquier asignación que haya perdido.
    4. Un estudiante que llegue tarde a clase estará sujeto a las consecuencias establecidas en cada escuela de acuerdo con las posibles consecuencias en el Código de Conducta Estudiantil de CISD.
    5. Los estudiantes y padres deben ser conscientes de los procedimientos especificados de la escuela para ponerse en contacto con el Oficial de Asistencia en cada escuela.
    6. A un estudiante ausente de la escuela no se le puede permitir participar en actividades relacionadas con la escuela ese día o noche.
    7. Estudiantes con ausencias excesivas o ausencias injustificadas solo se les permitirán 5 notas escritas de los padres.
    8. Si un estudiante está ausente de la escuela sin una excusa por tres días o partes de días dentro de un período de cuatro semanas, la escuela debe proporcionar a los padres una carta de advertencia (después de 2 ausencias injustificadas). Con el fin de informar a los padres / guardian de la situación de ausentismo escolar, la escuela hará intentos de programar una conferencia o hacer contacto con ellos sobre la situación. Este aviso debe incluir una declaración recordando al padre / guardián que es el deber del padre / guardián supervisar la asistencia escolar del estudiante y requerir que el estudiante asista a la escuela. El padre o guardián está sujeto a procesamiento si el estudiante continúa siendo ausente de la escuela. La escuela o el padre / guardián puede solicitar una conferencia para discutir las ausencias.
    9. Las tardanzas crónicas serán tratadas por la administración del plantel.

      

    Asistencia Obligatoria

      

    Edad 19 y Mayores

      

    Un estudiante que voluntariamente asiste o se inscribe después de su cumpleaños de 19 años se requiere para asistir a cada día escolar hasta el final del año escolar. Si un estudiante de 19 años o más tiene más de cinco ausencias injustificadas en un semestre, el distrito puede revocar la inscripción del estudiante. La presencia del estudiante en la propiedad de la escuela a partir de entonces no estaría autorizada y podría considerarse como invasión. Consulte la política FEA para obtener información adicional.

      

    Entre las Edades de 6 y 19 Años

      

    La ley estatal requiere que un estudiante entre las edades de 6 y 19 años asista a la escuela, así como cualquier programa de instrucción acelerada aplicable, programa de año extendido, o sesión de tutoría, a menos que el estudiante sea excusado de asistencia o legalmente exento.

      

    La ley estatal requiere asistencia en un programa de instrucción de lectura acelerada / I-Station cuando los estudiantes de kindergarten, primer grado o segundo grado son asignados a tal programa. Los padres serán notificados por escrito si su hijo es asignado a un programa de instrucción de lectura acelerada como resultado de un instrumento de lectura de diagnóstico.

      

    Si un estudiante no cumple con los estándares aprobados en la evaluación estatal para su nivel de grado y / o área aplicable, se requerirá que el estudiante asista a cualquier programa asignado de instrucción acelerada / I-Station que pueda ocurrir antes o después de la escuela o durante el verano.

      

    Prekindergarten y Kindergarten   

      

    Students enrolled in prekindergarten or kindergarten are required to attend school and are subject to the compulsory attendance requirements as long as they remain enrolled.   

      

    Exenciones a la Asistencia Obligatoria (Todos los Grados)

      

    La ley estatal permite exenciones a los requisitos de asistencia obligatoria para varios tipos de ausencias si el estudiante hace todo el trabajo. Estas incluyen las siguientes actividades y eventos:

    • Fiestas religiosas;
    • Apariciones requeridas en la corte;
    • Actividades relacionadas con la obtención de la ciudadanía de los Estados Unidos;
    • Citas médicas documentadas para el estudiante o un niño del estudiante, incluyendo ausencias por servicios reconocidos para estudiantes diagnosticados con trastornos del espectro autista, si el estudiante viene a la escuela o regresa a la escuela el mismo día que la cita. Una nota del proveedor de cuidado de la salud debe ser presentada a la llegada del estudiante o regreso al plantel.
    • Está matriculado y asiste a cursos del programa de crédito dual fuera del campus y no está programado para estar en el plantel durante cualquier parte del día escolar.
    • Está participando en una actividad que es aprobada por la junta escolar y está bajo la dirección de un miembro del personal profesional, o un miembro del personal profesional del distrito escolar; y
    • Para los estudiantes en la tutela (custodia) del estado,
      • Una actividad requerida bajo un plan de servicio ordenado por la corte; o
      • Cualquier otra actividad ordenada por el tribunal, siempre que no sea factible programar la participación del estudiante en la actividad fuera del horario escolar.

      

    Como se menciona en la Sección I bajo Niños de Familias Militares, las ausencias de hasta cinco días serán excusadas para que un estudiante visite con el padre, padrastro o guardián legal que ha sido llamado al deber, está de licencia o regresado inmediatamente de ciertos despliegues.

      

    Niveles de Grado Secundario

      

    Además, una ausencia de hasta dos días de estudiante menor o mayor, relacionada con la visita a un colegio o universidad, se considerará una exención, siempre que haya sido autorizada por la Junta Directiva  bajo la política FEA (LOCAL), el estudiante recibe la aprobación del director del plantel, sigue los procedimientos del plantel para verificar tal visita y compone cualquier trabajo perdido.

      

    Las ausencias de hasta dos días en un año escolar también serán consideradas una exención para:

      

    • Un estudiante que actúa como secretario de votación temprana, siempre que la Junta Directiva haya autorizado esto en la política FEA (LOCAL), el estudiante notifica a sus maestros y el estudiante recibe la aprobación del director antes de las ausencias; y
    • Un alumno que actúa como empleado electoral, si el estudiante obtiene algún trabajo perdido.

      

    La ausencia de un estudiante en los grados 6-12 con el propósito de sonar "Taps" en un funeral de honores militares para un veterano fallecido también será excusado por el distrito.

      

    Incumplimiento de la Asistencia Obligatoria (Todos los Grados)

     

    Todos los Grados

      

    Los empleados de la escuela deben investigar y reportar violaciones de la ley estatal de asistencia obligatoria. Un estudiante ausente sin permiso de la escuela; de cualquier clase; de programas especiales requeridos, tales como instrucción especial adicional, llamada "instrucción acelerada" por el estado; o de los tutoriales requeridos serán considerados en violación de la ley de asistencia obligatoria y sujeto a acción disciplinaria.

     

    Estudiantes con Discapacidades

     

    Si un estudiante con una discapacidad está experimentando problemas de asistencia, se notificará al comité ARD del alumno o al comité de la Sección 504 y el comité determinará si los asuntos de asistencia justifican una evaluación, una re-evaluación y / o modificaciones a la educación individualizada del estudiante programa o plan de la Sección 504, según corresponda.

     

    Edad 19 y Mayores

      

    Después de que un estudiante de 19 años o más incurra en una tercera ausencia injustificada, el distrito le enviará una carta como lo requiere la ley, explicando que el distrito puede revocar la inscripción del estudiante por el resto del año escolar si el estudiante tiene más de cinco ausencias injustificadas en un semestre. Como alternativa a revocar la inscripción de un estudiante, el distrito puede implementar un plan de mejora del comportamiento.

      

    Entre las Edades de 6 y 19 Años

      

    Cuando un estudiante entre los 6 y los 19 años incurre en ausencias injustificadas por tres o más días o partes de días dentro de un período de cuatro semanas, la escuela enviará un aviso a los padres del estudiante, como lo requiere la ley, para recordarle a los padres que es el el deber de los padres de monitorear la asistencia de su hijo y requerir que el estudiante venga a la escuela. El aviso también informará a los padres que el distrito iniciará medidas de prevención de ausentismo y solicitará una conferencia entre los administradores de la escuela y el padre. Estas medidas incluirán un plan de mejora del comportamiento, servicios comunitarios en la escuela o remisiones a consejería dentro de la escuela o fuera de la escuela u otros servicios sociales. También se iniciará cualquier otra medida que el distrito considere apropiada.

      

    El facilitador de prevención de absentismo escolar para el distrito es James Littlejohn. Si tiene preguntas sobre su estudiante y el efecto de sus ausencias de la escuela, comuníquese con el facilitador o cualquier otro administrador del plantel escolar.

      

    Un tribunal también puede imponer penas contra los padres del estudiante si un estudiante en edad escolar no está asistiendo deliberadamente a la escuela. Una queja contra el padre puede ser presentada ante el tribunal si el estudiante está ausente sin excusa de la escuela en diez o más días o partes de días dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar.

      

    Si un estudiante de 12 a 18 años incurre en ausencias injustificadas en diez o más días o partes de días dentro de un período de seis meses en el mismo año escolar, el distrito, en la mayoría de las circunstancias, remitirá al estudiante al tribunal de absentismo escolar. Para obtener información adicional, consulte la política FEA (LEGAL).

      

    Asistencia para Crédito o Calificación Final (Kindergarten hasta el 12º grado)

      

    Para recibir crédito o una calificación final en una clase, un estudiante en kindergarten grado 12 debe asistir por lo menos 90 por ciento de los días que la clase es ofrecida. Un estudiante que asiste por lo menos al 75 por ciento pero menos del 90 por ciento de los días en que se ofrece la clase puede recibir crédito o calificación final para la clase si él o ella completa un plan aprobado por el director que le permite al estudiante cumplir con la instrucción requisitos para la clase. Si un estudiante está involucrado en un proceso criminal o juvenil, la aprobación del juez que preside el caso también será requerida antes de que el estudiante reciba crédito o una calificación final para la clase.

      

    Si un estudiante asiste a menos del 75 por ciento de los días en que una clase se ofrece o no ha completado el plan aprobado por el director, entonces el estudiante será referido al Comité de Revisión de Asistencia para determinar si hay circunstancias atenuantes para las ausencias y cómo el estudiante puede recuperar el crédito o una calificación final perdido debido a ausencias. Para obtener información adicional, consulte la política FEC.

    Todas las ausencias, excusadas o no excusadas, deben ser consideradas para determinar si un estudiante ha asistido al porcentaje requerido de días. Al determinar si hubo circunstancias atenuantes para las ausencias, el Comité de Revisión de Asistencia utilizará las siguientes pautas:

      

    • Si el trabajo de recuperación se completa, las ausencias por las razones mencionadas anteriormente en las Exenciones a la Asistencia Obligatoria serán consideradas circunstancias atenuantes para los propósitos de asistencia para el crédito o para la concesión de una calificación final.
    • Una transferencia o un estudiante migrante comienza a acumular ausencias sólo después de que él o ella se haya inscrito en el distrito.
    • Al llegar a una decisión sobre las ausencias de un estudiante, el comité tratará de asegurar que es en el mejor interés del estudiante.
    • El comité revisará las ausencias incurridas en base a la participación del estudiante en actividades extracurriculares aprobadas por la junta. Estas ausencias serán consideradas por el Comité de Asistencia como circunstancias atenuantes de acuerdo con las ausencias permitidas bajo FM (LOCAL) si el estudiante realizó el trabajo perdido en cada clase.
    • El comité considerará la aceptabilidad y autenticidad de las razones documentadas para las ausencias del estudiante.
    • El comité considerará si las ausencias fueron por razones sobre las cuales el estudiante o el padre del estudiante podría ejercer algún control.
    • El comité considerará hasta qué punto el estudiante ha completado todas las asignaciones, dominado los conocimientos y habilidades esenciales y ha mantenido las calificaciones aprobadas en el curso o tema.
    • El estudiante o padre tendrá la oportunidad de presentar cualquier información al comité sobre las ausencias y hablar sobre maneras de ganar o recuperar el crédito o un grado final.

      

    El estudiante o padre puede apelar la decisión de la  Junta Directiva siguiendo la política FNG (LOCAL).

      

    El número real de días que un estudiante debe estar presente para recibir crédito o un grado final dependerá de si la clase es para un semestre completo o para un año completo.

      

    Asistencia Oficial-Tomando el Tiempo (Todos los Niveles de Grado)

      

    El distrito debe presentar la asistencia de sus estudiantes a la Agencia de Educación de Texas (TEA), que refleja la asistencia a una hora específica cada día. La asistencia oficial se toma todos los días en el segundo período que es durante la hora de instrucción según lo requiere la regla estatal.
      
    Un estudiante ausente por cualquier parte del día, incluso en el tiempo de asistencia oficial, debe seguir los procedimientos a continuación para proporcionar documentación de la ausencia.  

      

    Documentación después de una Ausencia (Todos los Grados)

      

    Cuando un estudiante está ausente de la escuela, el estudiante-al llegar o regresar a la escuela-debe traer una nota firmada por el padre que describe el motivo de la ausencia. Una nota firmada por el estudiante, incluso con el permiso de los padres, no será aceptada a menos que el estudiante tenga 18 años o más o sea un menor emancipado bajo la ley estatal. Una llamada telefónica de los padres puede ser aceptada, pero el distrito se reserva el derecho de requerir una nota escrita.
      
    El plantel documentará en sus registros de asistencia para el estudiante si la ausencia es considerada por el distrito como excusada o injustificada. Nota: A menos que la ausencia sea para una razón legalmente permitida bajo las leyes de asistencia obligatoria, el distrito no está obligado a excusar ninguna ausencia, incluso si el padre proporciona una nota explicando la ausencia.

    Nota del Médico después de una Ausencia por Enfermedad (Todos los Grados)

      

    Dentro de [2] días de regresar a la escuela, un estudiante ausente por más de (3) días consecutivos debido a una enfermedad personal debe traer una declaración de un médico o clínica verificando la enfermedad o condición que causó la ausencia extendida del estudiante de la escuela. De lo contrario, la ausencia del estudiante puede considerarse injustificada y, en caso afirmativo, se considerará que está en violación de las leyes de asistencia obligatoria.
      
     Si el estudiante desarrolla un patrón cuestionable de ausencias, el director o el comité de asistencia puede requerir una declaración de un médico o clínica de salud que verifique la enfermedad o condición que causó la ausencia del estudiante de la escuela para determinar si la ausencia o ausencias serán excusadas o sin excusa

      

    Verificación de Asistencia de Licencia de Conductor (Sólo Niveles de Grado Secundario)

      

    Para que un estudiante entre las edades de 16 y 18 años obtenga una licencia de conducir, se debe proveer permiso escrito de los padres para que el Departamento de Seguridad Pública de Texas (DPS) tenga acceso a los registros de asistencia del estudiante y, en ciertas circunstancias, la información de asistencia del estudiante al DPS. Se puede obtener un formulario de verificación de inscripción (VOE, por sus siglas en inglés) y el formulario de asistencia de la oficina, que el estudiante deberá presentar al DPS después de solicitar una licencia de conducir.

      

    Responsabilidad bajo la Ley Estatal y Federal (Todos los Grados)

      

    El Distrito Escolar Independiente de Clint y cada uno de sus planteles tienen ciertos estándares de responsabilidad bajo las leyes estatales y federales. Un componente clave de los requisitos de rendición de cuentas es la difusión y publicación de ciertos informes e información, que incluyen:

      

    • El Informe de Rendimiento Académico de Texas (TAPR) para el distrito, compilado por TEA, la agencia estatal que supervisa la educación pública, basada en factores académicos y calificaciones;
    • Una Tarjeta de Reporte Escolar (SRC, por sus siglas en inglés) para cada escuela en el distrito compilada por TEA basado en factores y calificaciones académicas;
    • El informe de administración financiera del distrito, que incluirá la calificación de responsabilidad financiera asignada al distrito por TEA;
    • Las calificaciones de desempeño de la evaluación del distrito de la participación de la comunidad y los estudiantes usando los indicadores requeridos por la ley; y
    • Información recopilada por TEA para la presentación de una tarjeta de informe federal que es requerida por la ley federal.

     

    Puede encontrar información sobre todos estos en el sitio web del distrito en www.clint.net. Copias impresas de cualquier informe están disponibles a solicitud de la oficina de administración del distrito.

      

    TEA también mantiene información adicional sobre la rendición de cuentas y la acreditación en:

    TEA Performance Reporting Division y la página de inicio de TEA.

     

    Programas Académicos

      

    El consejero de la escuela proporciona a los estudiantes ya los padres información sobre los programas académicos para prepararse para la educación superior y las opciones de carrera. Por favor refiérase a la sección de Consejería Académica para obtener información o refiérase a la política EIF en el sitio web del distrito.

      

    A medida que los estudiantes avanzan en su carrera escolar, los estudiantes y los padres deben tomar decisiones informadas para que los estudiantes estén preparados para el éxito más allá de la escuela secundaria. La comunicación cercana con el consejero de la escuela es una manera primaria para que los estudiantes y sus padres obtengan información que les ayude a tomar estas decisiones. Los estudiantes o padres con preguntas acerca de estos programas deben comunicarse con la administración de la escuela o con un consejero de la escuela.

    Programas Especiales / Planificación Académica

      

    Un estudiante que ha asistido a la escuela secundaria durante cuatro años y es un estudiante que recibe servicios de educación especial que no ha cumplido con los requisitos necesarios para recibir un diploma o completó el programa de educación individualizada (IEP) recibirá un certificado de asistencia y se le permitirá participar en la ceremonia de graduación con los estudiantes que reciben diplomas. Comuníquese con el Director de Educación Especial para recibir información y asistencia específica. Por favor, use el sitio web del distrito para información de directorio.

      

    Cursos de Crédito Universitario / Doble Crédito

      

    Vea el sitio web del distrito o el consejero de la escuela para el nombre y la información de contacto de todas las entidades públicas y privadas que ofrecen un programa a través del cual un estudiante puede obtener crédito universitario.

      

    El Programa de Crédito Dual ofrece una oportunidad para que los estudiantes calificados de secundaria y secundaria se matriculen en cursos de nivel universitario. Los estudiantes pueden obtener crédito universitario y crédito de escuela secundaria simultáneamente tomando clases de comunidad de El Paso en su escuela secundaria. Todos los campus de la escuela secundaria de CISD ofrecen clases de crédito dual on-site y en línea. Visite con el Facilitador de Preparación para la Universidad o el consejero de la escuela para conocer los requisitos de elegibilidad y las ofertas de cursos.

      

    Un estudiante elegible para participar en una actividad extracurricular o una competencia de la Liga Interescolar Universitaria no es inelegible porque el estudiante está inscrito en un curso ofrecido para un crédito conjunto de la escuela secundaria y la universidad o un curso ofrecido bajo un programa de inscripción simultánea, el curso se proporciona.

      

    Intimidación (Todos los Grados)

      

    La intimidación ocurre cuando un estudiante o grupo de estudiantes se involucra en la expresión escrita o verbal, expresión a través de métodos electrónicos, o conducta física contra otro estudiante en propiedad escolar, en una actividad patrocinada por la escuela o relacionada, o en un vehículo operado por el distrito y el comportamiento :

      

    • Daña el estudiante o la propiedad del estudiante;
    • Coloca al estudiante en un temor razonable de daño físico o de daño a la propiedad del estudiante; o
    • Es tan severo, persistente y penetrante que crea un ambiente educativo intimidante, amenazante o abusivo.

    Esta conducta se considera intimidación si explota un desequilibrio de poder entre el autor del estudiante y la víctima del estudiante y si interfiere con la educación del estudiante o interrumpe sustancialmente el funcionamiento de la escuela.

      

    La intimidación está prohibida por el distrito y puede incluir acoso, amenazas, burlas, burlas, confinamiento, asalto, demandas de dinero, destrucción de bienes, robo de posesiones valiosas, llamadas de nombre, propagación de rumores o ostracismo. En algunos casos, la intimidación puede ocurrir a través de métodos electrónicos llamados "cyber-bullying".

    Si un estudiante cree que él o ella ha experimentado intimidación o ha sido testigo de intimidación de otro estudiante, es importante que el estudiante o padre notifique a un maestro, consejero escolar, director u otro empleado del distrito tan pronto como sea posible para obtener asistencia e intervención . La administración investigará cualquier acusación de intimidación u otra mala conducta relacionada.

      

    Si los resultados de una investigación indican que se ha producido intimidación, la administración tomará las medidas disciplinarias apropiadas. Se pueden tomar medidas disciplinarias o de otra índole, incluso si la conducta no se eleva al nivel de intimidación. El distrito también se comunicará con los padres de la víctima y del estudiante que se encontró que participó en la intimidación. Se ofrecerán opciones de asesoramiento disponibles a estas personas, así como a cualquier estudiante que haya sido identificado como testigo de la intimidación.

      

    Cualquier represalia contra un estudiante que reporte un incidente de intimidación está prohibido.

      

    Por recomendación de la administración, la Junta Directiva  puede, en respuesta a un caso identificado de intimidación, decidir transferir a un estudiante que se ha encontrado involucrado en acoso escolar a otra clase en la escuela. En consulta con el padre del estudiante, el estudiante también puede ser transferido a otra escuela en el distrito. El padre de un estudiante que ha sido determinado por el distrito como una víctima de intimidación puede solicitar que su hijo / a sea transferido a otro salón de clases o escuela dentro del distrito. Consulte la sección sobre transferencias / asignaciones de seguridad.

      

    Una copia de la política del distrito está disponible en la oficina del director, la oficina del superintendente y se puede encontrar en el sitio web del distrito. Los procedimientos relacionados con reportar las acusaciones de intimidación también se pueden encontrar en el sitio web del distrito.

      

    Un estudiante o padre que no está satisfecho con el resultado de una investigación puede apelar a través de la política FNG (LOCAL).

      

    Vea las secciones sobre Transferencias / Asignaciones de Seguridad, Violencia de Parejas, Discriminación, Acoso y Represalias, y Hazing para información. Visite el sitio web del distrito para acceder a la póliza FFI o puede solicitar ver una copia del Plan de Mejoramiento del Distrito en la oficina / oficina administrativa de su hijo / a.

      

    Programas de Educación Profesional y Técnica (CTE) (Solo Niveles de Grado Secundario)

      

    El distrito provee oportunidades de carrera apropiadas para el desarrollo para todos los estudiantes. Los Programas de Educación Profesional y Técnica pueden incluir manos en cursos basados ​​en proyectos, programas de Preparación de Carrera, oportunidades de certificación de fin de año y programas innovadores adicionales. A través de la participación, el estudiante adquirirá habilidades y competencias esenciales para el éxito en la fuerza de trabajo. Se ofrecen oportunidades que identifican la relación entre las habilidades enseñadas en el aula y las habilidades requeridas para la fuerza de trabajo. Estas oportunidades son voluntarias e incluyen exploración de carrera y concienciación, así como experiencias de laboratorio y en el trabajo. Las actividades y recursos pueden incluir ferias de carreras, presentaciones en el aula, excursiones, literatura de carrera y viajes de negocios / industria.

    El distrito provee oportunidades de carrera apropiadas para el desarrollo para todos los estudiantes. Los Programas de Educación Profesional y Técnica pueden incluir manos en cursos basados ​​en proyectos, programas de Preparación de Carrera, oportunidades de certificación de fin de año y programas innovadores adicionales. A través de la participación, el estudiante adquirirá habilidades y competencias esenciales para el éxito en la fuerza de trabajo. Se ofrecen oportunidades que identifican la relación entre las habilidades enseñadas en el aula y las habilidades requeridas para la fuerza de trabajo. Estas oportunidades son voluntarias e incluyen exploración de carrera y concienciación, así como experiencias de laboratorio y en el trabajo. Las actividades y recursos pueden incluir ferias de carreras, presentaciones en el aula, excursiones, literatura de carrera y viajes de negocios / industria.
      
    Estos programas se ofrecerán sin tener en cuenta la raza, el color, el origen nacional, el sexo o la discapacidad. El Distrito Escolar Independiente de Clint tomará medidas para asegurar que la falta de habilidades en el idioma inglés no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas CTE educativos. Vea la sección sobre Declaración de No-discriminación para el nombre y la información de contacto para el coordinador del Título IX y el coordinador de la Sección 504, quien tratará ciertas acusaciones de discriminación. .

      

    Celebraciones (Todos los Grados)

      

    A pesar de que a su padre o abuelo no se le prohíbe proporcionar comida para una función designada por la escuela o para niños en el salón del niño o nieto para su cumpleaños, tenga en cuenta que los niños de la escuela pueden tener alergias severas a ciertos productos alimenticios. Por lo tanto, es imperativo discutir esto con el maestro del niño antes de traer cualquier alimento en esta circunstancia. Ocasionalmente, la escuela o una clase pueden acoger ciertas funciones o celebraciones vinculadas al plan de estudios que involucran comida. La escuela o maestro notificará a los estudiantes ya los padres de cualquier alergia a los alimentos cuando solicite a voluntarios potenciales para traer productos alimenticios. Consulte la sección sobre alergias a los alimentos.

      

    Abuso Sexual Infantil y Otros Malos Tratos de Niños (Todos los Grados)

      

    El distrito ha establecido un plan para abordar el abuso sexual infantil y otros malos tratos de niños, a los que se puede acceder en www.clint.net. Los padres pueden visitar el sitio web del distrito para acceder a la política FFG (Exhibit) para ver el plan. Como padre, es importante que usted esté al tanto de señales de advertencia que podrían indicar que un niño puede haber sido o está siendo abusado sexualmente. El abuso sexual en el Código de la Familia de Texas se define como cualquier conducta sexual perjudicial para el bienestar mental, emocional o físico de un niño, así como el no hacer un esfuerzo razonable para prevenir la conducta sexual con un niño. Una persona que obliga o alienta a un niño a participar en conducta sexual comete un abuso. Es ilegal hacer o poseer pornografía infantil o exhibir dicho material a un niño. Cualquier persona que sospeche que un niño ha sido o puede ser abusado o descuidado tiene la responsabilidad legal, bajo la ley estatal, de reportar el abuso sospechoso o negligencia a la aplicación de la ley oa los Servicios de Protección Infantil (Child Protection Services, CPS).

      

    Las posibles señales físicas de abuso sexual podrían ser dificultad para sentarse o caminar, dolor en las áreas genitales y reclamaciones de dolores de estómago y de cabeza. Los indicadores del comportamiento pueden incluir referencias verbales o juegos simulados de actividad sexual entre adultos y niños, temor a estar solos con adultos de un género particular o comportamiento sexualmente sugestivo. Los signos de advertencia emocional que debe tener en cuenta incluyen el síndrome de abstinencia, depresión, trastornos del sueño y de alimentación y problemas en la escuela.

      

    Un niño que ha experimentado abuso sexual o cualquier otro tipo de abuso o negligencia debe ser alentado a buscar un adulto de confianza. Tenga en cuenta como padre u otro adulto de confianza que las revelaciones de abuso sexual pueden ser más indirectas que las revelaciones de abuso físico y negligencia, y es importante estar tranquilo y reconfortante si su hijo u otro niño confía en usted. Asegure al niño que él o ella hizo lo correcto diciéndole.

      

    Como padre, si su hijo es víctima de abuso sexual u otro maltrato, el consejero escolar o el director le proporcionarán información sobre las opciones de consejería disponibles para usted y su hijo en su área. El Departamento de Servicios Familiares y de Protección de Texas (TDFPS) también administra programas de consejería de intervención temprana. Para averiguar qué servicios pueden estar disponibles en su condado, vea: Departamento de Servicios Protectores y Familiares de Texas, Programas Disponibles en Su Condado.

      

    Los siguientes sitios web pueden ayudarle a ser más consciente del abuso y la negligencia de los niños:

      

    Hoja informativa sobre la puerta de enlace de información sobre el bienestar del niño Fiscal General de Texas, Qué podemos hacer con respecto al abuso infantil Parte 1
    Fiscal General de Texas, Qué podemos hacer con respecto al abuso infantil Parte 2 Asociación de Texas Contra la Agresión Sexual, Recursos`1

    Informe de abuso o negligencia puede ser hecho a: La división de CPS del DFPS en (1-800-252-5400 o en la web en   Texas Abuse Hotline Website).   

      

    Quejas de Acoso Sexual

      

    Si un padre o un estudiante tiene alguna preocupación sobre el posible acoso sexual, el padre o el estudiante debe hablar primero con el director de la escuela o con el Coordinador del Título IX sobre la situación. El distrito ha designado al siguiente individuo como Coordinador del Título IX para cumplir con el Título IX de las Enmiendas a la Educación de 1972 que se refieren a reclamos de discriminación sexual: Rene Chavez, Director de Recursos Humanos, ubicado en 14521 Horizon Blvd., El Paso, Texas 79928 al (915) 926-4000.

      

     

    Rango de Clase / Alumno de más Alto Nivel (Sólo Grados de Secundaria)

      

    Por favor, consulte la política EIC (LOCAL) para obtener información sobre las siguientes prácticas de rango de clase:

      

    • Los cursos que se incluyen en los cálculos de la clasificación de la clase y cualquier exclusión de curso si el curso se toma en la media / secundaria se incluyen en el cálculo y si las calificaciones obtenidas por medios alternativos como: escuela de verano, educación a distancia, crédito por examen, vs en el campus, etc. se cuentan; El Distrito clasificará y considerará los cursos elegibles como Crédito Dual / Colocación Avanzada (AP), Pre-AP y Regular de acuerdo con las provisiones de esta póliza, y según lo designado en las publicaciones apropiadas del Distrito. Cuando un estudiante transfiere calificaciones para cursos debidamente documentados y elegibles, el Distrito asignará peso a las calificaciones basadas en las categorías y el sistema de peso de grado usado por el Distrito, si un curso similar o equivalente es ofrecido a la misma clase de estudiantes en el Distrito . Para determinar los honores a conferir durante las actividades de graduación, el Distrito calculará el rango de la clase usando las calificaciones disponibles al momento del cálculo al final del semestre de primavera (es decir, al final del año escolar final). Para propósitos de solicitudes a instituciones de educación superior, el Distrito también calculará el ranking de clase como lo requiere la ley estatal. Los criterios de elegibilidad del distrito para los honores de graduación local se aplicarán solamente para los reconocimientos locales y no restringirán la clasificación de la clase con el propósito de admisión automática según la ley estatal. Ver EIC (LEGAL).

      

    El valedictorian y el salutatorian serán los estudiantes elegibles con el grado más alto y el segundo más alto respectivamente. Para ser elegible para tal reconocimiento, el estudiante debe: 1) Estar continuamente inscrito en la misma escuela secundaria en el Distrito para los cuatro semestres que preceden inmediatamente a la graduación; 2) haber completado el Programa Recomendado, el Programa de Logros Avanzados / Distinguidos, o el programa de la fundación con el distinguido nivel de logros; y 3) Estar graduándose después de exactamente ocho semestres de inscripción en la escuela secundaria. En caso de empate en promedio ponderado de calificaciones numéricas, el Distrito aplicará los siguientes métodos, en este orden, para determinar el reconocimiento como valedictorian o salutatorian: 1) Calcular el promedio ponderado del grado numérico a un número suficiente de decimales hasta que el empate sea roto. 2) Compare las puntuaciones en las pruebas estandarizadas de ingreso a la universidad, si las mismas pruebas fueron tomadas por todos los estudiantes involucrados en el empate. Si el empate no se rompe después de aplicar estos métodos, el Distrito reconocerá a todos los estudiantes involucrados en el empate como compartiendo el honor y título. El Distrito asignará pesos a las calificaciones obtenidas en cursos elegibles y calculará un promedio ponderado de grado numérico, de acuerdo con lo siguiente:

      

      Categoría         Peso  

      

       Doble Crédito/          10

    Colocación
    Avanzada   

      

      Pre-AP            7

      

      Regular           más 0   

      

    El distrito registrará las calificaciones numéricas no ponderadas para cada curso en la tarjeta de calificaciones y un promedio ponderado de grado numérico en la transcripción.

      

    •     Para obtener más información relacionada con el rango de la clase, consulte la póliza EIC (LOCAL).

     

    Horarios de Clase (Sólo Niveles de Grado Secundario)

      

    Se espera que todos los estudiantes asistan a la escuela durante todo el día escolar y mantengan un horario de clase / curso para cumplir con cada período del día. Excepciones pueden ser hechas ocasionalmente por el director del plantel para los estudiantes en los grados del 9o al 12o que cumplen con criterios específicos y reciben el consentimiento de los padres para inscribirse en menos de un horario de día completo. Consulte la sección Programar cambios para obtener información relacionada con las solicitudes del estudiante para revisar su programa de cursos.

      

    Admisiones Universitarias y Universitarias (Solo Grados Secundarios)

      

    Durante dos años escolares después de su graduación, un estudiante del distrito que se gradúa entre el diez por ciento superior y, en algunos casos, el 25 por ciento superior, de su clase es elegible para admisión automática en universidades y colegios públicos de cuatro años en Texas si el estudiante:

      

    • Completa el distinguido nivel de logro en el programa de graduación de la fundación que un estudiante debe graduar o con al menos un endoso; o
    • Cumple con los niveles de preparación para la universidad ACT o gana al menos 1500 de 2400 en el SAT.

       

    Además, el estudiante debe presentar una solicitud de admisión completada de acuerdo con el plazo establecido por el colegio o universidad. El estudiante es en última instancia el responsable de asegurarse de que él o ella cumple con los requisitos de admisión de la universidad o la universidad a la que el estudiante presenta una solicitud.

      

    La Universidad de Texas en Austin puede limitar el número de estudiantes admitidos automáticamente al 75 por ciento de la capacidad de matrícula de la Universidad para los estudiantes de primer año que ingresan. Para los estudiantes que son elegibles para inscribirse en la Universidad durante el verano o el otoño de 2018 plazo, la Universidad será la admisión de los siete por ciento superior de la escuela de graduación de la escuela secundaria que cumplan con los requisitos anteriores. Los solicitantes adicionales serán considerados por la Universidad a través del proceso de revisión holística.  

      

    Si un colegio o universidad adopta una política de admisión que automáticamente acepta el 25 por ciento superior de una clase de graduación, las disposiciones anteriores también se aplicarán a un estudiante clasificado en el 25 por ciento superior de su clase.

      

    Los estudiantes y los padres deben comunicarse con el consejero de la escuela para obtener más información sobre admisiones automáticas, el proceso de solicitud y los plazos.

      

    Por favor vea la sección sobre Rango de Clase / Alumno de más alto nivel para información específicamente relacionada con cómo el distrito calcula el rango de un estudiante en clase y los requisitos para la Graduación para obtener más información asociada con el programa de graduación de fundación.

    Cursos de Crédito Universitario (Solo Niveles de Grado Secundario)

      

    Los estudiantes en los grados del 9 al 12 tienen oportunidades para obtener créditos universitarios a través de los siguientes métodos:

      

    • Ciertos cursos enseñados en el campus de la escuela secundaria, que pueden incluir cursos denominados de doble crédito, colocación avanzada (AP), Bachillerato Internacional (IB) o preparatoria para la universidad;
    • Inscripción en cursos de doble crédito impartidos conjuntamente y en asociación con El Paso Community College, la Universidad de Texas en El Paso, o la Universidad de Texas en Austin.
    • Cursos CTE determinados.

      

    Todos estos métodos tienen requisitos de elegibilidad y deben ser aprobados antes de la inscripción en el curso. Por favor vea al consejero de la escuela para información adicional.

     

    Dependiendo del nivel de grado del estudiante y del curso, una evaluación de fin de curso ordenada por el estado puede ser requerida para la graduación.

      

    Es importante tener en cuenta que no todas las universidades y universidades aceptan el crédito obtenido en todos los cursos de doble crédito o AP tomados en la escuela secundaria para crédito universitario. Los estudiantes y los padres deben consultar con el colegio o universidad para determinar si un curso en particular contará para el plan de grado deseado del estudiante.

     

    Comunicaciones Automatizadas

     

    Emergencia

     

    El distrito se basará en la información de contacto en el archivo con el distrito para comunicarse con los padres en una situación de emergencia, que puede incluir mensajes en tiempo real o automatizados. Un propósito de emergencia puede incluir el despido temprano o la apertura retrasada debido al tiempo severo u otra emergencia, o si la escuela debe restringir el acceso debido a una amenaza de seguridad. Es crucial notificar a la escuela de su hijo cuando un número de teléfono previamente proporcionado al distrito ha cambiado.

     

    No es una Emergencia

     

    La escuela de su hijo le pedirá que proporcione información de contacto, como su número de teléfono y dirección de correo electrónico, para que la escuela pueda comunicar cosas específicas a su hijo, la escuela de su hijo o el distrito. Si usted acepta recibir dicha información a través de un teléfono fijo o inalámbrico, asegúrese de notificar a la oficina de administración de la escuela inmediatamente después de un cambio en su número de teléfono. El distrito o la escuela pueden generar mensajes automatizados o pregrabados, mensajes de texto o comunicaciones telefónicas o por correo electrónico en tiempo real que estén estrechamente relacionadas con la misión de la escuela, por lo que la notificación inmediata de cualquier cambio en la información de contacto será crucial para mantener oportuna comunicación con usted. Es posible que se apliquen las tarifas estándar de mensajería de su proveedor de telefonía. Si tiene preguntas o necesidades específicas relacionadas con cómo el distrito se comunica con usted, comuníquese con el director de su hijo. Consulte Seguridad para obtener información sobre el contacto con los padres durante una situación de emergencia.

      

    Quejas y Preocupaciones (Todos los Grados)

     

    Por lo general, las quejas o preocupaciones de los estudiantes o padres pueden ser tratadas de manera informal por una llamada telefónica o conferencia con el maestro o el director. Para aquellas quejas y preocupaciones que no pueden ser manejadas tan fácilmente, la Junta de Síndicos ha adoptado una política de quejas estándar en FNG (LOCAL) en el manual de políticas del distrito. Una copia de esta póliza se puede obtener en la oficina del director o superintendente o en el sitio web del distrito en www.clint.net.

     

    Si un padre o estudiante siente la necesidad de presentar una queja formal, el padre o estudiante debe presentar un formulario de queja del distrito dentro de los plazos establecidos en la política FNG (LOCAL). En general, el estudiante o el padre debe presentar el formulario de queja por escrito al director de la escuela. Si la preocupación no está resuelta, una solicitud para una conferencia debe ser enviada al superintendente. Si aún no resuelto, el distrito provee para que la queja sea presentada a la Junta Directiva.

     

    Conducta (Todos los Grados)   

      

    Aplicabilidad de las Reglas Escolares

      

    Como lo requiere la ley, la Junta Directiva  ha adoptado un Código de Conducta Estudiantil que prohíbe ciertos comportamientos y define los estándares de comportamiento aceptable -tanto dentro como fuera del campus, así como en los vehículos del distrito- y las consecuencias por la violación de estos estándares. El distrito tiene autoridad disciplinaria sobre un estudiante de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Los estudiantes y los padres deben estar familiarizados con los estándares establecidos en el Código de Conducta Estudiantil, así como con las reglas de la escuela y del aula. Durante cualquier período de instrucción durante los meses de verano, se aplicará el Manual del Estudiante y el Código de Conducta Estudiantil en el año inmediatamente anterior al período de verano, a menos que el distrito modifique uno o ambos documentos para propósitos de instrucción de verano.

     

    Coordinador de Conducta del Plantel

      

    Por ley, cada plantel tiene un Coordinador de Conducta del Plantel para aplicar técnicas de administración de la disciplina y administrar las consecuencias de ciertas conductas inapropiadas de los estudiantes, así como proporcionar un punto de contacto para la mala conducta del estudiante. El Coordinador de Conducta del Plantel en cada escuela del distrito se puede encontrar en el sitio web del distrito.

      

    Interrupciones de las Operaciones Escolares

      

    La interrupción de las operaciones de la escuela no es tolerada y puede constituir un delito menor. Según lo identificado por la ley, las interrupciones incluyen lo siguiente:

      

    • Interferencia con el movimiento de personas en una salida, entrada o pasillo de un edificio del distrito sin autorización de un administrador.
    • Interferencia con una actividad autorizada mediante el control de todo o parte de un edificio.
    • Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un intento de impedir la participación en una asamblea autorizada.
    • Uso de fuerza, violencia o amenazas para causar interrupciones durante una asamblea.
    • Interferencia con el movimiento de personas en una salida o una entrada a la propiedad del distrito.
    • Uso de la fuerza, violencia o amenazas en un intento de evitar que la gente entre o salga de la propiedad del distrito sin la autorización de un administrador.
    • Interrupción de clases u otras actividades escolares mientras esté en propiedad del distrito o en propiedad pública que esté dentro de 500 pies de propiedad del distrito. La interrupción de clase incluye hacer ruidos fuertes; tratando de atraer a un estudiante fuera de, o para evitar que un estudiante asista, una clase o actividad requerida; y entrar en un aula sin autorización e interrumpir la actividad con lenguaje alto o profano o cualquier mala conducta.
    • Interferencia con el transporte de estudiantes en vehículos propiedad o operados por el distrito.

      

    Eventos Sociales

      

    Las reglas de la escuela se aplican a todos los eventos sociales de la escuela. Los huéspedes que asisten a estos eventos deben observar las mismas reglas que los estudiantes, y un estudiante invitando a un invitado compartirá la responsabilidad de la conducta de su invitado.
      
    A un estudiante que asiste a un evento social se le pedirá que se cierre cuando salga antes del final del evento; cualquier persona que se vaya antes del final oficial del evento no podrá ser readmitida. Comuníquese con el director de la escuela si está interesado en servir como acompañante para cualquier evento social escolar.

      

    Enfermedades/Condiciones Contagiosas

      

    Para proteger a otros estudiantes de enfermedades contagiosas, los estudiantes infectados con ciertas enfermedades no pueden venir a la escuela mientras son contagiosos. Si un padre sospecha que su hijo tiene una enfermedad contagiosa, el padre debe comunicarse con la enfermera de la escuela o el director para que otros estudiantes que podrían haber estado expuestos a la enfermedad pueden ser alertados.
      
    La enfermera de la escuela o la oficina del director puede proporcionar información del Departamento de Servicios de Salud Estatales sobre estas enfermedades.

     

    Enfermedades Transmisibles

      

    Una enfermedad transmisible es aquella que puede transmitirse directa o indirectamente de una persona a otra. El director excluirá de la asistencia a cualquier estudiante que sufre de una enfermedad contagiosa según lo definido por la Junta de Salud de Texas hasta que se cumpla uno de los criterios para la readmisión. Las condiciones para excluir a los niños incluyen, pero no se limitan a: Hepatitis A, varicela, pediculosis (piojos), sarna, impétigo, tiña del cuero cabelludo y formas infecciosas de conjuntivitis (ojo rosado).

      

    Los estudiantes excluidos por una enfermedad contagiosa serán readmitidos por uno o más de los siguientes métodos:

      

    1. Autorización médica escrita del médico del estudiante.
    2. Re-admisión- permiso de la autoridad sanitaria local.
    3. Después de que la enfermedad ya no es contagiosa según lo establecido por el Comisionado de Salud de Texas.

      

    Consejería Académica

      

    Primaria y Escuela Intermedia de Grado

      

    El consejero de la escuela está disponible para los estudiantes y los padres para hablar sobre la importancia de la educación postsecundaria y la mejor forma de planificar la educación postsecundaria, incluyendo cursos apropiados para considerar y disponibilidad y requisitos de ayuda financiera.
      
    En el grado 8, cada estudiante recibirá instrucción relacionada con cómo el estudiante puede prepararse mejor para la escuela secundaria, la universidad y una carrera.

      

    Nivel de Educación Secundaria

      

    A los estudiantes de secundaria y sus padres se les anima a hablar con un consejero, maestro o director de la escuela para aprender más sobre las ofertas del curso, los requisitos de graduación y los procedimientos de graduación temprana. Cada año, a los estudiantes de secundaria se les proporcionará información sobre ofertas de cursos anticipados para el próximo año escolar y otra información que les ayudará a aprovechar al máximo las oportunidades académicas y de CTE, así como información sobre la importancia de la educación postsecundaria.

      

    El consejero de la escuela también puede proporcionar información sobre los exámenes de ingreso y los plazos de solicitud, así como información sobre la admisión automática, ayuda financiera, vivienda y becas, ya que estos se relacionan con las universidades estatales. El consejero de la escuela también puede proporcionar información sobre las oportunidades de la fuerza de trabajo después de la graduación o las oportunidades de la escuela técnica y comercial, incluyendo oportunidades para obtener certificados y licencias reconocidos por la industria.

      

    Asesoramiento Personal (Todos los Grados)

      

    El consejero de la escuela está disponible para ayudar a los estudiantes con una amplia gama de preocupaciones personales, incluyendo áreas tales como problemas sociales, familiares, emocionales o de salud mental, o abuso de sustancias. El consejero escolar también puede proporcionar información sobre los recursos de la comunidad para abordar estas preocupaciones. Un estudiante que desee reunirse con el consejero de la escuela debe hacer arreglos a través del Centro de Consejería. Como padre, si le preocupa la salud mental o emocional de su hijo, hable con el consejero de la escuela para obtener una lista de los recursos que pueden ser de ayuda.
      
    Para obtener información adicional, consulte la sección sobre Conciencia sobre el suicidio.

      

    Consentimiento para Realizar una Evaluación Psicológica

      

    Un empleado del distrito no realizará un examen, examen o tratamiento psicológico sin obtener el consentimiento previo por escrito de los padres a menos que el examen, la prueba o el tratamiento sean requeridos por la ley estatal o federal en relación con los requisitos de educación especial o por la Agencia de Educación de Texas (TEA) investigaciones y reportes de abuso infantil.

      

    Crédito del Curso (Sólo Niveles de Grado Secundario)

      

    Un estudiante en los grados 9-12, o en un grado inferior cuando un estudiante está matriculado en un curso de crédito de la escuela secundaria, ganará crédito por un curso sólo si la calificación final es de 70 o más. Para un curso de dos semestres (1 crédito), las calificaciones de los estudiantes de ambos semestres serán promediados y el crédito será otorgado si el promedio combinado es de 70 o más. Si el promedio combinado del estudiante es menor de 70, el estudiante deberá volver a tomar el semestre en el cual falló.

      

    Crédito Por Examen - si un Estudiante ha tomado el Curso / Tema (Todos los Grados)

      

    Un estudiante que ha tomado previamente un curso o una asignatura -pero no recibió crédito o calificación final- puede, en circunstancias determinadas por el director o el comité de asistencia, ser autorizado a obtener crédito aprobando un examen aprobado por el Consejo de Administración del distrito sobre los conocimientos y habilidades esenciales definidos para ese curso o materia. La instrucción previa puede incluir, por ejemplo, cursos incompletos debido a un curso fallido o ausencias excesivas, educación en casa o cursos por un estudiante que se transfiere de una escuela no acreditada. La oportunidad de tomar un examen para obtener un crédito para un curso o para obtener una calificación final en un tema después de que el estudiante ha tenido instrucción previa a veces se conoce como "recuperación de crédito".
      
    El consejero de la escuela o el director determinarían si el estudiante podría tomar un examen para este propósito. Si la aprobación es concedida, el estudiante debe anotar por lo menos 70 en el examen para recibir crédito para el curso o tema.

    El comité de revisión de asistencia también puede ofrecer a un estudiante con ausencias excesivas la oportunidad de ganar crédito por un curso aprobando un examen.
      
    Para obtener más información, consulte al consejero de la escuela y visite el sitio web del distrito para consultar la política EHDB (LOCAL).

      

    Crédito por Examen de Adelanto / Aceleración - Si un Estudiante no ha tomado el Curso / Tema

      

    Se le permitirá a un estudiante tomar un examen para obtener crédito por un curso o área académica para el cual el estudiante no ha tenido instrucción previa, es decir, para adelantar o para acelerar al siguiente grado. Los exámenes ofrecidos por el distrito son aprobados por la Junta Directiva del distrito, y la ley estatal requiere el uso de ciertos exámenes, como las pruebas de Colocación Avanzada de la Junta Universitaria (AP) y el Examen de Nivel Universitario (CLEP), cuando sea aplicable. Las fechas en las cuales los exámenes están programados durante el año escolar 2017-18 serán publicadas en las publicaciones apropiadas del distrito y en el sitio web del distrito. Las únicas excepciones a las fechas publicadas serán para cualquier examen administrado por otra entidad además del distrito o si la solicitud es hecha fuera de estos plazos por un estudiante que está sin hogar o por un estudiante involucrado en el sistema de cuidado de crianza temporal. Cuando otra entidad administra un examen, un estudiante y el distrito deben cumplir con el programa de pruebas de la otra entidad. Durante cada ventana de prueba proporcionada por el distrito, un estudiante puede intentar un examen específico sólo una vez.
      
    Si un estudiante planea tomar un examen, el estudiante (o padre) debe registrarse con el consejero de la escuela no más tarde de 30 días antes de la fecha de prueba programada. Para más información, véase la política EHDC.  

      

    Estudiantes en Grados 1 - 5

      

    Un estudiante en la escuela primaria será elegible para acelerar al siguiente grado si el estudiante anota por lo menos 80 en cada examen en las materias de artes del lenguaje, matemáticas, ciencias y estudios sociales, el administrador del distrito recomienda que el estudiante sea acelerado , y los padres del estudiante dan la aprobación por escrito del adelanto de grado.

     

    Estudiantes en Grados 6 - 12

      

    Un estudiante de grado 6 o superior obtendrá crédito del curso con una puntuación de al menos 80 en el examen, un puntaje escalado de 50 o más en el examen administrado a través del CLEP, o una puntuación de 3 o más en un examen AP como aplicable. Un estudiante puede tomar un examen para obtener créditos del curso de la escuela secundaria no más de dos veces. Si un estudiante no logra la puntuación designada en el examen correspondiente antes del comienzo del año escolar en el cual el estudiante necesitará inscribirse en el curso de acuerdo con la secuencia del curso de la escuela secundaria, el estudiante debe completar el curso.

      

    Violencia de Citas, Discriminación, Hostigamiento y Represalias (Todos los Grados)

      

    El distrito cree que todos los estudiantes aprenden mejor en un ambiente libre de violencia, discriminación, acoso, represalias y que su bienestar es mejor cuando están libres de esta conducta prohibida mientras asisten a la escuela. Se espera que los estudiantes traten a otros estudiantes y empleados del distrito con cortesía y respeto, para evitar comportamientos que se sabe que son ofensivos, y para detener esos comportamientos cuando se les pide o se les dice que se detengan. Se espera que los empleados del distrito traten a los estudiantes con cortesía y respeto.
      
    La Junta Directiva ha establecido políticas y procedimientos para prohibir y responder prontamente a comportamientos inapropiados y ofensivos basados en la raza, el color, la religión, el género, el origen nacional, la discapacidad o cualquier otra base prohibida por la ley de una persona. Una copia de la póliza del distrito está disponible en la oficina del director y en la oficina del superintendente. La política FFH también se puede encontrar en el sitio web del distrito.

      

    Violencia entre Parejas

      

    La violencia de citas ocurre cuando una persona en una relación de citas actual o pasada utiliza abuso físico, sexual, verbal o emocional para dañar, amenazar, intimidar o controlar a la otra persona en la relación. La violencia de citas también se produce cuando una persona comete estos actos contra una persona en un matrimonio o relación de citas con el individuo que está o estuvo una vez en un matrimonio o relación de citas con la persona que comete el delito. Este tipo de conducta se considera acoso si la conducta es tan severa, persistente o omnipresente que afecta la capacidad del estudiante de participar o beneficiarse de un programa o actividad educativa; crea un entorno educativo intimidante, amenazador, hostil u ofensivo; o interfiere sustancialmente con el desempeño académico del estudiante.
      
    Ejemplos de violencia de citas contra un estudiante pueden incluir, pero no se limitan a, agresiones físicas o sexuales; insultar; humillaciones; amenazas para herir al estudiante, los miembros de la familia del estudiante o miembros del hogar del estudiante; destruyendo bienes pertenecientes al estudiante; amenazas de suicidio o homicidio si el estudiante termina la relación; amenazas de perjudicar al actual socio de citas de un estudiante; intenta aislar al estudiante de sus amigos y familiares; acecho o alentar a otros a participar en estos comportamientos.

      

    Discriminación

      

    Discriminación se define como cualquier conducta dirigida a un estudiante en base a raza, color, religión, sexo, género, origen nacional, discapacidad, edad, o cualquier otra base prohibida por la ley que afecta negativamente al estudiante.

    Hostigamiento

      

    El hostigamiento, en términos generales, es una conducta tan severa, persistente o generalizada que afecta la capacidad del estudiante para participar o beneficiarse de un programa o actividad educativa; crea un entorno educativo intimidante, amenazador, hostil u ofensivo; o interfiere sustancialmente con el desempeño académico del estudiante.
      
    Ejemplos de acoso pueden incluir, pero no se limitan a, lenguaje ofensivo o derogatorio dirigido a las creencias o prácticas religiosas de una persona, acento, color de piel o necesidad de adaptaciones; amenazante, intimidante o humillante; bromas ofensivas, insultos, insultos o rumores; agresión física o agresión; graffiti o material impreso que promueva estereotipos raciales, étnicos u otros estereotipos negativos; u otros tipos de conducta agresiva como el robo o daño a la propiedad.
      
    Además de la violencia relacionada con las citas como se ha descrito anteriormente, a continuación se describen dos tipos de acoso prohibido.

      

    Hostigamiento Sexual y Acoso Basado en el Género

      

    Se prohíbe el acoso sexual y el acoso sexual de un estudiante por parte de un empleado, voluntario u otro estudiante.
      
    Ejemplos de acoso sexual pueden incluir, pero no limitado a, tocar partes privadas del cuerpo o coaccionar contacto físico que es de naturaleza sexual; avances sexuales; chistes o conversaciones de naturaleza sexual; y otras conductas sexualmente motivadas, comunicaciones o contacto.
      
    El acoso sexual de un estudiante por parte de un empleado o voluntario no incluye el contacto físico necesario o permisible que no sea razonablemente interpretado como de naturaleza sexual, como reconfortar a un niño con un abrazo o tomar la mano del niño. Sin embargo, las relaciones sociales románticas y otras relaciones sociales inapropiadas, así como las relaciones sexuales, entre estudiantes y empleados del distrito están prohibidas, incluso si son consensuadas.
      
    El acoso basado en el género incluye acoso basado en el género de un estudiante, expresión por el estudiante de características estereotípicas asociadas con el género del estudiante; o el fracaso del estudiante en conformarse con el comportamiento estereotípico relacionado con el género.

    Ejemplos de acoso sexual contra un estudiante, independientemente de la orientación sexual o identidad sexual del estudiante o del acosador, pueden incluir, pero no limitado a, chistes ofensivos, insultos, rumores o rumores; agresión física o agresión; amenaza o intimidación; u otros tipos de conducta agresiva como el robo o daño a la propiedad.

      

    Represalias

      

    Se prohíbe la represalia contra una persona que hace un informe de buena fe de discriminación o acoso, incluida la violencia en citas. También está prohibida la represalia contra una persona que participa en una investigación de presunta discriminación o acoso. Sin embargo, una persona que hace una declaración falsa o ofrece declaraciones falsas o se niega a cooperar con una investigación del distrito, puede estar sujeta a la disciplina apropiada.
      
    Ejemplos de represalias pueden incluir amenazas, propagación de rumores, ostracismo y asalto, destrucción de bienes, castigos injustificados o reducciones de grado injustificadas. Las represalias ilegales no incluyen pequeñas desgracias o molestias. Puede encontrar más información sobre el bienestar de los estudiantes y la libertad de represalias en nuestro sitio web del distrito accediendo a la política FFH (LOCAL).

    Procedimientos de Notificación

      

    Cualquier estudiante que crea que él o ella ha experimentado la violencia, la discriminación, el acoso o la venganza de las citas debe reportar inmediatamente el problema a un maestro, consejero de la escuela, director u otro empleado del distrito. El informe puede ser hecho por el padre del estudiante. Por favor refiérase a la política FFH (LOCAL) y (EXHIBIT) para otros funcionarios apropiados del distrito a quienes hacer un reporte.
      
    Al recibir un informe de conducta prohibida según lo define la política FFH, el distrito determinará si las acusaciones, si se demuestran, constituirían una conducta prohibida según lo definido por esa política. Si no es así, el distrito se referirá a la política FFI para determinar si las acusaciones, si se demuestran, constituirían intimidación, según lo definido por la ley y esa política. Si la supuesta conducta prohibida, si se demuestra, constituiría una conducta prohibida y también se consideraría intimidación según lo definido por la ley y la política FFI, también se llevará a cabo una investigación de intimidación.
      
    El distrito notificará prontamente a los padres de cualquier estudiante alegado haber experimentado una conducta prohibida que involucre a un adulto asociado con el distrito. En el caso de que la conducta prohibida alegue involucrar a otro estudiante, el distrito notificará a los padres del estudiante alegado haber experimentado la conducta prohibida cuando la alegación, si es probada, constituiría una violación según lo definido por la política FFH.

      

    Investigación del Informe

      

    En la medida de lo posible, el distrito respetará la privacidad del estudiante; sin embargo, pueden ser necesarias revelaciones limitadas para llevar a cabo una investigación exhaustiva y para cumplir con la ley. Las denuncias de conductas prohibidas que incluyan la violencia, la discriminación, el acoso y la represalia en las citas, serán investigadas con prontitud.
      
    Si una agencia policial u otra agencia reguladora notifica al distrito que está investigando el asunto y solicita que el distrito retrasa su investigación, el distrito reanudará la investigación al concluir la investigación de la agencia.

    Durante el curso de una investigación y cuando sea apropiado, el distrito tomará medidas provisionales para tratar la supuesta conducta prohibida.
      
    Si la investigación del distrito indica que hubo conducta prohibida, se tomarán medidas disciplinarias apropiadas y, en algunos casos, medidas correctivas, para abordar la conducta. El distrito puede tomar acciones disciplinarias y correctivas incluso si la conducta que es el sujeto de la queja no fuera ilegal.
      
    Todas las partes involucradas serán notificadas del resultado de la investigación del distrito dentro de los parámetros y límites permitidos bajo la Ley de Derechos y Privacidad de la Educación Familiar (FERPA).
      
    Un estudiante o padre que no está satisfecho con el resultado de la investigación puede apelar de acuerdo con la política FNG (LOCAL).

    Discriminación

      

    Puede encontrar más información sobre el bienestar de los estudiantes y la ausencia de discriminación en nuestra página web del distrito, accediendo a la política FFH (LOCAL). Por favor vea la sección sobre Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias para obtener información.

      

    Distribución de Literatura, Materiales Publicados u Otros Documentos (Todos los Grados)

     

    Materiales Escolares

      

    Las publicaciones preparadas por y para la escuela pueden ser publicadas o distribuidas, con la aprobación previa del director, patrocinador o maestro. Estos artículos pueden incluir carteles escolares, folletos, folletos, etc. El periódico escolar y el anuario están disponibles para los estudiantes.
      
    Todas las publicaciones escolares están bajo la supervisión de un maestro, patrocinador y el director.   

      

    Materiales no Escolares ... de los Estudiantes

      

    Los estudiantes deben obtener la aprobación previa del director antes de vender, publicar, distribuir o distribuir más de diez copias de materiales escritos o impresos, folletos, fotografías, imágenes, películas, cintas u otros materiales visuales o auditivos que no fueron desarrollados bajo la supervisión del colegio. Para ser considerado, cualquier material no escolar debe incluir el nombre de la persona u organización patrocinadora. La decisión sobre la aprobación se hará dentro de dos días escolares.
      
    El director puede designar un tablón de anuncios como la ubicación para que los materiales no escolares aprobados sean colocados para ser vistos o recogidos voluntariamente por los estudiantes. Por favor visite el sitio web del distrito para ver la política FNAA.
      
    Un estudiante puede apelar una decisión de acuerdo con la política FNG (LOCAL). Cualquier estudiante que venda, publique, distribuya o distribuya material no escolar sin aprobación previa estará sujeto a acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Los materiales mostrados sin la aprobación del director serán eliminados.

      

    Materiales no Escolares ... de Otros

      

    Los materiales escritos o impresos, folletos, fotografías, imágenes, películas, cintas u otros materiales visuales o auditivos no patrocinados por el distrito o por una organización de apoyo escolar afiliada al distrito no serán vendidos, distribuidos, empleado del distrito o por personas o grupos no asociados con el distrito, excepto según lo permitido por la política GKDA. Para ser considerado para su distribución, cualquier material no escolarizado debe cumplir con las limitaciones del contenido establecido en la póliza, incluir el nombre de la persona u organización patrocinadora y ser presentado al director para su revisión previa. El Director de Relaciones Públicas aprobará o rechazará los materiales dentro de dos días escolares desde el momento en que se reciben los materiales. El solicitante puede apelar el rechazo de acuerdo con la política de quejas del distrito apropiado. Visite el sitio web del distrito para ver las políticas DGBA o GF.

      

    El Director / Director de Relaciones Públicas designará áreas específicas como la ubicación para que los materiales no escolares aprobados sean colocados para su visualización o recolección voluntaria.

    No se requerirá revisión previa para:

      

    • Distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión patrocinada por la escuela para adultos y que se llevan a cabo después del horario escolar.
    • Distribución de materiales por un asistente a otros asistentes de una reunión del grupo comunitario que se celebra después del horario escolar de acuerdo con la política GKD (LOCAL) o una reunión del grupo de estudiantes no relacionada con el currículo, de acuerdo con FNAB (LOCAL).
    • La distribución para fines electorales durante el tiempo de una instalación escolar se utiliza como un lugar de votación, de acuerdo con la ley estatal.

      

    Todos los materiales no escolares distribuidos bajo estas circunstancias deben ser removidos de la propiedad del distrito inmediatamente después del evento en el cual los materiales son distribuidos.
      

    Vestimenta y Aseo (Todos los Grados)

      

    El código de vestimenta del distrito se establece para enseñar el aseo, la higiene, prevenir la interrupción y minimizar los riesgos de seguridad. Los estudiantes y los padres pueden determinar los estándares personales de vestir y de arreglarse del estudiante, siempre que cumplan con "Vestirse para el Éxito" como se describe en el Código de Conducta del Estudiantil..

    Si el director determina que la preparación o ropa de un estudiante viola el código de vestimenta de la escuela, se le dará al estudiante la oportunidad de corregir el problema en la escuela. Si no se corrige, el estudiante será asignado a la suspensión en la escuela por el resto del día escolar, hasta que el problema sea corregido, o hasta que un padre o persona designada traiga un cambio aceptable de ropa a la escuela. Los delitos repetidos pueden resultar en una acción disciplinaria más seria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil

      

    Dispositivos Electrónicos y Recursos Tecnológicos (Todos los Grados)

      

    Posesión y Uso de Dispositivos Personales de Telecomunicaciones, Incluidos los Teléfonos Móviles

      

    Por razones de seguridad, el distrito permite a los estudiantes poseer teléfonos móviles personales; sin embargo, estos dispositivos deben permanecer apagados durante el día de instrucción, incluso durante todas las pruebas, a menos que se utilicen para propósitos de instrucción aprobados. Un estudiante debe tener la aprobación para poseer otros dispositivos de telecomunicaciones tales como netbooks, computadoras portátiles, tabletas u otros ordenadores portátiles.

      

    El uso de teléfonos móviles o cualquier dispositivo capaz de capturar imágenes está estrictamente prohibido en los vestuarios o áreas de baño mientras esté en la escuela o en un evento relacionado con la escuela o patrocinado por la escuela.

      

    Si el estudiante usa un dispositivo de telecomunicaciones sin autorización durante el día escolar, el dispositivo será confiscado. El padre / guardián puede recoger el dispositivo de telecomunicaciones confiscado de la oficina del director por un costo de $ 15.
      
    Los dispositivos de telecomunicaciones confiscados que no sean recuperados por el tutor / padre del estudiante serán eliminados después del aviso requerido por la ley. Por favor visite el sitio web del distrito para ver la política FNCE. Los estudiantes en los grados del 6 al 12 pueden usar un dispositivo de telecomunicaciones u otros dispositivos durante el período de almuerzo.
      
    En circunstancias limitadas y de conformidad con la ley, el personal de un dispositivo de telecomunicaciones personal del estudiante puede ser registrado por personal autorizado. Consulte la sección sobre Búsquedas de información y política FNF.
      
    Cualquier acción disciplinaria estará de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. El distrito no es responsable por los dispositivos de telecomunicaciones dañados, perdidos o robados.

      

    Posesión y Uso de Otros Dispositivos Electrónicos Personales

     

    Excepto como se describe a continuación, a los estudiantes no se les permite poseer o usar dispositivos electrónicos personales como reproductores de MP3, reproductores de video, grabadoras de video o audio, reproductores de DVD, cámaras, juegos, lectores electrónicos u otros aparatos electrónicos en la escuela, obtenido. Sin este permiso, los maestros recogerán los artículos y los entregarán a la oficina del director. El director determinará si devolver los artículos a los estudiantes al final del día o comunicarse con los padres para recoger los artículos. El padre / guardián puede recoger los dispositivos electrónicos confiscados de la oficina del director por un costo de $ 15.

    En circunstancias limitadas y de acuerdo con la ley, el personal autorizado puede registrar el dispositivo electrónico personal de un estudiante. Consulte la sección sobre Búsquedas de información y política FNF.

    Cualquier acción disciplinaria estará de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. El distrito no es responsable de ningún dispositivo electrónico dañado, perdido o robado.

      

    Uso Instructivo de Telecomunicaciones Personales y Otros Dispositivos Electrónicos

     

    En algunos casos, los estudiantes pueden encontrar beneficiosos o pueden ser alentados a usar las telecomunicaciones personales u otros dispositivos electrónicos personales para propósitos de instrucción mientras estén en el plantel.. Los estudiantes deben obtener aprobación previa antes de usar las telecomunicaciones personales u otros dispositivos electrónicos personales para uso instructivo. Los estudiantes también deben firmar un acuerdo de usuario que contiene las reglas aplicables para el uso (separado de este manual). Cuando los estudiantes no están usando los dispositivos para fines de instrucción aprobados, todos los dispositivos deben estar apagados durante el día de instrucción. Las violaciones del acuerdo de usuario pueden resultar en la retirada de privilegios y otras medidas disciplinarias.

      

    Uso Aceptable de los Recursos Tecnológicos del Distrito

      

    Para preparar a los estudiantes para una sociedad cada vez más tecnológica, el distrito ha hecho una inversión en el uso de los recursos tecnológicos del distrito para propósitos de instrucción; los recursos específicos pueden ser emitidos individualmente a los estudiantes. El uso de estos recursos tecnológicos, que incluyen los sistemas de red del distrito y el uso del equipo del distrito, está restringido para propósitos aprobados solamente. A los estudiantes y padres se les pedirá que firmen un acuerdo de usuario (separado de este manual) con respecto al uso de estos recursos del distrito. Las violaciones del acuerdo de usuario pueden resultar en la retirada de privilegios y otras medidas disciplinarias.

      

    Uso Inaceptable e Inapropiado de Recursos Tecnológicos

      

    Se prohíbe a los estudiantes poseer, enviar, enviar, publicar, acceder o mostrar mensajes electrónicos que sean abusivos, obscenos, sexualmente orientados, amenazantes, acosadores, dañinos para la reputación de otros o ilegales.

    Esta prohibición también se aplica a la conducta fuera de la propiedad escolar, si el equipo utilizado para enviar tales mensajes es de propiedad del distrito o propiedad personal, si esto resulta en una interrupción sustancial del ambiente educativo.

    Cualquier persona que tome, disemine, transfiera, posea o comparta imágenes obscenas, sexualmente orientadas, lascivas u otras imágenes ilegales u otro contenido, comúnmente referido como "sexting" será disciplinado de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil puede ser requerido para completar un programa educativo relacionados con los peligros de este tipo de comportamiento, y, en ciertas circunstancias, pueden ser reportados a la policía. Debido a que involucrarse en este tipo de comportamiento puede conducir a intimidación o acoso, así como posiblemente impida futuros esfuerzos de un estudiante, le animamos a revisar con su hijo 'Before You Text' Sexting Prevention Course, un programa desarrollado por el estado que aborda las consecuencias de involucrarse en un comportamiento inadecuado usando la tecnología. Además, cualquier estudiante que se involucre en conducta que resulte en un incumplimiento de la seguridad informática del distrito será disciplinado de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil y, en algunos casos, la consecuencia puede llegar al nivel de expulsión.  

      

    Evaluaciones de Fin de Curso (EOC)

      

    Por favor vea las secciones sobre Graduación y Pruebas Estandarizadas para obtener información.

    Estudiantes de Inglés (Todos los Grados)

      

    Un estudiante que es un Aprendiz del Idioma Inglés (ELL) tiene derecho a recibir servicios especializados del distrito. Para determinar si el estudiante califica para los servicios, se formará un Comité de Evaluación de la Competencia Lingüística (LPAC), el cual estará formado por personal del distrito y por lo menos un representante de los padres. El padre del estudiante debe consentir a cualquier servicio recomendado por el LPAC para un estudiante de idioma inglés. Sin embargo, en espera del consentimiento de los padres o la denegación de servicios, un estudiante elegible recibirá los servicios a los que el estudiante tiene derecho y es elegible.

    Con el fin de determinar el nivel de dominio de los estudiantes en inglés, el LPAC utilizará la información de una variedad de evaluaciones. Si el estudiante califica para los servicios, y una vez que se ha establecido un nivel de competencia, el LPAC entonces designará acomodaciones de instrucción o programas especiales adicionales que el estudiante necesitará para llegar a ser proficiente en el trabajo de nivel de grado en inglés. Las evaluaciones continuas se llevarán a cabo para determinar la elegibilidad continua del estudiante para el programa.

      

    El LPAC también determinará si ciertas adaptaciones son necesarias para cualquier evaluación estatal. El STAAR en español, como se menciona en la sección de Pruebas Estandarizadas de este manual, puede ser administrado a un estudiante de inglés, para un estudiante hasta el grado 5. En circunstancias limitadas, el LPAC de un estudiante puede eximir al estudiante de un requisito requerido por el estado evaluación o puede renunciar a ciertos requisitos de graduación relacionados con la evaluación de inglés I final de curso (EOC). El Sistema de Evaluación de la Competencia del Idioma Inglés de Texas (TELPAS) también será administrado a los estudiantes de inglés que califican para los servicios.

      

    Si un estudiante es considerado un estudiante de inglés y recibe servicios de educación especial debido a una discapacidad calificada, el comité de ARD del estudiante tomará decisiones de instrucción y evaluación en conjunto con el LPAC.

     

    Actividades Extracurriculares, Clubes y Organizaciones (Todos los Niveles de Grado)

      

    La participación en actividades patrocinadas por la escuela es una excelente manera para que un estudiante desarrolle talentos, reciba reconocimiento individual y establezca amistades fuertes con otros estudiantes; la participación, sin embargo, es un privilegio no un derecho. Todas las actividades extracurriculares en las que los estudiantes asisten a un concurso que representa al distrito deben cumplir con la regla No Pasar / No Jugar.

    La participación en algunas de estas actividades puede resultar en eventos que ocurren fuera del plantel. Cuando el distrito organiza el transporte para estos eventos, los estudiantes deben usar el transporte proporcionado por el distrito ay desde los eventos. Las excepciones a esto sólo pueden hacerse con la aprobación del entrenador o patrocinador de la actividad. Consulte la sección de Transporte para obtener información.

      

    La elegibilidad para la participación inicial y continua en muchas de estas actividades se rige por la ley estatal y las reglas de la Liga Interescolar Universitaria (UIL), una asociación estatal que supervisa la competencia entre distritos. Si un estudiante está involucrado en una actividad académica, atlética o musical gobernada por UIL, se espera que el estudiante y el padre conozcan y sigan todas las reglas de la organización UIL. Los estudiantes que participan en las actividades atléticas de UIL y sus padres pueden acceder al Manual de Información para Padres de UIL en el Manual de Información para Padres; una copia impresa puede ser proporcionada por el entrenador o patrocinador de la actividad a petición. Para reportar una queja por presunto incumplimiento de la capacitación de seguridad requerida o una presunta violación de las reglas de seguridad requeridas por la ley y el UIL, por favor comuníquese con la División de Currículo de la Agencia de Educación de Texas al (512) 463-9581 o curriculum@tea.texas.gov.   

      

    [Ver  UIL Texas  para obtener información adicional sobre todas las actividades de UIL.]   

      

    Además, las siguientes disposiciones se aplican a todas las actividades extracurriculares:

      

    • Un estudiante que recibe al final de un período de calificación un grado por debajo de 70 en cualquier clase académica, excepto un curso de Colocación Avanzada (AP) o Bachillerato Internacional (IB); o un curso de honores o doble crédito en artes del idioma inglés, matemáticas, ciencias, estudios sociales, economía o idioma que no sea el inglés, no pueden participar en actividades extracurriculares por lo menos durante tres semanas escolares.
    • Un estudiante que recibe servicios de educación especial y que no cumple con los estándares en el programa de educación individualizada (IEP) no puede participar durante al menos tres semanas escolares.
    • Un estudiante inelegible puede practicar o ensayar pero no puede participar en ninguna actividad competitiva.
    • A un estudiante se le permite en un año escolar hasta 5 ausencias no relacionadas con la competencia del distrito, un máximo de 5 ausencias para la competencia pasado del distrito antes del estado y un máximo de 2 ausencias para la competencia estatal. Todas las actividades extracurriculares y actuaciones públicas, ya sean actividades UIL u otras actividades aprobadas por la Junta de Síndicos, están sujetas a estas restricciones.
    • An absence for participation in an activity that has not been approved will receive an unexcused absence.   

      

    Honor Nacional / Puntaje de Honor del Jonrón Nacional

      

    Consulte la política FM (REGULACIÓN) para obtener información adicional sobre los procedimientos de selección, las normas de conducta y las oficinas y elecciones.

      

    El sistema de puntos será utilizado por el Consejo de la Facultad para revisar los candidatos.

      

    Actividad           Número Máximo de Actividades          Valor  

      

    Liderazgo                    3                0.9 (0.3 cada uno)   

      

    Actividades de Servicios                 3                0.75 (0.25cada uno)   

      

    Otras Actividades Estudiantiles              3                0.75 (0.25cada uno)   

      

    Actividades Comunitarias                3                0.75 (0.25cada uno)   

      

    Ciudadanía (NJHS solamente)   

     

    Normas de Conducta

      

    Los patrocinadores de clubes estudiantiles y grupos de ejecución, como la banda, el coro y los equipos de ejercicios y atletismo, pueden establecer normas de comportamiento -incluidas las consecuencias por mal comportamiento- que son más estrictas que las de los estudiantes en general. Si una violación es también una violación de las reglas de la escuela, las consecuencias especificadas por el Código de Conducta Estudiantil o por la política de la junta se aplicarán además de las consecuencias especificadas por los estándares de comportamiento de la organización.

     

    Oficinas y Elecciones

      

    Ciertos clubes, organizaciones y grupos de ejecución celebrarán elecciones para oficiales estudiantiles. Estos grupos incluyen: Consejo de Estudiantes, Sociedad Nacional de Honor Junior, Sociedad Nacional de Honor y Oficiales de Clase.

      

    Matrículas (Todos los niveles de grado)

      

    Los materiales que forman parte del programa educativo básico se proporcionan con fondos estatales y locales sin costo alguno para un estudiante. Se espera que un estudiante provea sus propios lápices, papel, gomas de borrar, cuadernos y puede ser requerido pagar ciertas otras cuotas o depósitos, incluyendo:

    • Costos de materiales para un proyecto de clase que el estudiante mantendrá.Costos de materiales para un proyecto de clase que el estudiante mantendrá.
      Cuotas de membresía en clubes voluntarios u organizaciones estudiantiles y cuotas de admisión a actividades extracurriculares.
    • Depósitos de seguridad.
      Educación física personal y equipo y ropa atlética.
      Voluntariamente compró fotos, publicaciones, anillos de clase, anuarios, anuncios de graduación, etc.
      Voluntariamente compró un seguro de accidente estudiantil.
      Alquiler de instrumentos musicales y mantenimiento de uniformes, cuando los uniformes son proporcionados por el distrito.
      Ropa personal usada en actividades extracurriculares que se convierte en propiedad del estudiante.
      Tarifas de estacionamiento y tarjetas de identificación de estudiantes.
      Cuotas por libros perdidos, dañados o atrasados ​​de la biblioteca.
      Tarifas para los cursos de capacitación para conductores, si se ofrecen.
      Tarifas para cursos opcionales ofrecidos para crédito que requieren el uso de instalaciones no disponibles en las instalaciones del distrito,
      Escuela de verano para cursos que se ofrecen gratis durante el año escolar regular.
      Un honorario razonable para proporcionar el transporte a un estudiante que vive dentro de dos millas de la escuela. (Véase la sección de autobuses y otros vehículos escolares)
      En algunos casos, una cuota para un curso tomado a través de la Red de Escuelas Virtuales de Texas (TxVSN), si es ofrecida por el distrito.
      Una cuota que no exceda los $ 50 por los costos de proveer un programa educativo fuera de las horas regulares de la escuela para un estudiante que ha perdido crédito o que no ha recibido una calificación final debido a ausencias y cuyo padre elige el programa para que el estudiante cumpla con los requisitos 90 por ciento de asistencia. La tarifa será cargada solamente si el padre o guardián firma un formulario de solicitud proporcionado por el distrito.

      

    Cualquier cuota requerida o depósito puede ser renunciado si el estudiante y el padre no pueden pagar. La solicitud de dicha renuncia puede ser hecha al director. Por favor vea la póliza FP en el sitio web del distrito para más información.

      

    Recaudación de Fondos (Todos los Grados)

      

    Los grupos o clases de estudiantes y / o grupos de padres pueden conducir unidades de recaudación de fondos para propósitos escolares aprobados de acuerdo con lo administrativo. Para más información, consulte las políticas FJ y GE en el sitio web del distrito.

      

    Zonas sin Pandillas (Todos los Grados)   

    Ciertos delitos, incluidos los relacionados con actividades delictivas organizadas, como los crímenes relacionados con pandillas, se mejorarán hasta la siguiente categoría de delito más alta si se cometen en una zona sin pandillas. A los fines del distrito, una zona sin pandillas incluye un autobús escolar y un lugar en, a menos de 1,000 pies de cualquier propiedad del distrito o propiedad arrendada o área de juegos del plantel.

     

    Acoso basado en Género

      

    [Ver secciones sobre Violencia entre parejas, Discriminación, Hostigamiento y Represalias.]

      

    Clasificación de Grado (Grados 9-12 solamente)

      

    Después del noveno grado, los estudiantes se clasifican según la cantidad de créditos obtenidos hacia la graduación.

      

          Crédito Ganado             Clasificación

      

          0 a 5.5                 Grado 9 (freshmen)   

      

          6 a 11.5               Grado 10 (sophomore)   

      

          12 a 18.5                Grado 11 (junior)   

      

          19+                   Grado 12 (senior)   

      

      

    Guías de Calificaciones (Todos los Grados)

      

    Las pautas de calificación para cada nivel de grado o curso serán comunicadas y distribuidas a los estudiantes y sus padres por el maestro de la clase. Estas pautas han sido revisadas por cada departamento de currículo aplicable y han sido aprobadas por el director de la escuela. Estas pautas establecen el número mínimo de asignaciones, proyectos y exámenes requeridos para cada período de calificación. Además, estas pautas establecen cómo se comunicará el dominio del alumno sobre conceptos y logros (es decir, calificaciones de letras, promedios numéricos, lista de verificación de las habilidades requeridas, etc.). Las pautas de calificación también describen en qué circunstancias no se le permitirá a un estudiante rehacer una tarea o volver a realizar un examen por el cual el estudiante originalmente hizo una calificación fallida. También se abordarán los procedimientos que debe seguir un estudiante después de una ausencia.

    Consulte la sección de Tarjetas de informe / Informes de progreso y Conferencias para obtener información adicional sobre la guía de calificaciones.

      

    Primaria

      

    Tema   

    Trabajo diario (40%)  

    Pruebas (60%)

     

    Artes del Lenguaje/Lectura   

    • Lectura   
    • Estudio de palabras   
    • LA (Escritura)  

      

    1 por semana

    1 por semana   

    1 por semana  

      

    2 por período de calificación  

    2 por período de calificación

    2 por período de calificación   

     

    Ciencia

    1 por semana   

    2 por período de calificación

     

    Ciencias Sociales  

    1 por semana  

    2 por período de calificación

     

    Matemáticas

    2 por semana

    2 por período de calificación

     

      

    Secundaria

      

    Trabajo diario (40%)   

    Pruebas(40%)   

    Tareas (20%)   

    Mínimo 1 por semana  

    Mínimo 1 cada 2 semanas.

    Mínimo 1 por semana

      

    Para obtener información adicional, consulte EIA (REGLAMENTO).

      

    Graduación (Sólo Niveles de Grado Secundario)

      

    Requisitos para un Diploma A partir del Año Escolar 2014-15

      

    A partir de los estudiantes que ingresan al grado 9 en el año escolar 2014-15, un estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos para recibir un diploma de la escuela secundaria del distrito:

      

    • Complete la cantidad requerida de créditos establecida por el estado y cualquier crédito adicional requerido por el Distrito;  
    • Complete todos los cursos requeridos localmente además de los cursos requeridos por el estado;
    • Logre calificaciones aprobatorias en ciertas evaluaciones de fin de curso (EOC) o evaluaciones sustitutas aprobadas, a menos que se renuncie específicamente a lo permitido por la ley estatal; y
    • Demostrar dominio, según lo determine el distrito, en las habilidades de comunicación específicas requeridas por la Junta Estatal de Educación (SBOE).

      

    Requisitos de la Prueba para la Graduación

      

    Se requiere que los estudiantes, con excepciones limitadas e independientemente del programa de graduación, realicen satisfactoriamente las siguientes evaluaciones de EOC: Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos. Un estudiante que no haya obtenido puntajes suficientes en las evaluaciones EOC para graduarse tendrá oportunidades para volver a tomar las evaluaciones. La ley estatal y las reglas estatales también establecen ciertos puntajes en la evaluación estandarizada nacional referenciada en normas o en la evaluación desarrollada por el estado utilizada para ingresar a las universidades públicas de Texas para sustituir el requisito de cumplir con un desempeño satisfactorio en una evaluación EOC aplicable, opción. Consulte al consejero escolar para obtener más información sobre los requisitos de exámenes estatales para la graduación.

    Si un estudiante no cumple satisfactoriamente en una evaluación de EOC, el distrito proporcionará la remediación al estudiante en el área de contenido para la cual no se cumplió el estándar de desempeño. Esto puede requerir la participación del estudiante antes o después del horario escolar normal o en momentos del año fuera de las operaciones normales de la escuela.

    En circunstancias limitadas, un estudiante que no demuestra competencia en dos o menos de las evaluaciones requeridas aún puede ser elegible para graduarse si un comité de graduación individual, formado de acuerdo con la ley estatal, determina por unanimidad que el estudiante es elegible para graduarse. Consulte la sección de Pruebas estandarizadas para obtener más información..

    Programa de Graduación de Fundación

      

    Todos los estudiantes de una escuela pública de Texas que ingresan al 9 ° grado en el año escolar 2014-15 y posteriormente se graduarán bajo el "programa de graduación de la fundación". Dentro del programa de fundación hay "endosos" que son caminos de interés que incluyen Ciencia, Tecnología e Ingeniería , y Matemáticas (STEM); Negocios e Industria; Servicios públicos; Artes y Humanidades; y estudios multidisciplinarios. Los endosos obtenidos por un estudiante se anotarán en la transcripción del alumno. El programa de graduación de la fundación también incluye el término "nivel distinguido de rendimiento", que refleja la finalización de al menos un endoso y Álgebra II como uno de los créditos matemáticos avanzados requeridos. Se completará un plan de graduación personal para cada estudiante de secundaria.
      
    Las leyes estatales y las normas prohíben que un estudiante se gradúe únicamente bajo el programa de graduación de la fundación sin un endoso a menos que, después del segundo año del estudiante, el estudiante y el padre / tutor sean notificados de los beneficios específicos de graduarse con un endoso y presentar un permiso por escrito a la escuela consejero para que el estudiante se gradúe sin un endoso. Un estudiante que espera graduarse bajo el programa de graduación de la fundación sin un endoso y que desee asistir a una universidad o colegio de cuatro años después de la graduación debe considerar cuidadosamente si esto satisfará los requisitos de admisión de la universidad o universidad deseada del estudiante.
      
    La graduación bajo el programa de graduación de la fundación también brindará oportunidades para ganar "reconocimientos de desempeño" que serán reconocidos en la transcripción de un estudiante. Los reconocimientos de rendimiento están disponibles para obtener un rendimiento sobresaliente en bilingüismo y bi-alfabetismo, curso de crédito dual, examen AP o IB, en ciertas preparaciones preparatorias universitarias y exámenes de admisión a la universidad, o para obtener una licencia o certificado reconocido estatal o nacional o internacionalmente reconocido. Los criterios para obtener estos reconocimientos de rendimiento están prescritos por las normas estatales y el consejero escolar puede proporcionar más información sobre estos reconocimientos.

      

    Créditos Requeridos

     

    El programa de graduación de la fundación requiere la finalización de los siguientes créditos:

      

    Área del curso  

    Número de créditos:
    Programa de Graduación de la Fundación

    Número de créditos:
    Programa de graduación de la Fundación con un endoso

    Artes del lenguaje inglés

    4   

    4   

    Matemáticas

    3   

    4*   

    Ciencia

    3   

    4   

    Estudios sociales incluyendo economía

    3   

    3   

    Educación Física  

    1   

    1   

    Lenguaje que no sea inglés ***

    2   

    2   

    Bellas Artes  

    1   

    1   

    Cursos requeridos localmente


      

    0.5 crédito en salud  

    0.5 crédito en discurso   

    1    crédito en tecnología  

    0.5crédito en salud

    0.5 crédito en discurso   

    1   crédito en tecnología  

    Cursos requeridos localmente

       

    Electivas

    5   

    7   

     

      

     

     

     

     

    TOTAL   

    22 créditos   

    26  créditos   

      

    Se aplican consideraciones adicionales en algunas áreas del curso, que incluyen:

    • Matemáticas. Para obtener el nivel distinguido de logro bajo el programa de graduación de la fundación, que se incluirá en la transcripción del estudiante y es un requisito para ser considerado para propósitos de admisión automática a una universidad o colegio de cuatro años de Texas, el estudiante debe completar un endoso y tome Álgebra II como uno de los 4 créditos matemáticos.
    • Educación Física. Un estudiante que no puede participar en actividades físicas debido a una discapacidad o enfermedad puede sustituir un curso de lengua y literatura inglesas, matemáticas, ciencias, estudios sociales u otro curso de crédito localmente determinado para el requisito de educación física. Esta determinación será hecha por el comité ARD del estudiante, el comité de la Sección 504 u otro comité del campus, según corresponda.
    • Lenguaje que no sea el inglés. Los estudiantes deben obtener dos créditos en el mismo idioma que no sea el inglés para graduarse. Cualquier estudiante puede sustituir los lenguajes de programación de computadora por estos créditos. En circunstancias limitadas, un estudiante puede sustituir este requisito con otros cursos, según lo determine un comité de distrito autorizado por la ley para tomar estas decisiones por el estudiante.

     

    Endoso Disponible

     

    Un estudiante debe especificar al ingresar al grado 9 el endoso que desea seguir.

    • Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas
    • Negocios e industria
    • Artes y Humanidades
    • Estudios multidisciplinarios
    • Servicio público

    Planes de Graduación Personal

      

    Se desarrollará un plan de graduación personal para cada estudiante de secundaria. El distrito anima a todos los estudiantes a seguir un plan personal de graduación que incluya la finalización de al menos un endoso y graduarse con el nivel distinguido de logro. El logro del distinguido nivel de logro da derecho a un estudiante a ser considerado para la admisión automática en una universidad pública de cuatro años o universidad en Texas, dependiendo de su rango en la clase. La escuela revisará las opciones del plan de graduación personal con cada estudiante que ingrese en el grado 9 y con su padre / tutor. Antes del final del grado 9, se requerirá que un estudiante y su padre firmen un plan personal de graduación que incluye un curso de estudio que promueve la preparación para la universidad y la fuerza laboral y la colocación y avance profesional, así como también facilita la transición de secundario a la educación postsecundaria. El plan de graduación personal del estudiante denotará una secuencia de cursos apropiada basada en la elección del respaldo del estudiante.

      

    Un estudiante puede, con el permiso de los padres, enmendar su plan de graduación personal después de la confirmación inicial.

    También revise en el equipo de herramientas de graduación de TEA.

      

    Opciones de Cursos Disponibles para todos los Programas de Graduación

      

    La información sobre los cursos específicos requeridos u ofrecidos en cada área de currículo se distribuirá a los estudiantes cada primavera para poder inscribirse en los cursos para el próximo año escolar. Nota: El distrito puede requerir la finalización de ciertos cursos para la graduación, incluso si el estado no requiere estos cursos para graduarse.

      

    Tenga en cuenta que no todos los cursos se ofrecen en todos los campus secundarios del distrito. Un estudiante que desea tomar un curso que no se ofrece en su campus regular debe comunicarse con el consejero de la escuela acerca de una transferencia u otras alternativas. Si los padres de al menos 22 estudiantes solicitan una transferencia para que esos estudiantes tomen un curso en el currículo requerido que no sea Bellas Artes o CTE, el distrito ofrecerá el curso para el año siguiente, ya sea por teleconferencia o en la escuela desde la cual las transferencias fueron solicitados

      

    Certificados de Finalización de los Cursos  

      

    Se emitirá un certificado de finalización del trabajo de curso a un estudiante que haya completado con éxito los requisitos de crédito estatales y locales para la graduación, pero aún no ha demostrado un desempeño satisfactorio en las pruebas obligatorias del estado requeridas para la graduación.

      

    Estudiantes con Discapacidades

      

    Según la recomendación del comité de Admisión, Revisión y Salida (ARD), un estudiante con una discapacidad que recibe servicios de educación especial puede graduarse bajo las disposiciones de su Plan de Educación Individualizado (IEP) y de acuerdo con las reglas estatales .

      

    Un estudiante que recibe servicios de educación especial y ha completado cuatro años de escuela secundaria, pero no ha cumplido con los requisitos de su IEP, puede participar en las ceremonias de graduación y recibir un certificado de asistencia. Incluso si el estudiante participa en las ceremonias de graduación para recibir el certificado de asistencia, él o ella pueden permanecer inscritos para completar el IEP y obtener su diploma de escuela secundaria; sin embargo, el estudiante solo podrá participar en una (1) ceremonia de graduación.

      

    Ver la política FMH (LEGAL).

    El comité ARD para estudiantes con discapacidades que reciben servicios de educación especial tomará decisiones de instrucción y evaluación para estos estudiantes de acuerdo con las leyes y normas estatales. Para obtener un respaldo bajo el programa de fundación, un estudiante debe rendir satisfactoriamente en las evaluaciones de EOC y no recibir ningún plan de estudios modificado en el área de respaldo elegida por el estudiante. A un estudiante aún se le puede otorgar un endoso cuando el estudiante no se desempeña satisfactoriamente en no más de dos evaluaciones de EOC, pero cumple con los otros requisitos para la graduación según la ley estatal.

      

    Actividades de Graduación  

      

    Las actividades de graduación pueden incluir:

      

    • Ceremonia de graduación  
    • Celebración del proyecto  
    • Premios y / o ceremonias superiores

      

    Para las personas mayores que son elegibles para graduarse y se les asigna el Programa de Educación Alternativa del Distrito (DAEP) al momento de la graduación, la colocación en el programa continuará durante la graduación y no se le permitirá participar en la ceremonia de graduación y el graduado relacionado actividades a menos que lo autorice el superintendente para asistir. [Por favor vea el Código de Conducta Estudiantil.]

      

    Los estudiantes que hayan cumplido con los requisitos de graduación de cursos pero que aún no hayan demostrado un desempeño satisfactorio en las evaluaciones de fin de curso y no hayan sido declarados elegibles para graduarse por un comité de graduación individual, si corresponde, podrán participar en actividades de graduación. Sin embargo, tenga en cuenta que participar en las actividades y ceremonias no es sinónimo de graduación. En última instancia, la adjudicación final de un diploma estará supeditada a que el estudiante haya completado todos los requisitos aplicables para la graduación.

      

    Los estudiantes y los grupos de estudiantes serán reconocidos en las ceremonias de graduación.

      

    Oradores de Graduación

      

    Ciertos estudiantes que se gradúen tendrán la oportunidad de tener papeles de expresión en las ceremonias de graduación. Un estudiante debe cumplir con los criterios locales de elegibilidad, que pueden incluir requisitos relacionados con la conducta del estudiante, para tener un rol de orador. Los estudiantes elegibles para los roles de expresión serán notificados por el director y tendrán la oportunidad de ser voluntarios.

      

    [Para estudiantes que hablan en otros eventos escolares, por favor vea la sección de Oradores de Estudiantes, y también vea FNA (LOCAL), así como el Código de Conducta Estudiantil.]

      

    Gastos de Graduación

      

    Debido a que los estudiantes y los padres incurrirán en gastos para participar en las tradiciones de graduación, tales como la compra de invitaciones / anuncios, anillo de graduación, gorra y birrete, y retrato / fotografía senior, tanto el estudiante como los padres deben monitorear el progreso hacia la finalización de Todos los requisitos para la graduación. Los gastos a menudo se incurren en el tercer año o primer semestre del último año. Consulte las secciones sobre tarifas para obtener información.

     

    Becas y Subsidios

      

    Los estudiantes que tienen una necesidad financiera de acuerdo con los criterios federales y que completan el programa de graduación de la fundación, pueden ser elegibles bajo el Programa de Becas TEXAS para la matrícula y las tarifas a las universidades públicas de Texas, colegios comunitarios, escuelas técnicas y instituciones privadas.

      

    Comuníquese con el consejero escolar para obtener información sobre otras becas y subvenciones disponibles para los estudiantes.

      

    Acoso

      

    Consulte las secciones sobre Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias para obtener información.

      

    Novatadas (Todos los Grados)

       

    La novatada se define como cualquier acto intencional, consciente o temerario que ocurre dentro o fuera del campus dirigido contra un estudiante que pone en peligro la salud mental o física o la seguridad de un estudiante con el propósito de prometer, ser iniciado, afiliarse con, ocupar un cargo en, o mantener la membresía en cualquier organización cuyos miembros sean o incluyan a otros estudiantes.
      
    La novatada no será tolerada por el distrito. Si ocurre un incidente de novatadas, las consecuencias disciplinarias se manejarán de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. Es una ofensa criminal si una persona participa en novatadas; solicite, aliente, dirija, ayude o intente ayudar a otro en novatadas; o tiene conocimiento de primera mano de un incidente de novatadas planificado o ocurrido y no lo informa al director o al superintendente.
      
    Consulte también la sección sobre Acoso y las políticas FFI y FNCC para obtener información.

     

    Asuntos Relacionados con la Salud

    Enfermedad del Estudiante (Todos los Grados)

      

    Cuando su hijo está enfermo, comuníquese con la escuela para informarnos que no asistirá ese día. Es importante recordar que las escuelas están obligadas a excluir a los estudiantes con ciertas enfermedades de la escuela por períodos de tiempo según lo identificado en las reglas estatales. Por ejemplo, si su hijo tiene fiebre de más de 100 grados, debe permanecer fuera de la escuela sin fiebre durante 24 horas sin medicamentos para reducir la fiebre. Además, los estudiantes con enfermedades diarreicas deben permanecer en casa hasta que estén libres de diarrea sin medicamentos para la supresión de la diarrea durante al menos 24 horas. Una lista completa de las condiciones para las cuales la escuela debe excluir a los niños se puede obtener de la enfermera de la escuela.
      
    Si el estudiante se enferma durante el día escolar, él o ella debe recibir el permiso del maestro antes de informar a la enfermera de la escuela. Si la enfermera determina que el niño debe ir a casa, la enfermera se comunicará con el padre.
      
    El distrito también debe informar ciertas enfermedades o enfermedades contagiosas (transmisibles) al Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (TDSHS) oa nuestra autoridad de salud local / regional. La enfermera de la escuela puede proporcionar información de TDSHS en estas condiciones de notificación.
      
    Comuníquese con la enfermera de la escuela si tiene preguntas o si le preocupa si su hijo debe quedarse en casa o no.

      

    Meningitis Bacteriana (Todos los Grados)

      

    La ley estatal requiere que el distrito brinde información sobre la meningitis bacteriana:
      
     • ¿Qué es la meningitis?
      
    La meningitis es una inflamación de la cubierta del cerebro y la médula espinal. Puede ser causada por virus, parásitos, hongos y bacterias. La meningitis viral es frecuente y la mayoría de las personas se recupera por completo. La meningitis parasitaria y por hongos es muy rara. La meningitis bacteriana es muy grave y puede implicar un complicado manejo médico, quirúrgico, farmacéutico y de soporte vital.

    ¿Cuales son los síntomas?
      
    Alguien con meningitis se volverá muy enfermo. La enfermedad puede desarrollarse durante uno o dos días, pero también puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todas las personas con meningitis tendrán los mismos síntomas.
      
    Los niños (mayores de 2 años) y adultos con meningitis bacteriana comúnmente tienen un fuerte dolor de cabeza, fiebre alta y rigidez en el cuello. Otros síntomas pueden incluir náuseas, vómitos, molestias al mirar luces brillantes, confusión y somnolencia. Tanto en niños como en adultos, puede haber una erupción de pequeñas manchas de color rojo púrpura. Estos pueden ocurrir en cualquier parte del cuerpo.
      
    El diagnóstico de meningitis bacteriana se basa en una combinación de síntomas y resultados de laboratorio.
      
    ¿Qué tan grave es la meningitis bacteriana?
      
    Si se diagnostica temprano y se trata de inmediato, la mayoría de las personas realiza una recuperación completa. En algunos casos puede ser fatal o una persona puede quedar con una discapacidad permanente.
      
    ¿Cómo se contagia la meningitis bacteriana?
      
    Afortunadamente, ninguna de las bacterias que causan la meningitis es tan contagiosa como las enfermedades como el resfriado común o la gripe, y no se transmiten por contacto casual o simplemente respirando el aire donde ha estado una persona con meningitis. Se diseminan cuando las personas intercambian secreciones respiratorias o de la garganta (como besarse, toser o estornudar).
      
    El germen no causa meningitis en la mayoría de las personas. En cambio, la mayoría de las personas se convierten en portadores del germen durante días, semanas o incluso meses. Las bacterias raramente superan el sistema inmunológico del cuerpo y causan meningitis u otra enfermedad grave.
      
    ¿Cómo se puede prevenir la meningitis bacteriana?
      
    Mantener hábitos de salud, como descansar lo suficiente, puede ayudar a prevenir una infección. El uso de buenas prácticas de salud tales como cubrirse la boca y la nariz al toser y estornudar y lavarse las manos frecuentemente con agua y jabón también puede ayudar a detener la propagación de bacterias. Es una buena idea no compartir alimentos, bebidas, utensilios, cepillos de dientes o cigarrillos. Limita el número de personas que besas. Hay vacunas disponibles para ofrecer protección contra algunas de las bacterias que pueden causar meningitis bacteriana *. Las vacunas son seguras y efectivas (85-90 por ciento). Pueden causar efectos secundarios leves, como enrojecimiento y dolor en el sitio de la inyección que duran hasta dos días. La inmunidad se desarrolla entre siete y diez días después de la administración de la vacuna y dura hasta cinco años.
      
    ¿Qué debe hacer si cree que usted o un amigo pueden tener meningitis bacteriana?
      
    Debe buscar atención médica inmediata.
      
    ¿Dónde puedes obtener más información?
      
    La enfermera de la escuela, el médico de familia y el personal de la oficina del departamento de salud local o regional son excelentes fuentes de información sobre todas las enfermedades transmisibles. También puede llamar a su departamento de salud local o a la oficina regional del Departamento Estatal de Servicios de Salud para preguntar sobre una vacuna contra el meningococo. También se puede encontrar información adicional en los sitios web de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades y el Departamento de Servicios de Salud Estatal del Departamento de Servicios de Salud del Estado.
      
    * Nota: el DSHS requiere al menos una vacunación meningocócica en o después del 11º cumpleaños del estudiante, a menos que el estudiante haya recibido la vacuna a los 10 años. También tenga en cuenta que los estudiantes que ingresan a la universidad deben mostrar, con excepción limitada, evidencia de recibir una vacunación contra la meningitis bacteriana. período de cinco años antes de matricularse y tomar cursos en una institución de educación superior. Por favor vea a la enfermera de la escuela para más información, ya que esto puede afectar a un estudiante que desea matricularse en un curso de crédito doble retirado del campus. Consulte también la sección sobre Inmunizaciones para obtener información adicional.

      

    Alergias Alimentarias (Todos los Grados)

      

    El distrito solicita ser notificado cuando un estudiante ha sido diagnosticado con una alergia alimentaria, especialmente aquellas alergias que podrían resultar en reacciones peligrosas o potencialmente mortales, ya sea por inhalación, ingestión o contacto de la piel con un alimento en particular. Es importante revelar los alimentos a los que el estudiante es alérgico, así como la naturaleza de la reacción alérgica. Comuníquese con la enfermera de la escuela o el director de la escuela si su hijo tiene una alergia alimentaria conocida o tan pronto como sea posible después de cualquier diagnóstico de alergia a un alimento.
      
    El distrito ha desarrollado y revisa anualmente un plan de manejo de alergias a los alimentos, que aborda la capacitación de los empleados, trata con alérgenos alimentarios comunes y estrategias específicas para lidiar con estudiantes diagnosticados con alergias severas a los alimentos. Cuando el distrito recibe información de que un estudiante tiene una alergia alimentaria que pone al estudiante en riesgo de anafilaxia, se desarrollarán planes de atención individual para ayudar al estudiante a acceder de manera segura al entorno escolar. Para obtener más información sobre el plan de manejo de alergias a los alimentos del distrito, consulte la política FFAF.

      

    Piojos de la Cabeza (Todos los Grados)

      

    Los piojos de la cabeza, aunque no son una enfermedad o una enfermedad, son muy comunes entre los niños y se propagan muy fácilmente a través del contacto cabeza a cabeza durante el juego, los deportes o la siesta, y cuando los niños comparten cosas como pinceles, peines, sombreros y auriculares . Debido a que los piojos se propagan con tanta facilidad, el distrito tendrá que excluir a cualquier estudiante que tenga piojos vivos hasta después de un tratamiento de un champú o crema de enjuague aprobado por la FDA que se puede comprar en una farmacia o droguería.
      
    Si una observación cuidadosa indica que un estudiante tiene piojos en la cabeza, la enfermera de la escuela se pondrá en contacto con los padres del estudiante para determinar si será necesario recogerlos de la escuela y discutir un plan de tratamiento con un champú medicado aprobado por la FDA o enjuague con crema. se compre de cualquier droga o supermercado. Después de que el estudiante haya recibido un tratamiento, los padres deben registrarse con la enfermera de la escuela para analizar el tratamiento utilizado. La enfermera también puede ofrecer recomendaciones adicionales, incluidos tratamientos posteriores y la mejor forma de deshacerse de los piojos y prevenir su regreso.

      

    Visite el sitio web de DSHS en  Managing Head Lice para obtener información.

      

    Requisitos de Actividad Física   

      

    Escuela Primaria

      

    De acuerdo con las políticas EHAB, EHAC, EHBG y FFA, el distrito se asegurará de que los estudiantes en Prekindergarten de todo el día hasta el grado 5 participen en actividad física moderada o vigorosa durante al menos 30 minutos por día o 135 minutos por semana.
      
    Para obtener información adicional sobre los requisitos y programas del distrito con respecto a los requisitos de actividad física de los estudiantes de escuela primaria, consulte al director de la escuela.

      

    Escuela Intermedia

     

    De acuerdo con las políticas de EHAB, EHAC, EHBG y FFA, el distrito se asegurará de que los estudiantes de secundaria o secundaria participen en 30 minutos de actividad física moderada o vigorosa por día durante al menos cuatro semestres.
    Para obtener información adicional sobre los requisitos y programas del distrito con respecto a los requisitos de actividad física de los estudiantes de secundaria y secundaria, consulte al director.

      

    Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) (Todos los Grados)

      

    Durante el año escolar anterior, el Consejo Asesor de Salud Escolar del distrito celebró reuniones. Información adicional sobre el Consejo Asesor de Salud Escolar del distrito está disponible en el sitio web del distrito bajo la sección de la comunidad. Los deberes del SHAC van desde recomendar el plan de estudios a desarrollar estrategias para integrar el plan de estudios en un programa coordinado de salud escolar que abarque cuestiones tales como servicios de salud escolar, servicios de consejería, ambiente escolar seguro y saludable, recomendaciones de recreo, mejorar la aptitud del estudiante, problemas de salud mental y Bienestar de los empleados. Visite el sitio web del distrito para ver las políticas BDF y EHAA para obtener información adicional.
      
    El Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC, por sus siglas en inglés) es un grupo consultivo obligatorio del estado compuesto por padres, miembros de la comunidad y personal escolar que trabajan juntos para mejorar la salud de todos los estudiantes y familias a través de programas coordinados de salud escolar. El consejo se reunió durante el año escolar 2016-17. El Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) tendrá reuniones durante el año escolar.

      

    Declaración de visión de SHAC—Todos los estudiantes del Distrito Escolar Independiente de Clint alcanzarán su potencial académico, personal y de salud completo.

    Declaración de misión de SHAC—La misión del Consejo Asesor de Salud Escolar del Distrito Escolar Independiente de Clint (SHAC) es asegurar que todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener cuerpos y mentes sanas a través de la educación física, mental, emocional y social.  SHAC Proyectos de enfoque::   

    • Educación para la salud
    • Educación Física
    • Servicios de nutrición
    • Participación de los padres y la comunidad

      

    Consulte la sección sobre la eliminación de una instrucción de estudiante de sexualidad humana para obtener información adicional.

     

    Política de Bienestar del Estudiante / Plan de Bienestar (Todos los Grados)

      

    Clint ISD se compromete a alentar a estudiantes sanos y, por lo tanto, ha desarrollado una política de bienestar adoptada por la junta en FFA (LOCAL) y los planes y procedimientos correspondientes para implementar la política. Se recomienda que se comunique con la administración del campus con preguntas sobre el contenido o la implementación de la política y el plan de bienestar del distrito.

     

    Otros Asuntos Relacionados con la Salud

    Evaluación de Aptitud Física (Grados 3 - 12)

      

    Anualmente, el distrito llevará a cabo una evaluación de la condición física de los estudiantes en los grados 3 a 12 que están inscritos en un curso de educación física o en un curso por el cual se otorga un crédito de educación física. Al final del año escolar, un padre puede enviar una solicitud por escrito al director para obtener los resultados de la evaluación de la condición física de su hijo realizada durante el año escolar.

      

    Máquinas Expendedoras (Todos los Grados)

      

    El distrito ha adoptado e implementado las políticas y directrices estatales y federales para el servicio de alimentos, incluidas las pautas para restringir el acceso de los estudiantes a las máquinas expendedoras. Para obtener más información sobre estas políticas y pautas, comuníquese con el Coordinador del Programa de Nutrición Infantil al (915) 926-4980 o visite el sitio web del distrito para ver las políticas CO y FFA.

     

    Tabaco y Cigarrillos Electrónicos Prohibidos (Todos los Grados y Todos los demás en la Propiedad Escolar)

      

    Se prohíbe a los estudiantes poseer o usar cualquier tipo de producto de tabaco, cigarrillos electrónicos (cigarrillos electrónicos) o cualquier otro dispositivo electrónico de vaporización, mientras se encuentre en la propiedad escolar en cualquier momento o mientras asista a una actividad relacionada con la escuela fuera del plantel.

     

    El distrito y su personal hacen cumplir estrictamente las prohibiciones contra el uso de todos los productos de tabaco, cigarrillos electrónicos o cualquier otro dispositivo electrónico de vaporización, por estudiantes y todos los demás en la propiedad de la escuela y en actividades patrocinadas por la escuela y relacionadas con la escuela. Consulte el Código de Conducta Estudiantil o visite el sitio web del distrito para ver las políticas FNCD y GKA.

       

    Plan de Manejo del Asbesto (Todos los Grados)

      

    El distrito trabaja diligentemente para mantener el cumplimiento de las leyes federales y estatales que rigen el asbesto en los edificios escolares. Una copia del Plan de Manejo del Asbesto del distrito está disponible en la oficina del departamento de mantenimiento. Si tiene alguna pregunta o desea examinar el plan del distrito con más detalle, comuníquese con el Gerente de Mantenimiento y Operaciones y / o con el coordinador de asbestos designado del distrito, al 926-4951.
      
    Como lo exige la regulación 40 CFR Parte 763.93 de la Agencia de Protección Ambiental, el Distrito Escolar Independiente de Clint notifica a los padres, tutores y administradores de los conservadores de estudiantes que un Plan de Manejo de Asbestos está disponible para revisión en la oficina administrativa de cada campus. Las inspecciones periódicas de los edificios escolares que contienen amianto se realizan cada seis meses, y se realizan nuevas inspecciones al menos una vez cada tres años.

     

    Plan de Gestión de la Pintura con Base de Plomo

      

    El distrito trabaja diligentemente para mantener el cumplimiento de la ley federal y estatal que rige la pintura a base de plomo en los edificios escolares.
      
    Según lo exige la Agencia de Protección Ambiental (EPA) de acuerdo con 40 CFR 745, el Distrito Escolar Independiente de Clint notifica a los padres, tutores y administradores de los conservadores de estudiantes que un plan de manejo de pintura basado en plomo está disponible para revisión en la oficina administrativa de cada escuela . Las inspecciones de los edificios escolares que contienen pintura a base de plomo se realizan anualmente.

      

    Plan de Manejo de Plagas (Todos los Grados)

      

    Integrar el control de plagas (IPM) es un método de control de plagas que utiliza alternativas a la fumigación programada de plaguicidas. El Distrito Escolar Independiente de Clint ha adoptado un programa IPM para reducir el uso de químicos y proporcionar una supresión de plagas económica y efectiva. Promueve una menor dependencia de los pesticidas en los edificios y paisajes escolares y el uso de métodos alternativos para el manejo de plagas comúnmente encontradas en las escuelas.
      
    Se requiere que el distrito siga los procedimientos de manejo integrado de plagas (IPM) para controlar las plagas en los terrenos de la escuela. Aunque el distrito se esfuerza por utilizar los métodos más seguros y eficaces para manejar las plagas, incluida una variedad de medidas de control no químicas, el uso de plaguicidas a veces es necesario para mantener un control adecuado de plagas y garantizar un ambiente escolar seguro y libre de plagas.
      
    Todos los pesticidas utilizados están registrados para su uso previsto por la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos y son aplicados solo por aplicadores de plaguicidas certificados. Excepto en caso de emergencia, las señales se publicarán 48 horas antes de la aplicación en interiores. Todas las aplicaciones al aire libre se publicarán en el momento del tratamiento, y las señales permanecerán hasta que sea seguro ingresar al área. Los padres que tengan preguntas o que deseen ser notificados antes de la aplicación de pesticidas dentro del área de asignación de la escuela de su hijo pueden comunicarse con el Coordinador de Mantenimiento al (915) 852-9696.  

      

    Política del Distrito

      

    Es la intención del Distrito Escolar Independiente de Clint cumplir con los estándares actuales de la Junta de Control de Plagas Estructurales de Texas. La Junta Directiva ha adoptado una declaración de política de gestión de plagas que se basa en procedimientos generalmente aceptados para IPM según lo define la Agencia de Protección Ambiental, que incluye lo siguiente:

      

    • Estrategias compatibles con la salud humana y la protección del medio ambiente;
    • Identificación adecuada de problemas de plagas;
    • Monitoreo de programas para determinar cuándo están presentes las plagas y cuando las acciones correctivas están justificadas;
    • Usar estrategias de manejo no químicas y usar los controles químicos menos tóxicos cuando los pesticidas son necesarios.

      

    Los letreros se publicarán antes de cualquier aplicación de pesticidas y se puede obtener información adicional sobre el tiempo y los tipos de aplicaciones de pesticidas en el Manejo Integrado de Plagas del Distrito:

      

    Dirección:       311 S. Darrington Road             El Paso, Texas  79928   

    Número de teléfono:    (915) 852-9696   

      

    Ley McKinney-Vento (Todos los Grados)

    El Código de Educación de Texas, Sección 25.001, se adhiere a la definición de la Ley McKinney-Vento de niños y jóvenes desplazados (sin hogar). La Ley McKinney-Vento define a los niños y jóvenes desplazados (sin hogar) como personas que carecen de una "residencia nocturna fija, regular y adecuada". El término niños y jóvenes desplazados incluye "niños y jóvenes que comparten la vivienda u otras personas debido a pérdida de vivienda, dificultades económicas o razones similares; están viviendo en moteles, hoteles, parques de remolques o terrenos de acampada debido a la falta de alojamiento alternativo; están viviendo en refugios de emergencia o de transición; son abandonados en hospitales; o están a la espera de una colocación de cuidado de crianza temporal ". El término también incluye" niños y jóvenes que tienen una residencia nocturna primaria que es un lugar público o privado que no está diseñado o que habitualmente se utiliza como un alojamiento para dormir para seres humanos ", como automóviles, parques , espacios públicos, edificios abandonados, viviendas deficientes, estaciones de autobuses / trenes o entornos similares ". La Ley McKinney-Vento también incluye a los niños migratorios que viven en tales circunstancias.

     

    DISPOSICIONES JURÍDICAS CLAVE PARA LOS ESTUDIANTES DESPLAZADOS

     

    La Ley McKinney-Vento requiere que el distrito identifique a los estudiantes desplazados. El enlace del distrito sin hogar es Roberto Flores, Director de Programas Federales. El enlace para personas sin hogar es nombrado para garantizar que los estudiantes desplazados sean identificados y tengan oportunidades completas e iguales de tener éxito en la escuela. Clint ISD usa un cuestionario de residencia estudiantil como una herramienta de detección para identificar el desplazamiento experimentado por el estudiante. El cuestionario de residencia del estudiante se proporciona en el paquete de registro. El Cuestionario de residencia estudiantil también está disponible durante el año escolar y puede solicitarse al registrador de la escuela. Los estudiantes desplazados deben ser tratados de la misma manera que los estudiantes no desplazados que buscan matricularse en la escuela. Los estudiantes desplazados deben estar inscritos de inmediato, incluso si los estudiantes carecen de los registros requeridos para la inscripción, tales como documentos de residencia o registros de vacunas. Los estudiantes desplazados recibirán flexibilidad con respecto a ciertas disposiciones, incluyendo la eliminación de barreras para la identificación, inscripción y retención en la escuela de los estudiantes, específicamente incluyendo barreras a la inscripción y retención debido a multas o honorarios pendientes. La inscripción significa "asistir a las clases y participar plenamente en las actividades escolares". La retención no está definida en la ley, pero una definición estándar incluiría mantener al estudiante matriculado hasta la graduación de la escuela secundaria. Clint ISD asegura que los estudiantes desplazados no se segreguen del entorno escolar convencional.

    La Ley McKinney-Vento es una ley federal que otorga derechos educativos a los estudiantes que sufren el desplazamiento. Proporciona a los estudiantes de McKinney-Vento derechos que otros estudiantes no tienen, en reconocimiento de los severos desafíos al éxito académico que otros estudiantes no tienen. Un estudiante que se identifica como un estudiante desplazado y se inscribe en el distrito después del comienzo del año escolar tendrá crédito por oportunidades de examen fuera de las ventanas de prueba establecidas por el distrito y el distrito otorgará crédito proporcional por semestre (crédito parcial) cuando un estudiante solo pasa un semestre de un curso de dos semestres. Además, si un estudiante en grado 11 o 12 se transfiere a otro distrito pero no cumple con los requisitos de graduación del distrito receptor, el estudiante puede solicitar recibir un diploma del distrito anterior si cumple con los criterios para graduarse de la escuela. distrito anterior

    La Ley McKinney-Vento faculta a los niños y jóvenes que sufren el desplazamiento con el transporte hacia y desde su escuela de origen, a petición de un padre o tutor o estudiante (en el caso de un joven desplazado no acompañado). La escuela de origen se define como la escuela a la que asistió el niño o la juventud cuando estuvo alojada de manera permanente o la escuela en la que se inscribió al niño o joven. Esta disposición se aplica incluso si un estudiante se mueve fuera de la zona de asistencia de la escuela de origen o los límites del distrito escolar. El enlace distrital sin hogar primero debe determinar si el estudiante está viviendo sin hogar. El enlace del distrito sin hogar es responsable de enviar la solicitud de remisión de transporte al Departamento de Transporte. Los desacuerdos sobre la inscripción deben resolverse mediante un proceso de resolución de disputas (consulte FDC Local).


    Servicios de apoyo adicionales están disponibles para estudiantes que experimentan desplazamiento. Los fondos de Título I están reservados para proporcionar servicios que ordinariamente no se proporcionan a través de la escuela. Clint ISD recibe fondos de Título I para ayudar a los estudiantes desplazados con exámenes de la vista y anteojos (si es necesario). El distrito también recibió el subsidio del Programa de Apoyo a Estudiantes sin Hogar de Texas (TEXSHEP) para el período del 1 de septiembre de 2015 al 31 de agosto de 2018. La subvención de TEXSHEP ayuda a los estudiantes desplazados con útiles escolares, productos de higiene, asistencia alimentaria de emergencia y emergencia asistencia para la ropa, crédito por examen, cobijas, cuidado preventivo dental e inmunizaciones, si es necesario.

    Le animamos a informar al enlace sin hogar del distrito si usted o su hijo están experimentando un desplazamiento o falta de hogar. El enlace distrital sin hogar puede compartir recursos con usted que pueden ayudarlo a usted y a sus hijos.

    Para obtener más información sobre servicios para estudiantes desplazados o sin hogar, comuníquese con el coordinador de personas sin hogar del distrito Roberto Flores o con la gerente del programa Angelica Venzor en Programas Federales- (915) 926-3255.

     

    Cuidado de crianza Niños y Jóvenes: Director de Programas Federales La Ley Federal Apoya la Estabilidad Escolar y la Coordinación entre las Agencias de Bienestar Infantil y Educación

     

    En Texas, el Departamento de Servicios Familiares y de Protección, a través de sus divisiones de Servicios de Protección Infantil (CPS) y licencias de cuidado de niños, investiga las denuncias de abuso y negligencia infantil, brinda servicios a niños y familias y supervisa el sistema estatal de cuidado de crianza temporal. El cuidado de crianza temporal es cuando los niños no pueden vivir seguros en el hogar y un padre, pariente o amigo familiar no custodio apropiado actualmente no puede o no quiere cuidarlo, el tribunal puede otorgarle una posesión legal temporal a CPS y esa agencia lo coloca temporalmente estos niños en cuidado de crianza. La configuración de cuidado de crianza incluye; hogares de cuidadores de parentesco, hogares de familias de acogida; hogares familiares de familias de acogida; instalaciones residenciales de cuidado grupal; y las instalaciones supervisadas por otra agencia estatal. El cuidado sustituto debe ser temporario hasta que se encuentre un arreglo de vida permanente y CPS ya no tenga la custodia legal del niño. Para algunos niños, puede convertirse en permanente. CPS se esfuerza por garantizar servicios de calidad para niños en cuidado de crianza. Sin embargo, los niños en hogares de crianza temporal pueden tener que cambiar las colocaciones varias veces mientras están en hogares de crianza temporal debido a una variedad de factores, tales como violaciones a los estándares de licencia, fallos judiciales o cambios en la casa de acogida o instalación. CPS trabaja constantemente para aumentar las opciones de ubicación para que coincida mejor con las necesidades de cada niño individual.
      
    La ley federal requiere que las agencias estatales de bienestar infantil trabajen con sus sistemas estatales y locales de educación para apoyar iniciativas para mejorar los resultados educativos de los niños en hogares de guarda. Las disposiciones de educación en Fostering Connections to Success and Increasing Adoptions Act de 2008 incluyen:
     
    Énfasis en la importancia de la estabilidad escolar, el mantenimiento de la escuela en la que se inscribió el niño en el momento de la colocación, y la necesidad de coordinación entre el estado y el bienestar regional del niño y las agencias estatales y locales de educación.
    Asegurarse de que las ubicaciones tengan en cuenta la adecuación del entorno educativo actual y la proximidad a la escuela en la que está inscrito el niño en el momento de la colocación en hogares de guarda.
    Si permanecer en la misma escuela no es lo mejor para el niño, el bienestar infantil y las agencias educativas locales trabajarán en conjunto para asegurar una inscripción inmediata y apropiada y proporcionar TODOS los registros de educación del niño a la nueva escuela.

    El Distrito Escolar Independiente de Clint requiere que los estudiantes en el DFPS Gestión de la curaduría presenten un formulario de Educación para tomar Decisiones 2085 (E-2085) al momento de la inscripción de acuerdo con el Código de Familia 263.004. El formulario incluye la información de contacto para el responsable de la toma de decisiones educativas y el trabajador social. Esto aclara quién es el responsable de la toma de decisiones educativas y el trabajador social de cada estudiante. El estudiante debe estar inscrito inmediatamente, incluso si el estudiante no tiene el formulario. El enlace de cuidado de crianza del distrito facilita la obtención de la documentación necesaria para la inscripción y cualquier solicitud de transporte.

    El enlace de cuidado de crianza del distrito es Roberto Flores, Director de Programas Federales. El enlace de cuidado de crianza del distrito debe facilitar la inscripción, las solicitudes de transferencias de registros educativos al inscribirse o cambiar las escuelas y las solicitudes de transporte de los estudiantes que están bajo la custodia legal de CPS.

    Un estudiante que se encuentra actualmente bajo la custodia del estado y se matricula en el distrito después del comienzo del año escolar tendrá oportunidades de crédito por examen fuera de las ventanas de prueba establecidas por el distrito y el distrito otorgará un crédito proporcionado por semestre ( crédito parcial) cuando un estudiante solo pasa un semestre de un curso de dos semestres. Además, si un estudiante en grado 11 o 12 se transfiere a otro distrito pero no cumple con los requisitos de graduación del distrito receptor, el estudiante puede solicitar recibir un diploma del distrito anterior si cumple con los criterios para graduarse de la escuela. distrito anterior

    Para obtener más información sobre servicios para estudiantes de cuidado de crianza temporal, comuníquese con el enlace de cuidado de crianza del distrito Roberto Flores o Angelica Venzor en Programas Federales- (915) 926-3255.

      

    Inmunización (Todos los Grados)

      

    Un estudiante debe estar completamente inmunizado contra ciertas enfermedades o debe presentar un certificado o declaración que, por razones médicas o de conciencia, incluyendo una creencia religiosa, el estudiante no será inmunizado. Para exenciones basadas en razones de conciencia, solo los formularios oficiales emitidos por el Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (DSHS),
    Rama de Inmunización, puede ser honrado por el distrito escolar. Este formulario se puede obtener escribiendo a la Subdivisión de Inmunización del DSHS (MC 1946), P.O. Recuadro 149347, Austin, Texas 78714-9347; o en línea en la Solicitud de Exención de Inmunización de la Declaración Jurada. El formulario debe ser notariado y presentado al director o a la enfermera de la escuela dentro de los 90 días de la notarización. Si el padre está buscando una exención para más de un estudiante en la familia, se debe proporcionar un formulario por separado para cada estudiante.
      
    Las inmunizaciones requeridas son: difteria, tétanos y tos ferina; rubéola (sarampión), paperas y rubéola, poliomielitis (polio), hepatitis A, hepatitis B, varicela (varicela) y meningocócica. La enfermera de la escuela puede proporcionar información sobre las dosis apropiadas para la edad o sobre un historial de enfermedad validado por un médico aceptable requerido por el TDSHS. La prueba de la inmunización puede establecerse mediante registros personales de un médico con licencia o clínica de salud pública con una firma o validación de sello de goma.
      
    Si un estudiante no debe ser vacunado por razones médicas, el estudiante o padre debe presentar un certificado firmado por un médico registrado y licenciado de los EE. UU. Que indique que, a juicio del médico, la inmunización requerida está médicamente contraindicada o representa un riesgo significativo para la salud y bienestar del estudiante o un miembro de la familia o el hogar del estudiante. Este certificado debe renovarse anualmente a menos que el médico especifique una condición de por vida.
      
    Como se menciona en la sección Meningitis Bacteriana, los estudiantes que ingresan a la universidad también deben presentar, con excepción limitada, pruebas de haber recibido una vacuna contra la meningitis bacteriana dentro de los cinco años anteriores a la inscripción y asistencia a clases en una institución de educación superior. Un estudiante que desee matricularse en un curso de crédito doble retirado del campus puede estar sujeto a este requisito.
      
    [Para obtener más información, consulte la política FFAB (LEGAL) y el sitio web de DSHS: Requisitos de Inmunización del Establecimiento de Cuidado Escolar e Infantil.]

     

    Agencias de Aplicación de la Ley (Todos los Grados)

      

    Cuestionamiento de Estudiantes

      

    Cuando los funcionarios encargados de hacer cumplir la ley u otras autoridades legales desean interrogar o entrevistar a un estudiante en la escuela, el director cooperará plenamente con las condiciones de la entrevista, si el interrogatorio o la entrevista son parte de una investigación de abuso infantil. En otras circunstancias:

      

    • El director y / o su designado verificará y registrará la identidad del oficial u otra autoridad y solicitará una explicación de la necesidad de interrogar o entrevistar al estudiante en la escuela.
    • El director y / o su designado normalmente harán esfuerzos razonables para notificar a los padres a menos que el entrevistador plantee lo que el director considera que es una objeción válida.
    • El director y / o su designado normalmente estarán presentes a menos que el entrevistador presente lo que el director considera que es una objeción válida.

      

    Estudiantes en Custodia

      

    La ley estatal requiere que el distrito permita que un estudiante sea tomado bajo custodia legal:

      

    • Para cumplir con una orden del tribunal de menores.
    • Para cumplir con las leyes de arresto.
    • Por un oficial de la ley si hay una causa probable para creer que el estudiante ha participado en una conducta delincuente o una conducta que necesita supervisión.
    • Por un oficial de libertad condicional si hay una causa probable para creer que el estudiante ha violado una condición de libertad condicional impuesta por el tribunal de menores.
    • Por un representante autorizado de Servicios de Protección Infantil, Departamento de Familia y Servicios de Protección de Texas, un oficial de cumplimiento de la ley o un oficial de libertad condicional juvenil, sin una orden judicial, según las condiciones establecidas en el Código de Familia relacionadas con la salud física o seguridad del estudiante .
    • Para cumplir con una directiva debidamente emitida para llevar a un estudiante a custodia.

      

    Antes de que un estudiante sea entregado a un oficial de la ley u otra persona legalmente autorizada, el director y / o su designado verificará la identidad del oficial y, a lo mejor de su habilidad, verificará la autoridad del oficial para tomar la custodia del estudiante.
      
    El director y / o su designado notificarán inmediatamente al superintendente y / o su designado y normalmente tratarán de notificar a los padres a menos que el oficial u otra persona autorizada plantee lo que el director considera que es una objeción válida para notificar a los padres. Debido a que el director no tiene la autoridad para prevenir o demorar el envío de un estudiante a un oficial de la ley, cualquier notificación probablemente sea después del hecho.

      

    Notificación de Violaciones de la Ley

      

    La ley estatal requiere que el distrito notifique:

      

    • Todo el personal de instrucción y de apoyo que tiene la responsabilidad de supervisar a un estudiante que ha sido detenido, arrestado o derivado al tribunal de menores por cualquier delito grave o por ciertos delitos menores.
    • Todo el personal de instrucción y de apoyo que tiene contacto regular con un estudiante que se cree que ha cometido ciertas ofensas o que ha sido condenado, recibido enjuiciamiento diferido, recibido adjudicación diferida o fue juzgado por conducta delincuente por cualquier delito grave o ciertos delitos menores.
    • Todo el personal apropiado del distrito con respecto a un estudiante que debe registrarse como delincuente sexual.

      

    Para obtener información adicional, visite el sitio web del distrito para ver la política FL (LEGAL).

      

    Salir del Plantel (Todos los Grados)

      

    Recuerde que la asistencia de los estudiantes es crucial para el aprendizaje. Solicitamos que las citas se programen fuera del horario escolar lo más razonablemente posible. También tenga en cuenta que recoger a un niño de manera temprana de forma regular resulta en oportunidades perdidas para aprender. A menos que el director haya otorgado la aprobación debido a circunstancias atenuantes, un estudiante no será liberado regularmente antes del final del día escolar.

    Las reglas estatales requieren que se obtenga el consentimiento de los padres antes de que se permita a cualquier estudiante salir del campus por cualquier parte del día escolar. El distrito ha puesto en práctica los siguientes procedimientos para documentar el consentimiento de los padres.

      

    • Para los estudiantes, ya sea en la escuela primaria o intermedia, un padre o un adulto autorizado debe venir a la oficina y firmar al estudiante. Esté preparado para mostrar la identificación. Una vez que se verifica una identidad, un representante de la escuela llamará al estudiante o lo recogerá y lo llevará a la oficina. Por razones de seguridad y estabilidad del ambiente de aprendizaje, no podemos permitirle ir al aula u otra área sin escolta para recoger al estudiante. Si el estudiante regresa a la escuela el mismo día, el padre o adulto autorizado debe firmar nuevamente al estudiante a través de la oficina principal al momento del regreso del estudiante. También se requerirá documentación sobre los motivos de la ausencia.

    • Para los estudiantes en la escuela secundaria, se seguirá el mismo proceso. Si el padre del estudiante autoriza al estudiante a abandonar el campus sin compañía, una nota provista por el padre debe ser presentada a la oficina principal antes de la ausencia a más tardar dos horas antes de la necesidad del estudiante de abandonar el campus. Se puede aceptar una llamada telefónica del padre, pero la escuela puede requerir que se envíe una nota con fines de documentación. Una vez que la oficina haya recibido información que los padres del estudiante consienten al estudiante que se va de la escuela, se le entregará un pase al alumno para entregarle a su maestro la información necesaria. El estudiante debe firmar en la oficina principal y registrarse en su regreso, si el estudiante regresa el mismo día. Si el estudiante tiene 18 años de edad o es un menor emancipado, el estudiante puede producir una nota por su cuenta favor. Se requerirá documentación sobre el motivo de la ausencia.

     

    • Si un estudiante se enferma durante el día escolar y la enfermera de la escuela u otro personal del distrito determina que el estudiante debe ir a casa, la enfermera se comunicará con los padres del estudiante y documentará los deseos de los padres con respecto a la liberación de la escuela. A menos que el padre o la madre le indique que libere al estudiante no acompañado, el padre u otro adulto autorizado debe seguir los procedimientos de registro como se detalla anteriormente. Si un estudiante tiene permitido salir del campus por sí mismo, según lo permitan los padres del estudiante, o si el estudiante tiene 18 años o es un menor emancipado, la enfermera documentará la hora del día en que fue liberado. Bajo ninguna circunstancia se liberará a un niño en la escuela primaria o secundaria sin el acompañamiento de un padre o un adulto autorizado por el padre.

      

    Durante el Almuerzo

      

    Los planteles de Clint ISD son planteles cerrados y los estudiantes no pueden salir durante el almuerzo sin un padre.

      

    En Cualquier Otro Momento Durante el Día Escolar

      

    Los estudiantes no están autorizados a abandonar el plantel durante el horario escolar regular por cualquier otro motivo, excepto con el permiso del director.

     

    Los estudiantes que dejan el plantel en violación de estas reglas estarán sujetos a medidas disciplinarias de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil.

    Perdidos y Encontrados (Todos los Grados)

      

    Una caja de recolección "perdida y encontrada" se puede ubicar en la escuela de su hijo. Si su hijo ha perdido un artículo, anímelo a que revise el cuadro perdido y encontrado. El distrito desalienta a los estudiantes a traer elementos personales de alto valor monetario a la escuela, ya que el distrito no puede ser responsable de artículos perdidos o robados. El plantel dispondrá de artículos perdidos y encontrados al final de cada semestre.

     

    Trabajo de Reemplazo

    Trabajo de Reemplazo debido a la Ausencia (Todos los Grados)

      

    Para cualquier clase perdida, el maestro puede asignar el trabajo de composición del alumno en función de los objetivos de instrucción para el tema o curso y las necesidades del estudiante individual en el dominio de los conocimientos y habilidades esenciales o en el cumplimiento de los requisitos de materias o cursos.
      
    Un estudiante será responsable de obtener y completar el trabajo de maquillaje de una manera satisfactoria y dentro del tiempo especificado por el maestro. Un estudiante que no realiza el trabajo asignado dentro del tiempo asignado por el maestro recibirá una calificación de cero para la tarea.
      
    Se alienta a un alumno a hablar con su maestro si el alumno sabe de antemano una ausencia, incluidas las ausencias para actividades extracurriculares, de modo que el maestro y el alumno puedan planificar cualquier trabajo que pueda completarse antes o poco después de la ausencia. Recuerde la importancia de la asistencia de los estudiantes a la escuela y que, aunque las ausencias puedan ser excusadas o injustificadas, todas las ausencias representan el umbral del 90 por ciento en lo que respecta a las leyes estatales relacionadas con "asistencia para crédito o calificación final". Crédito o calificación final.
      
    Un estudiante involucrado en una actividad extracurricular debe notificar a sus maestros con anticipación acerca de las ausencias.
      
    Se le permitirá a un estudiante hacer las pruebas y entregar los proyectos vencidos en cualquier clase perdida debido a una ausencia. Los maestros pueden asignar una multa por retraso a cualquier proyecto a largo plazo de acuerdo con los plazos aprobados por el director y previamente comunicados a los estudiantes.  

     

    Trabajo de Reemplazo DAEP   

      

    Grados 9 - 12

      

    Un estudiante de escuela secundaria que se removió un programa de educación alternativa disciplinaria (DAEP) durante el año escolar tendrá la oportunidad de completar, antes del comienzo del próximo año escolar, un curso de plan de estudios básico en el cual el estudiante estuvo matriculado al momento de la mudanza. El distrito puede brindar la oportunidad de completar el curso a través de un método alternativo, que incluye un curso por correspondencia o una escuela de verano. El distrito no le cobrará al estudiante por ningún método de finalización provisto por el distrito. Para obtener información adicional, visite el sitio web del distrito para ver la política FOCA (LEGAL).

      

    Suspensión en la Escuela (ISS) / Trabajo en Reemplazo de la Clase de Asignación Especial (SAC) (Todos los Grados)

      

    Un estudiante removido de la clase regular a la suspensión dentro de la escuela u otro lugar, que no sea un DAEP, tendrá la oportunidad de completar antes del comienzo del próximo año escolar en cada curso en el que se matriculó al momento del retiro de la escuela regular aula. El distrito puede brindar la oportunidad mediante cualquier método disponible, incluido un programa de recuperación de crédito, otra opción de aprendizaje a distancia o una escuela de verano. El distrito no le cobrará al estudiante por ningún método de finalización provisto por el distrito. Consulte la política FO (LEGAL) para obtener información adicional.

      

    Medicina en la Escuela (Todos los Grados)

      

    Los medicamentos que deben administrarse a un estudiante durante el horario escolar deben ser proporcionados por el padre del estudiante. Todos los medicamentos, ya sean recetados o sin receta, deben mantenerse en la oficina de la enfermera y administrados por la enfermera u otro empleado del distrito autorizado, a menos que el estudiante esté autorizado a poseer su propia medicación debido al asma o alergia severa como se describe a continuación o como lo contrario permitido por la ley.
      
    El distrito no comprará medicamentos de venta libre para dar a un estudiante. Los empleados del distrito no le darán a un estudiante medicamentos recetados, medicamentos sin receta, sustancias a base de hierbas, esteroides anabólicos o suplementos dietéticos con las siguientes excepciones:
      
    Solo los empleados autorizados, de acuerdo con la política FFAC, pueden administrar:

      

    • Medicamento recetado, en el contenedor original debidamente etiquetado, provisto por el padre, junto con el consentimiento por escrito de un médico y un padre.
    • Medicamento recetado de un contenedor de dosificación de unidad debidamente etiquetado, llenado por una enfermera registrada u otro empleado del distrito calificado del contenedor original, debidamente etiquetado.
    • Medicamento sin receta, en el envase original debidamente etiquetado, provisto por el padre junto con la solicitud por escrito de un médico y un padre.

    • Suplementos herbales o dietéticos proporcionados por los padres solo si lo requiere el programa de educación individualizado (IEP) del estudiante o el plan de la Sección 504 para un estudiante con discapacidades junto con la solicitud por escrito de un médico y un padre.

      

    Los estudiantes cuyos horarios estipulan el tiempo regular que pasan al aire libre, incluso durante las clases de recreo y educación física, deben aplicar protección solar antes de venir a la escuela.
      
    Para los estudiantes en el nivel elemental, el maestro del estudiante u otro personal del distrito aplicará protección solar a la piel expuesta del estudiante si el estudiante trae la protección solar a la escuela y solicita ayuda con la aplicación del protector solar. Nada prohíbe a un estudiante en este nivel aplicar su propia protección solar si el estudiante es capaz de hacerlo.
      
    Para estudiantes en el nivel secundario, un estudiante puede poseer y aplicar protector solar cuando sea necesario. Si el estudiante necesita ayuda con esta solicitud, diríjase a la necesidad de asistencia con la enfermera de la escuela.
      
    Si un estudiante se encuentra en el nivel primario o secundario, si se necesita administrar protección solar para tratar cualquier tipo de condición médica, esto debe manejarse a través de la comunicación con la enfermera de la escuela para que el distrito tenga conocimiento de cualquier problema médico y de seguridad.

    A un estudiante con asma o reacción alérgica severa (anafilaxia) se le puede permitir poseer y usar medicamentos recetados para el asma o la anafilaxia en la escuela o eventos relacionados con la escuela solo si él o ella tiene autorización escrita de su padre y un médico u otra persona con licencia -profesional El estudiante también debe demostrarle a su médico o proveedor de atención médica ya la enfermera de la escuela la capacidad de usar el medicamento recetado, incluido cualquier dispositivo requerido para administrar el medicamento.
      
    Si al estudiante le han recetado medicamentos para el asma o la anafilaxia para su uso durante el día escolar, el estudiante y los padres deben discutir esto con la enfermera o el director de la escuela.
      
    De acuerdo con el plan de salud individual de un estudiante para el manejo de la diabetes, a un estudiante con diabetes se le permitirá poseer y usar suministros y equipo de monitoreo y tratamiento mientras se encuentre en la escuela o en una actividad relacionada con la escuela. Consulte a la enfermera de la escuela para obtener información. Consulte la política de información de FFAF (LEGAL).

      

    Medicamentos Psicotrópicos

      

    Un medicamento psicotrópico es una sustancia utilizada en el diagnóstico, tratamiento o prevención de una enfermedad o como un componente de un medicamento. Se pretende que tenga un efecto alterador en la percepción, la emoción o el comportamiento y se describe comúnmente como una sustancia que altera el estado de ánimo o el comportamiento.
      
    Los maestros y otros empleados del distrito pueden discutir el progreso académico o el comportamiento de un estudiante con los padres del estudiante u otro empleado según corresponda; sin embargo, no se les permite recomendar el uso de drogas psicotrópicas. Un empleado del distrito que sea una enfermera registrada, una enfermera especializada avanzada, un médico o un profesional de salud mental certificado o acreditado pueden recomendar que un estudiante sea evaluado por un médico apropiado, si corresponde. Para obtener información adicional, consulte la política FFAC.

      

    Declaración de No Discriminación (Todos los Grados)

      

    En su esfuerzo por promover la no discriminación y como lo exige la ley, el Distrito Escolar Independiente de Clint no discrimina en base a raza, religión, color, origen nacional, género, sexo, discapacidad, edad o cualquier otra base prohibida por la ley, en proporcionar servicios, actividades y programas de educación, incluidos los programas de CTE, y proporciona el mismo acceso a los Boy Scouts y otros grupos juveniles designados. Los siguientes representantes del distrito han sido designados para coordinar el cumplimiento de estos requisitos legales:

      

    • Coordinador del Título IX por preocupaciones relacionadas con la discriminación por motivos de sexo, incluyendo el acoso sexual o el acoso por motivos de género: Rene Chavez, Directora de Recursos Humanos, 14521 Horizon Blvd., El Paso, Texas 79928, (915) 926-4000.
    • ADA / Coordinador de la Sección 504 por preocupaciones relacionadas con la discriminación por discapacidad: James Littlejohn, 14521 Horizon Blvd., El Paso, Texas 79928, (915) 926-4000.
    • Todas las demás inquietudes con respecto a la discriminación: Juan I. Martínez, Superintendente, 14521 Horizon Blvd., El Paso, Texas 79928, (915) 926-4000.

      

    Consulte las políticas FB, FFH y GKD.

      

    Programas Académicos No Tradicionales (Todos los Grados)

      

    Vea la sección sobre Requisitos para un Diploma para obtener información.

      

    Exámenes Físicos / Exámenes de Salud

      

    Participación en el Atletismo (Sólo en los Grados Secundarios)

      

    Un estudiante que desee participar o continuar participando en el programa de atletismo del distrito gobernado por UIL debe presentar la certificación de un proveedor de atención médica autorizado bajo las reglas UIL de que el estudiante ha sido examinado y físicamente puede participar en el programa atlético.
      
    Este examen debe presentarse anualmente al distrito.   

    Otros Exámenes y Exámenes (Todos los Grados)

    Los estudiantes deben someterse a una evaluación de riesgos para la diabetes tipo 2 al mismo tiempo que el distrito examina a los estudiantes por problemas de audición y visión o por curvaturas anormales de la columna vertebral.
      
    Las enfermeras escolares llevarán a cabo exámenes médicos de la siguiente manera:

    • Kindergarten, 1, 3, 5, 7, así como todos los estudiantes nuevos en el Distrito reciben evaluación de audición y visión. Todos los estudiantes de sexto y noveno grado recibirán un examen de escoliosis.
    • Todos los estudiantes de 1º, 3º, 5º y 7º grado recibirán una evaluación de acantosis para la diabetes.
    • Todos los estudiantes de Pre-Kinder, Kínder, 1er, 2do y 3er grado recibirán un chequeo de salud dental para detectar caries y enfermedades de las encías.

      

    Se proporciona información a los padres sobre los resultados en caso de que un alumno no realice una evaluación. Consulte la política de la FFAA para obtener información adicional.

     

    Artículos de Valor Personal

      

    Se desalienta a los estudiantes de traer o usar objetos valiosos como joyas / relojes, cámaras, chaquetas o ropa costosas, etc. Clint ISD no es responsable de artículos personales que se pierdan, dañen o roben, y la administración del plantel no realizará esfuerzos de investigación. Los estudiantes son responsables de sus pertenencias personales mientras están en el campus o en un evento patrocinado por la escuela o patrocinado por la escuela.

      

    Promesas de Lealtad y un Minuto de Silencio (Todos los Grados)

      

    Cada día escolar, los estudiantes recitarán el Juramento de Lealtad a la bandera de los Estados Unidos y el Juramento de Lealtad a la bandera de Texas. Los padres pueden enviar una solicitud por escrito al director para excusar a su hijo de recitar un compromiso. Vea la sección Recitando los Promesas a las banderas de Estados Unidos y Texas para obtener información.
      
    La ley estatal requiere que un minuto de silencio siga la recitación de las promesas. Cada estudiante puede elegir reflexionar, orar, meditar o participar en cualquier otra actividad silenciosa durante ese minuto, siempre que la actividad silenciosa no interfiera con o distraiga a otros. Además, la ley estatal requiere que cada campus estipule la observancia de un minuto de silencio al comienzo del primer período de clase cuando el 11 de septiembre cae en un día escolar normal en recuerdo de aquellos que perdieron la vida el 11 de septiembre de 2001. Ver Política EC para información adicional.

     

    Oración (Todos los Grados)

      

    Cada estudiante tiene el derecho de rezar o meditar en forma individual, voluntaria y silenciosa en la escuela de una manera que no perturbe las actividades de instrucción u otras actividades de la escuela. La escuela no alentará, exigirá ni coaccionará a un alumno para participar o abstenerse de tal oración o meditación durante cualquier actividad escolar.

      

    Promoción y Retención

      

    Un estudiante será promovido solo sobre la base de logros académicos o competencia demostrada en el tema del curso o nivel de grado, la recomendación del maestro del estudiante, el puntaje recibido en cualquier evaluación basada en criterios o en el mandato del estado, y cualquier otro información académica necesaria según lo determine el distrito.
      
    Además, en ciertos niveles de grado, se requerirá que un estudiante, con excepciones limitadas, apruebe la Evaluación Académica de Preparación Académica (STAAR) del Estado de Texas, si el estudiante está matriculado en una escuela pública de Texas cualquier día entre el 1 de enero y la fecha de la primera administración del STAAR.

      

    Niveles de Grado de Primaria y Escuela Intermedia

      

    En los grados 1-5, la promoción se basa en la política EIE (LOCAL) que incluye estándares de promoción para los niveles de grado respectivos.
      
    En los grados 6-8, la promoción se basa en la política EIE (LOCAL) que incluye estándares de promoción para los niveles de grado respectivos.

    Para ser promovidos al grado 6, los estudiantes matriculados en el 5 ° grado deben rendir satisfactoriamente en las secciones de matemáticas y lectura de la evaluación del grado 5 en inglés o español.
      
    Para ser promovidos al grado 9, los estudiantes matriculados en el grado 8 deben rendir satisfactoriamente en las secciones de matemáticas y lectura de la evaluación del grado 8 en inglés.
      
    Si un estudiante de 5º o 8º grado está matriculado en un curso que obtiene crédito de la escuela secundaria y para el cual se administrará una evaluación de fin de curso (EOC), el estudiante no estará sujeto a los requisitos de promoción descritos anteriormente para el grado 5 correspondiente o 8 evaluación. El alumno tomará la evaluación EOC correspondiente.

    Si un estudiante en los grados 3 a 8 está inscrito en una clase o curso destinado a estudiantes por encima de su nivel de grado actual en el cual se le administrará una evaluación obligatoria por el estado, se le pedirá al estudiante que tome un examen obligatorio evaluación solo para el curso en el que está inscrito, a menos que la ley federal así lo exija.
      
    Un estudiante en el grado 5 u 8 tendrá dos oportunidades adicionales para tomar una evaluación fallida. Si un estudiante fracasa por segunda vez, un comité de colocación de grado, que consiste en el director o su designado, el maestro y el padre o tutor del estudiante, determinará las instrucciones especiales adicionales que recibirá el estudiante. Después de un tercer intento fallido, el alumno será retenido; Sin embargo, el padre puede apelar esta decisión ante el comité. Para que el estudiante sea promovido, de acuerdo con los estándares previamente establecidos por el distrito, la decisión del comité debe ser unánime y el estudiante debe completar instrucción especial adicional antes de comenzar el siguiente nivel de grado. Ya sea que el estudiante sea retenido o promovido, un plan educativo para el estudiante será diseñado para permitir que el estudiante se desempeñe a nivel de grado para el final del próximo año escolar. Para más información ver la política EIE.
      
    Ciertos estudiantes -algunos con discapacidades y algunos clasificados como estudiantes del idioma inglés- pueden ser elegibles para exenciones, alojamiento o exámenes diferidos. Para obtener más información, comuníquese o visite al director, consejero escolar o director de educación especial.
      
    Los padres de un estudiante de nivel 3 de nivel superior que no se desempeñe satisfactoriamente en sus exámenes obligatorios por el estado serán notificados de que su hijo participará en programas de instrucción especiales diseñados para mejorar el desempeño. Se le puede requerir al estudiante que participe en esta instrucción antes o después del horario escolar normal o fuera del año escolar normal. El fracaso de un estudiante para asistir a estos programas puede dar lugar a violaciones de la asistencia escolar requerida, así como al estudiante que no es promovido al siguiente nivel de grado.
      
    Se preparará un Plan Personal de Graduación (PGP, por sus siglas en inglés) para cualquier estudiante en la escuela intermedia o nivel secundario que no haya realizado satisfactoriamente una evaluación obligatoria del estado o que el distrito determine que no es probable que obtenga un diploma de escuela secundaria antes de la quinta escuela año después de la inscripción en el 9. ° grado. El PGP será diseñado e implementado por un consejero escolar, maestro u otro miembro del personal designado por el director. El plan, entre otros elementos, identificará los objetivos educativos del estudiante, abordará las expectativas educativas de los padres para el estudiante y describirá un programa intensivo de instrucción para el estudiante. Para obtener información adicional, comuníquese o visite al consejero escolar o al director y consulte la política EIF (LEGAL). Para un estudiante que recibe servicios de educación especial, el IEP del estudiante puede servir como PGP del estudiante y, por lo tanto, será desarrollado por el comité de ARD del estudiante.
      
    Para obtener información relacionada con el desarrollo de planes personales de graduación para estudiantes de secundaria, consulte Planes personales de graduación.

      

    Niveles de Grado de Secundaria

      

    Para obtener crédito en un curso, un estudiante debe recibir una calificación de al menos 70 según los estándares de nivel de curso o nivel de grado.
      
    Un estudiante en los grados 9-12 se avanzará un nivel de grado basado en la cantidad de créditos obtenidos. Para información, ver Clasificación de nivel de grado.
      
    Los estudiantes también tendrán múltiples oportunidades para volver a tomar las evaluaciones EOC. Vea la sección sobre graduación y pruebas estandarizadas para más información.

       

    Liberación de Estudiante de la Escuela

      

    Ver la sección Salir del Plantel para obtener información.

     

    Boletas de Calificaciones / Informes de Progreso y Conferencias (Todos los Grados)

      

    Las boletas de calificaciones con las calificaciones o el desempeño de cada estudiante y las ausencias en cada clase o materia se emiten al menos una vez cada 9 semanas.
      
    Al final de la cuarta semana de un período de calificaciones de nueve semanas, los padres recibirán un informe de progreso si el rendimiento de su hijo en cualquier curso / área temática está cerca o por debajo de 70, o está por debajo del nivel esperado de desempeño. Si el estudiante recibe una calificación inferior a 70 en cualquier clase o materia al final de un período de calificaciones, se le pedirá que programe una conferencia con el maestro de esa clase o materia. Consulte Trabajando juntos para obtener información.
      
    Los maestros siguen las pautas de calificación que han sido aprobadas por el Superintendente de conformidad con la política adoptada por la Junta de Fideicomisarios y están diseñadas para reflejar el dominio relativo de cada asignación de cada estudiante para el período de calificaciones, el semestre o el curso. La ley estatal establece que una calificación de prueba o curso emitida por un maestro no puede cambiarse a menos que la Junta de Fideicomisarios determine que la calificación fue arbitraria o contiene un error, o que el maestro no siguió la política de calificación del distrito. Consulte la política EIA (LOCAL) y la sección sobre Pautas de calificación para obtener información.

    Las preguntas sobre los cálculos de grado deben ser discutidas primero con el maestro, si la pregunta no se resuelve, el estudiante o el padre pueden solicitar una conferencia con el director de acuerdo con la política FNG (LOCAL).
      
    La boleta de calificaciones o el informe de progreso insatisfactorio indicarán si se requieren tutorías para un estudiante que recibe una calificación inferior a 70 en una clase o materia.
      
    Las boletas de calificaciones y los informes de progreso insatisfactorios deben ser firmados por los padres y devueltos a la escuela dentro de los 10 días.
    El distrito puede usar un programa electrónico para comunicar información académica sobre su hijo, incluso para los informes de calificaciones y los informes de progreso. El distrito aceptará una firma electrónica del padre, pero usted tiene derecho a solicitar la opción de proporcionar una firma manuscrita de reconocimiento en su lugar.

     

    Represalias

      

    Vea la sección sobre Violencia entre parejas, Discriminación, Acoso y Represalias para obtener información.

      

    Seguridad (Todos los Grados)

      

    La seguridad del estudiante en el plantel, en los eventos relacionados con la escuela y en los vehículos del distrito es una alta prioridad del distrito. Aunque el distrito ha implementado procedimientos de seguridad, la cooperación de los estudiantes es esencial para garantizar la seguridad de la escuela. Se espera que un estudiante:

      

    • Evite las conductas que probablemente pongan en riesgo al estudiante u otras personas.
    • Siga los estándares de comportamiento en este manual y el Código de Conducta Estudiantil, así como las reglas adicionales de conducta y seguridad establecidas por el director, el coordinador de conducta del plantel, los maestros o los conductores de autobuses.
    • Permanecer alerta e informar de inmediato a un maestro o al director de cualquier riesgo de seguridad, como intrusos en el plantel o amenazas hechas por cualquier persona hacia un estudiante o miembro del personal.
    • Conozca las rutas y señales de evacuación de emergencia.
    • Siga de inmediato las instrucciones de los maestros, conductores de autobuses y otros empleados del distrito que supervisan el bienestar de los estudiantes.

    Seguro de Accidentes

      

    Poco después de que comience el año escolar, los padres tendrán la oportunidad de comprar un seguro de accidentes de bajo costo que ayudaría a cubrir los gastos médicos en caso de lesión de su hijo.

      

    Ejercicios de Preparación: Evacuación, Tiempo Severo y Otras Emergencias

      

    De vez en cuando, estudiantes, maestros y otros empleados del distrito participarán en los simulacros de preparación de los procedimientos de emergencia. Cuando se da el comando o suena la alarma, los estudiantes deben seguir la dirección de los maestros u otras personas a cargo de manera rápida, silenciosa y ordenada.

    Tratamiento e Información Médica de Emergencia

      

    Si un estudiante tiene una emergencia médica en la escuela o una actividad relacionada con la escuela cuando no puede comunicarse con el padre, la escuela puede tener que depender del consentimiento escrito de los padres previamente proporcionado para obtener tratamiento médico de emergencia e información sobre alergias a medicamentos, alimentos, insectos mordeduras, etc. Por lo tanto, a los padres se les pide cada año que completen un formulario de consentimiento de atención de emergencia. Los padres deben mantener actualizada la información de cuidado de emergencia (nombre del médico, números de teléfono de emergencia, alergias, etc.). Comuníquese con la enfermera de la escuela para actualizar cualquier información que la enfermera o el maestro necesite saber. Todos los formularios deben actualizarse en línea a través de Skyward.

      

    El distrito no es responsable de los gastos médicos asociados con la lesión de un estudiante. Sin embargo, el distrito pone a disposición; un programa opcional de seguro de accidentes para estudiantes de bajo costo para ayudar a los padres. La información sobre este programa se puede obtener en la oficina de la escuela.

      

    Al menos un desfibrilador externo automatizado estará disponible en cada plantel del distrito. Para obtener más información sobre los requisitos y las reglas con respecto a los desfibriladores externos automáticos en el campus escolar del distrito, comuníquese o visite la administración del plantel..

    Información de Cierre de Escuelas de Emergencia

      

    Cada año, se les pide a los padres que completen un formulario de liberación de emergencia para proporcionar información de contacto en el caso de que la escuela sea despedida temprano o se demore la apertura debido a clima severo u otra emergencia, o si el plantel  debe restringir el acceso debido a amenazas a la seguridad. Se les pide a los padres que se aseguren de que toda la información de contacto permanezca actualizada al informar cualquier cambio en su información de contacto o cambiar a sus contactos de emergencia alternativos.

    El distrito se basará en la información de contacto registrada en el distrito para comunicarse con los padres en una situación de emergencia, que puede incluir mensajes automáticos o en tiempo real. Es crucial notificar a la escuela de su hijo cuando un número de teléfono previamente proporcionado al distrito ha cambiado.
      
    Cuando el clima u otra emergencia hagan necesario cerrar las escuelas, la información sobre el cierre de escuelas será transmitida por teléfono, el sitio web del distrito, en la programación local de la radio por la mañana y en las redes sociales.  

      

    SAT, ACT y otras Pruebas Estandarizadas

      

    Consulte las secciones de Pruebas estandarizadas para obtener información.

    Instalaciones Escolares

      

    Uso por los Estudiantes Antes y Después de la Escuela (Todos los Grados)

      

    Ciertas áreas de la escuela serán accesibles para estudiantes antes y después de la escuela para fines específicos. Los estudiantes deben permanecer en el área donde está programada su actividad. A menos que el maestro o patrocinador que supervisa una actividad dé permiso, no se le permitirá a un estudiante ir a otra área del edificio o plantel.
      
    Después de la salida de la escuela por la tarde, a menos que un estudiante esté involucrado en una actividad bajo la supervisión de un maestro u otro empleado o adulto autorizado, oa menos que los estudiantes tengan permiso para permanecer en el plantel de acuerdo con la política FNAB, los estudiantes deben salir de la escuela de inmediato .

      

    Conducta Antes y Después de la Escuela (Todos los Grados)

      

    Los maestros y administradores tienen plena autoridad sobre la conducta estudiantil en actividades antes o después de la escuela en locales del distrito y en eventos patrocinados por la escuela fuera de las instalaciones del distrito, tales como ensayos, reuniones de clubes, prácticas deportivas y grupos de estudio o tutoriales especiales. Los estudiantes están sujetos a las mismas reglas de conducta que se aplican durante el día de instrucción y estarán sujetos a las consecuencias establecidas por el Código de Conducta Estudiantil o cualquier estándar de conducta más estricto establecido por el patrocinador para los participantes extracurriculares.

     

    Uso de los Pasillos Durante el Horario de Clases (Todos los Grados)

      

    Pasear por los pasillos durante la clase no está permitido. Durante el horario de clase, un estudiante debe tener un pase de pasillo para estar fuera del aula para cualquier propósito. El hecho de no obtener un pase resultará en una acción disciplinaria de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil.

    Servicios de Cafetería (Todos los Grados)

      

    El distrito participa en el Programa de Desayuno Escolar del USDA y el Programa Nacional de Almuerzos Escolares y ofrece a los estudiantes comidas nutricionalmente balanceadas diariamente de acuerdo con los estándares establecidos en las leyes estatales y federales. Las comidas se brindan sin cargo a todos los estudiantes.

      

    Biblioteca (Todos los Grados)

      

    La biblioteca es un laboratorio de aprendizaje con libros, computadoras, revistas y otros materiales disponibles para tareas de clase, proyectos y placer de leer o escuchar. La biblioteca está abierta para el uso de estudiantes independientes durante la hora programada.

      

    Reuniones de Grupos No Relacionados con el Currículo (Sólo Grados Secundarios)

      

    Los grupos organizados por estudiantes, no relacionados con el plan de estudios y dirigidos por estudiantes, pueden reunirse durante las horas designadas por el director antes y después de la escuela. Estos grupos deben cumplir con los requisitos de la política FNAB (LOCAL). Una lista de estos grupos está disponible en la oficina del director.

       

    Búsquedas

      

    Con el interés de promover la seguridad de los estudiantes y tratar de garantizar que las escuelas sean seguras y libres de drogas, los funcionarios del distrito pueden ocasionalmente realizar búsquedas. Tales búsquedas se llevan a cabo sin una orden y según lo permitido por la ley.

      

    Escritorios y Armarios para Estudiantes (Todos los Grados)

      

    Los escritorios y casilleros de los estudiantes son propiedad de la escuela y permanecen bajo el control y la jurisdicción de la escuela, incluso cuando se les asigna a un estudiante individual.
     
    Los estudiantes son completamente responsables de la seguridad y el contenido de sus escritorios y casilleros asignados. Los estudiantes deben estar seguros de que sus casilleros están cerrados y que las combinaciones no están disponibles para otros.
      
    Las búsquedas de escritorios o casilleros pueden llevarse a cabo en cualquier momento que exista una sospecha razonable de creer que contienen artículos o materiales prohibidos por la póliza, esté o no presente un estudiante.
      
    Los padres serán notificados si se encuentran artículos prohibidos en el escritorio o casillero del estudiante.

    Telecomunicaciones y Otros Dispositivos Electrónicos (Todos los Grados)

      

    El uso del equipo del distrito y sus sistemas de red no es privado y será supervisado por el distrito. Consulte la política CQ y el Plan de seguridad de Internet del distrito para obtener más información.
      
    Cualquier búsqueda de telecomunicaciones personales u otros dispositivos electrónicos personales se realizará de acuerdo con la ley, y el dispositivo puede ser confiscado para realizar una búsqueda legal. Un dispositivo confiscado puede entregarse a la policía para determinar si se ha cometido un delito.
      
    Consulte la política FNF (LEGAL) para obtener más información.

     

    Vehículos en el Plantel (Solo Niveles de Grado Secundario)

      

    Un estudiante tiene la responsabilidad total de la seguridad y el contenido de su vehículo estacionado en la propiedad del distrito y debe asegurarse de que esté cerrado y de que las llaves no se entreguen a otras personas. [Para obtener información adicional, consulte el Código de Conducta Estudiantil.]

    Los vehículos estacionados en la propiedad del distrito están bajo la jurisdicción del distrito. Los oficiales de la escuela pueden registrar cualquier vehículo en cualquier momento que exista una sospecha razonable de hacerlo con o sin el permiso del estudiante. Si un vehículo sujeto a búsqueda está bloqueado, se le pedirá al estudiante que desbloquee el vehículo. Si el estudiante se niega, se contactará con los padres del estudiante. Si el padre del estudiante también rechaza una búsqueda, el distrito entregará el asunto a la policía. El distrito puede, en ciertas circunstancias, ponerse en contacto con la policía, incluso si se otorga permiso de búsqueda.

    Los estudiantes que conducen vehículos a la escuela deben ser conductores con licencia y deben tener un comprobante de seguro requerido por el estado. Se requieren pegatinas de estacionamiento. Los estudiantes deben obtener permisos de los oficiales de seguridad del campus. Estacione apropiadamente en áreas designadas ÚNICAMENTE y no estacione en áreas con discapacidad a menos que tenga derecho. No se permite a los estudiantes sentarse en vehículos o holgazanear en el área de estacionamiento durante el horario escolar. El límite de velocidad en el área de estacionamiento es de 5 mph. Los estudiantes que no cumplan con estos reglamentos no podrán estacionar vehículos en el campus. Los estudiantes que parquean ilegalmente se llevarán sus vehículos a sus expensas. El distrito no es responsable de los vehículos dañados o robados. CUALQUIER VEHÍCULO ILEGALMENTE ESTABLECIDO SE REMOLARÁ.

      

    Perros Entrenados (Todos los Grados)

      

    El distrito usará perros entrenados para alertar a los funcionarios escolares sobre la presencia de artículos prohibidos o ilegales, incluyendo drogas y alcohol. En cualquier momento, se pueden usar perros entrenados alrededor de los casilleros y las áreas alrededor de los vehículos estacionados en la propiedad de la escuela. Las búsquedas de todas las propiedades del distrito, aulas, áreas comunes o pertenencias del estudiante también pueden ser realizadas por perros entrenados cuando los estudiantes no están presentes. Un artículo en un salón de clases, un casillero o un vehículo al cual las autoridades de la escuela pueden registrar un perro entrenado.

    Detectores de Metales (Todos los Grados)

    Para obtener información, consulte la política FNF (LOCAL).

    Pruebas de Drogas (Solo Niveles de Grado Secundarios)

    Para más información, ver la política FNF (LOCAL). Vea también la sección de Esteroides.

    Acoso Sexual

      

    [Ver la sección sobre Violencia entre parejas, Discriminación, Hostigamiento y Represalias.]

      

    Programas Especiales (Todos los Grados)

      

    El distrito ofrece programas especiales para estudiantes dotados y talentosos, estudiantes sin hogar, estudiantes en cuidado de crianza temporal, estudiantes bilingües, estudiantes migrantes, estudiantes que aprenden inglés, estudiantes diagnosticados con dislexia y estudiantes con discapacidades. El coordinador de cada programa puede responder a las preguntas sobre los requisitos de elegibilidad, así como a los programas y servicios ofrecidos en el distrito o por otras organizaciones. Un estudiante o padre con preguntas sobre estos programas debe comunicarse con la oficina de Departamento de Currículo e Instrucción Primaria o Departamento de Currículo e Instrucción Secundaria al (915) 926-4000.

      

    Pruebas Estandarizadas (Niveles de Grado Secundarios)

      

    SAT / ACT (Prueba de Aptitud Escolar y Prueba del Colegio Americano)

      

    Muchas universidades requieren la Prueba de Colegio Americano (ACT) o la Prueba de Aptitud Escolar (SAT) para la admisión. Se anima a los estudiantes a hablar con el consejero de la escuela temprano durante su tercer año para determinar el examen apropiado para tomar; Estos exámenes generalmente se toman al final del tercer año. El SAT preliminar (PSAT) y ACT-Aspire son las evaluaciones preparatorias y de preparación correspondientes para el SAT y el ACT, y se puede obtener más información sobre estas evaluaciones del consejero escolar.
      
    Nota: la participación en estas evaluaciones puede calificar a un estudiante para recibir un reconocimiento de desempeño en su transcripción bajo el programa de graduación básico y puede calificar como un sustituto para un requisito de prueba de fin de curso en ciertas circunstancias. El rendimiento de un estudiante en un cierto nivel en el SAT o ACT también hace que el estudiante sea elegible para la admisión automática a una institución pública de educación superior de Texas.

      

    STAAR (Evaluación del Estado de Texas de Preparación Académica) Grados 3 - 8

      

    Además de las pruebas de rutina y otras medidas de progreso, los estudiantes de ciertos niveles de grado deben tomar la evaluación estatal, llamada STAAR, en las siguientes materias:

      

    • Matemáticas, anualmente en grados 3 a 8
    • Lectura, anualmente en grados 3 a 8
    • Escritura, incluyendo ortografía y gramática, en los grados 4 y 7
    • Ciencia en los grados 5 y 8
    • Estudios sociales en 8 ° grado

     

    La ley exige el desempeño exitoso en las evaluaciones de lectura y matemáticas en los grados 5 y 8, a menos que el alumno esté matriculado en un curso de lectura o matemáticas destinado a estudiantes por encima del nivel de grado actual del alumno, para que el alumno sea promovido al siguiente nivel de grado. Consulte Promoción y retención para obtener información adicional.
      
    STAAR Alternativa  2, está disponible para estudiantes elegibles que reciben servicios de educación especial que cumplen con ciertos criterios establecidos por el estado, según lo determine el comité ARD del estudiante.

    STAAR Espanol  está disponible para estudiantes elegibles para quienes una versión en español de STAAR es la medida más apropiada de su progreso académico.

      

    Cursos de Preparatoria-Evaluación de Fin de Curso (EOC)

      

    Las evaluaciones STAAR de fin de curso (EOC) se administran para los siguientes cursos:

      

    • Álgebra I
    • Inglés I e Inglés II
    • Biología
    • Historia de los Estados Unidos

    Se requerirá un desempeño satisfactorio en las evaluaciones aplicables para la graduación, a menos que se renuncie o se sustituya de otro modo según lo permitan las leyes y normas estatales.
      
    Hay tres ventanas de prueba durante el año en que un estudiante puede tomar una evaluación de EOC, que ocurrirá durante los meses de otoño, primavera y verano. Si un estudiante no cumple con un desempeño satisfactorio, el estudiante tendrá oportunidades adicionales para volver a tomar la evaluación.

      
    STAAR Alternativa  2, está disponible para estudiantes elegibles que reciben servicios de educación especial que cumplen ciertos criterios establecidos por el estado, según lo determine el comité de ARD del estudiante

    Un comité de ARD para un estudiante que recibe servicios de educación especial determinará si se requerirá un desempeño exitoso en las evaluaciones de EOC para graduarse dentro de los parámetros identificados en las reglas estatales y el plan de graduación personal del estudiante.
      
    Vea también Graduación para obtener información adicional.
      
    Un estudiante no puede poseer una telecomunicación o dispositivo electrónico durante las pruebas obligatorias por el estado. Es posible que a los estudiantes se les exija vaciar sus bolsillos antes de comenzar las pruebas para asegurarse de que dichos dispositivos no estén en su posesión, o estén disponibles para su uso en violación de la política local, el Código de Conducta Estudiantil o la ley estatal o federal. Se les pedirá a los estudiantes que firmen un Descargo de responsabilidad del dispositivo electrónico.

    Los estudiantes que violen la política local o estos procedimientos pueden tener sus exámenes invalidados. Para obtener información adicional, visite el sitio web del distrito para acceder a la política FNCE (REGLAMENTO).

      

    Evaluación TSI (Iniciativa de éxito de Texas)

      

    Antes de matricularse en un colegio o universidad pública de Texas, la mayoría de los estudiantes deben tomar una prueba estandarizada llamada Evaluación del Éxito de Texas (TSI). El propósito de la evaluación de TSI es evaluar las habilidades de lectura, matemáticas y escritura que los estudiantes que ingresan al nivel de primer año deberían tener si van a desempeñarse de manera efectiva en la certificación universitaria o programas de grado en universidades públicas y universidades de Texas. Esta evaluación puede ser requerida antes de que un estudiante se inscriba en un curso de doble crédito ofrecido a través del distrito también. Alcanzar ciertos puntajes de referencia en esta evaluación para la preparación universitaria también puede renunciar a ciertos requisitos de evaluación de fin de curso en circunstancias limitadas.

      

    Esteroides (Sólo Niveles de Grado Secundario)

      

    La ley estatal prohíbe a los estudiantes poseer, administrar, administrar o administrar un esteroide anabólico. Los esteroides anabólicos son para uso médico solamente, y solo un médico puede prescribir su uso.
      
    La construcción del cuerpo, la mejora muscular o el aumento de la masa muscular o la fuerza mediante el uso de un esteroide anabólico o la hormona del crecimiento humano por un estudiante sano no es un uso médico válido y es un delito castigado con reclusión o encarcelamiento en Texas Departamento de Justicia Criminal.

    Si bien la ley que hace referencia a las pruebas todavía está en el libro en el Código de Educación, la Legislatura no proporcionó fondos para el programa de pruebas, por lo que actualmente no estamos realizando pruebas de esteroides anabólicos. Posteriormente, la Legislatura podría regresar y proporcionar fondos y procederíamos de la manera necesaria a partir de ese momento si eso sucediera.

      

    Puede encontrar más información sobre el programa de prueba de UIL en el sitio web de UIL en:

    http://www.uiltexas.org/health/steroid-information o comuníquese con Rene Aguilar, Director Atlético al (915) 926-4000.   

      

    Estudiantes en Cuidado de Crianza Temporal (Todos los Grados)

      

    La ley federal requiere que las agencias estatales de bienestar infantil trabajen con sus sistemas estatales y locales de educación para respaldar las iniciativas para mejorar los resultados educativos de los niños en hogares de guarda. En un esfuerzo por proporcionar estabilidad educativa, el distrito asistirá a cualquier estudiante que actualmente o recientemente se encuentre bajo cuidado temporal (custodia temporal o permanente del estado, a veces referido como cuidado sustituto) con el proceso de inscripción y registro, así como otros servicios educativos en todo la inscripción del estudiante en el distrito.
      
    Comuníquese con Roberto Flores, Director del Programa Federal, que ha sido designado como enlace de cuidado de crianza del distrito, al (915) 926-3255 con cualquier pregunta.  

    Estudiantes en la Conservación del Estado (Orfanato)

    Un estudiante que esté actualmente en la tutela (custodia) del estado y que se inscriba en el distrito después del comienzo del año escolar tendrá acceso a oportunidades de crédito por examen fuera de las ventanas de prueba establecidas del distrito, y el distrito otorgará un curso proporcionado crédito por semestre (crédito parcial) cuando un estudiante solo pasa un semestre de un curso de dos semestres.
      
    Un estudiante que está actualmente en la tutela (custodia) del estado y que se mude fuera de los límites de asistencia del distrito o escuela, o que se encuentre inicialmente en la tutela del estado y que se mueva fuera de los límites del distrito o la escuela, es con derecho a continuar en la inscripción en la escuela a la que asistía antes de la colocación o movimiento hasta que el estudiante alcance el nivel de grado más alto en la escuela en particular. Además, si un estudiante en grado 11 o 12 se transfiere a otro distrito pero no cumple con los requisitos de graduación del distrito receptor, el estudiante puede solicitar recibir un diploma del distrito anterior si cumple con los criterios para graduarse de la escuela. distrito anterior

    Para obtener información adicional, consulte las secciones Crédito por examen para avance / aceleración y crédito de curso y estudiantes en cuidado de crianza temporal.

      

    Estudiantes que No Tienen Hogar

    A los niños sin hogar se les proporcionará flexibilidad con respecto a ciertas disposiciones del distrito, que incluyen:

    • Prueba de requisitos de residencia;
    • Requisitos de inmunización;
    • Colocación del programa educativo, si el alumno no puede proporcionar los registros académicos previos, o pierde la fecha límite de la solicitud durante un período sin hogar;
    • Oportunidades de crédito por examen;
    • La adjudicación de crédito parcial (concesión de crédito proporcionalmente cuando un estudiante pasa solo un semestre de un curso de dos semestres);
    • Requisitos de elegibilidad para participar en actividades extracurriculares; y
    • Requisitos de graduación.

      

    Si un estudiante en el grado 11 o 12 no tiene hogar y se transfiere a otro distrito escolar pero no cumple con los requisitos de graduación del distrito receptor, el estudiante puede solicitar recibir un diploma del distrito anterior si cumple los criterios para graduarse el distrito anterior
      
    La ley federal también permite que un estudiante sin hogar permanezca inscrito en lo que se denomina "escuela de origen" o que se inscriba en una nueva escuela en el área de asistencia donde reside actualmente el estudiante.

    Un estudiante o padre que no está satisfecho con la elegibilidad del distrito, la selección de la escuela o la decisión de inscripción puede apelar a través de la política FNG (LOCAL). El distrito agilizará los plazos locales, cuando sea posible, para una rápida resolución de disputas.
      
    Consulte las secciones sobre Crédito por examen para avance / aceleración y crédito de curso, así como la sección sobre estudiantes sin hogar para obtener información adicional.

      

    Alumnos Oradores (Todos los Grados)

      

    El distrito ofrece a los estudiantes la oportunidad de presentar en ciertos eventos escolares. Si el estudiante cumple con los criterios de elegibilidad y desea presentar uno de los eventos escolares, el estudiante debe enviar su nombre de acuerdo con la política FNA (LOCAL).

    Refiérase a la política FNA (LOCAL) con respecto a los límites del habla estudiantil y otras oportunidades para hablar y la sección de Graduación para obtener información relacionada con los estudiantes que hablan en las ceremonias de graduación.

      

    Prevención e Intervención del Abuso de Sustancias (Todos los Grados)

      

    Si le preocupa que su hijo esté usando o esté en peligro de experimentar, usar o abusar de drogas ilegales u otras sustancias prohibidas, comuníquese con el consejero de la escuela. El consejero escolar puede proporcionarle una lista de los recursos de la comunidad que pueden serle de ayuda.

    El Departamento de Servicios de Salud del Estado de Texas (DSHS) mantiene información sobre los servicios de intervención de salud mental y abuso de sustancias de los niños en su sitio web: Servicios para Niños y Adolescentes.

      

    Conciencia sobre el Suicidio

      

    El distrito se compromete a asociarse con los padres para apoyar el sano desarrollo mental, emocional y conductual de sus estudiantes. Si le preocupa su hijo, acceda a Prevención del suicidio de Texas o comuníquese con el consejero escolar para obtener más información relacionada con los servicios de prevención de suicidio disponibles en su área.

      

    Escuela de Verano (Todos los Grados)

      

    Para obtener información adicional, visite el sitio web del distrito para ponerse en contacto con el administrador del plantel y / o el plan de estudios y la instrucción del Departamento de Educación Primaria y / o el Departamento de Plan de Estudios e Instrucción Secundaria.

      

    TAKS (Evaluación de Texas de Conocimiento y Habilidades)

      

    Solo un pequeño número de estudiantes tomará la Evaluación de Conocimientos y Habilidades de Texas (TAKS).

    Tardanzas (Todos los Grados)

      

    Un estudiante que llega tarde a la clase puede ser asignado a la detención. Las repetidas instancias de tardanza resultarán en una acción disciplinaria más severa, de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil.

      

    Libros de Texto, Libros de Texto Electrónicos, Equipos Tecnológicos y Otras Enseñanzas

     

    Materiales (Todos los Grados)

      

    Los libros de texto y otros materiales de instrucción aprobados por el distrito se proporcionan a los estudiantes de forma gratuita para cada materia o clase. Todos los libros deben estar cubiertos por el estudiante, según lo indique el maestro, y deben tratarse con cuidado. También se pueden proporcionar libros electrónicos y equipo tecnológico a los estudiantes, según el curso y los objetivos del curso. Un estudiante que recibe un artículo dañado debe reportar el daño al maestro. Cada estudiante o el padre o tutor del estudiante es responsable de todos los materiales de instrucción y el equipo tecnológico no devuelto en una condición aceptable por los estudiantes. Cualquier estudiante que no regrese en condiciones aceptables todos los materiales de instrucción y el equipo tecnológico pierde el derecho a materiales instructivos gratuitos y equipo tecnológico hasta que el artículo sea devuelto o el daño pagado por el estudiante, padre o tutor; sin embargo, al estudiante se le proporcionarán los materiales / recursos instructivos necesarios y el equipo tecnológico para su uso durante el día escolar.
      
    Un estudiante que recibe un artículo dañado debe reportar el daño inmediatamente al maestro.

      

    Transferencias (Todos los Grados)

      

    El director está autorizado para transferir a un alumno de un salón de clases a otro.
      
    Vea las secciones sobre transferencias / asignaciones de seguridad, intimidación, estudiantes con dificultades de aprendizaje o que necesitan servicios de educación especial para obtener información y otras preguntas de transferencia.

      

    Transferencia de Estudiantes (Todos los Grados)

      

    El padre o tutor de un estudiante no residente que desee transferirse al distrito deberá presentar una solicitud de transferencia cada año escolar con el Superintendente o su designado. Las transferencias se considerarán anualmente para el año escolar solicitado. Se permitirá que un estudiante en kindergarten hasta el grado 12 se transfiera al distrito luego de la aprobación y el pago de la matrícula (excepción de matrícula para los hijos del empleado del distrito a tiempo completo). Al aprobar las transferencias, el Superintendente o su designado deberán considerar la disponibilidad de espacio y personal docente y el historial disciplinario del alumno, los registros de asistencia, las calificaciones y la residencia en Texas. La administración se reserva el derecho de asignar un estudiante de transferencia no residente a cualquier escuela del distrito apropiada. Un estudiante será asignado a un campus al ingresar al distrito. Este plantel se convertirá en el plantel de residencia designado para el año de transferencia aprobado. Consulte la política FDA (LOCAL).

      

    Clint ISD también considerará las solicitudes de transferencia de una zona de asistencia a otra. Las solicitudes de transferencia se considerarán anualmente. Para ser considerado, el padre o tutor debe hacer las solicitudes al Superintendente o designado antes del año escolar para el cual se solicita la transferencia. Al aprobar las transferencias, el Superintendente o su designado deberá considerar la disponibilidad de espacio y el personal docente y el historial disciplinario del alumno, los registros de asistencia, las calificaciones y la residencia en Texas. Consulte la política FDB (LOCAL).

      

    Las solicitudes de transferencia pueden recogerse en cualquier campus y enviarse desde el 1 de mayo hasta el último día hábil de junio. Las aplicaciones tardías no serán aceptadas. La solicitud completa será devuelta al campus para el cual se solicita la transferencia. El director de la escuela revisará y procesará la solicitud de acuerdo con las Regulaciones Administrativas. Las solicitudes de transferencias no se conceden automáticamente. Clint ISD se reserva el derecho de denegar la solicitud de transferencia de un padre por cualquier razón razonable.

      

    Tenga en cuenta: Las siguientes ubicaciones pueden considerarse necesarias transferencias dentro del distrito que requiere la presentación de una solicitud de transferencia:

      

    1. Estudiantes que reciben servicios de educación especial en un plantel que no sea el plantel de la casa.
    2. Estudiante en programas bilingües / ESL cuyo plantel  de origen no proporciona el programa y los estudiantes se matriculan en la escuela que proporciona el servicio.
    3. Estudiantes que son admitidos en una escuela  pública que ofrece cursos especializados
    4. Los estudiantes que se encuentran en otra escuela primaria porque la escuela primaria en el hogar tiene un tope en el nivel de grado del niño.

      

    Revocación de Transferencias de Estudiantes (Todos los Grados)

      

    La transferencia de un estudiante puede ser revocada de inmediato por los motivos que incluyen pero no se limitan a lo siguiente: expulsión o suspensión, mala conducta persistente, calificaciones fallidas, asistencia deficiente y falta de esfuerzo estudiantil, falta de apoyo de los padres, consideraciones de tamaño de clase / pago de matrícula Las revocaciones debido al tamaño de la clase o la disponibilidad del programa entrarán en vigencia al final del año académico. Las revocaciones antes del final del año académico requerirán una notificación de los padres que describa los motivos de la revocación y adjunte la documentación pertinente.

     

    Transporte (Todos los Grados)

      

    Viajes Patrocinados por la Escuela

      

    Los estudiantes que participan en viajes patrocinados por la escuela deben usar el transporte provisto por la escuela desde y hacia el evento. Según lo aprobado por el director, un entrenador o patrocinador de actividad extracurricular puede establecer procedimientos relacionados con la realización de una excepción a este requisito cuando un padre solicita que el alumno sea entregado al padre o a otro adulto designado por el padre. Los permisos deben estar firmados por el padre y entregarse a tiempo. Las listas deben acompañar el formulario de solicitud de viaje de campo.

     

    Paradas de Autobús

      

    Todos los estudiantes que usan el transporte del distrito deberán abordar los autobuses en sus paradas autorizadas designadas. Las paradas de autobús autorizadas serán designadas anualmente por el Superintendente o su designado, y cualquier cambio posterior se publicará en la escuela y en el sitio web del distrito. Para la seguridad del operador del vehículo y de todos los pasajeros, los estudiantes deben abordar autobuses u otros vehículos solo en las paradas autorizadas, y los conductores deben descargar pasajeros solo en paradas autorizadas.

      

    Condiciones Peligrosas

      

    La Junta Directiva Distrito Escolar Independiente de Clint ha identificado las siguientes áreas peligrosas específicas en las que existen tales condiciones para los estudiantes que viven a menos de dos millas del plantel:

      

    1. Los números de bloque 13200-14990 de la calle Alameda
    2. Los números de bloque 11950-14800 de la calle North Loop
    3. Los números de bloque 13800-17400 de Horizon Blvd.
    4. Los números de bloque 13900-17400 de Montana Ave.

    Debido a que los estudiantes en estas áreas pueden encontrarse con condiciones peligrosas cuando viajan desde y hacia la escuela de manera independiente, el distrito proporcionará transporte a estos estudiantes. Comuníquese con el Departamento de Transporte en (915) 926-4900 para obtener información adicional.

      

    Autobuses y Otros Vehículos Escolares

      

    Se proporciona transporte para niños que viven a dos o más millas de su escuela asignada. La distancia que un estudiante vive de su escuela asignada se mide usando la ruta más corta que se puede recorrer en una carretera mantenida públicamente entre el campus y la vía de acceso de la residencia legal del estudiante. Los estudiantes que residan dentro de dos millas de su escuela asignada pueden tener transporte disponible si su vecindario ha sido identificado como un área peligrosa (ver arriba).

    Algunos estudiantes que participan en programas vocacionales o clases que no se ofrecen en su escuela son transportados entre las escuelas. Los estudiantes de educación especial son elegibles para el transporte si se establece la necesidad a través del proceso de Admisión, Revisión y Salida (ARD).

    Este servicio se ofrece sin costo para los estudiantes. Para obtener información sobre rutas de autobús, puede visitar el sitio web del distrito bajo la pestaña / sección de los Padres o comunicarse con el Departamento de Transporte al (915) 926-4900.
      
    Los estudiantes de Pre-Kindergarten y Kindergarten no pueden bajar del autobús sin el padre o tutor presente en la parada. El director puede hacer una excepción si el padre hace una solicitud por escrito para que el estudiante sea entregado a otro adulto designado por el padre. Un padre también puede designar un centro de cuidado infantil registrado o la residencia de un abuelo como el lugar habitual para recoger y dejar a su hijo. El cambio de ubicación debe aplicarse tanto a la recogida por la mañana como a la caída de la tarde. Además, la instalación o residencia designada debe estar en una parada aprobada en una ruta aprobada.

      

    Vea el Código de Conducta Estudiantil para las disposiciones relativas al transporte al DAEP.

      

    Se espera que los estudiantes ayuden al personal del distrito a garantizar que los autobuses y otros vehículos del distrito permanezcan en buenas condiciones y que el transporte se proporcione de manera segura. Un autobús escolar es una extensión del salón de clases por lo que se espera que los estudiantes sigan todas las reglas de seguridad del autobús para que el transporte se pueda proporcionar de manera segura. Al viajar en los vehículos del distrito, incluidos los autobuses, los estudiantes tienen los estándares de comportamiento establecidos en este manual y el Código de conducta estudiantil.
      
    Los estudiantes deben:

      

    • Siga las instrucciones del conductor en todo momento.
    • Ingrese y salga del autobús o furgoneta, vehículo del distrito de manera ordenada en la parada designada.
    • Mantenga los pies, libros, cajas de instrumentos y otros objetos fuera del pasillo.
    • No dañar el autobús, camioneta, vehículo del distrito o su equipo.
    • No coloque la cabeza, las manos, los brazos o las piernas fuera de la ventana, mantenga ningún objeto fuera de la ventana o arroje objetos dentro o fuera del autobús, furgoneta o vehículo del distrito.
    • No poseer ni usar ningún tipo de tabaco o cigarrillos electrónicos en ningún autobús escolar, furgoneta o vehículo del distrito.
    • Observe todas las reglas habituales del aula.
    • Estar sentado mientras el vehículo se está moviendo.
    • Sujete el cinturón de seguridad si está disponible.
    • Espere la señal del conductor al salir del vehículo, autobús o furgoneta y antes de cruzar en frente del vehículo.
    • Siga cualquier otra regla establecida por el operador del vehículo.

      

    La mala conducta será castigada de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil; el privilegio de viajar en un vehículo del distrito, incluido un autobús escolar, puede ser suspendido o revocado.

      

    Vandalismo (Todos los Grados)

      

    Los contribuyentes de la comunidad han hecho un compromiso financiero sostenido para la construcción y el mantenimiento de las instalaciones escolares. Para asegurar que las instalaciones escolares puedan servir a aquellos a quienes están destinadas-tanto este año como durante los próximos años-no se tolera ensuciar, desfigurar o dañar la propiedad escolar. Los estudiantes deberán pagar los daños que causen y estarán sujetos a procedimientos penales, así como a las consecuencias disciplinarias de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil.

      

    Cámaras de video (Todos los Grados)

      

    Por motivos de seguridad, el equipo de grabación de video y audio se utiliza para controlar el comportamiento de los estudiantes, incluso en los autobuses y en las áreas comunes del campus. A los estudiantes no se les informará cuándo se usa el equipo.
      
    Los funcionarios del distrito revisarán las grabaciones de video y audio rutinariamente y documentarán la mala conducta del estudiante. La disciplina estará de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil.

    A pedido de un padre de un estudiante que recibe servicios de educación especial, un miembro del personal o un miembro de la junta, la ley estatal requiere que el distrito coloque equipos de grabación de video y audio en un salón de clases en el cual el estudiante gasta al menos el 50 por ciento de su su día de instrucción, mencionado en la ley como un aula autónoma. La mayoría de los estudiantes en este tipo de aulas también deben ser estudiantes que reciben servicios de educación especial. Antes de que el distrito coloque una cámara de video en un aula u otro lugar en el que su hijo reciba servicios de educación especial, el distrito le enviará una notificación. Por favor, hable directamente con el director para obtener más información o para solicitar la instalación y el funcionamiento de este equipo. Ver EHBAF (Local).

     

    Visitantes a la Escuela (Todos los Grados)

    Visitantes Generales

      

    Los padres y otras personas pueden visitar las escuelas del distrito. Para la seguridad de aquellos dentro de la escuela y para evitar interrupciones en el tiempo de instrucción, todos los visitantes deben primero presentarse en la oficina principal y deben cumplir con todas las políticas y procedimientos aplicables del distrito. Al llegar al plantel, todos los padres y otros visitantes deben estar preparados para mostrar su identificación.
      
    Las visitas a las aulas individuales durante el tiempo de instrucción se permiten solo con la aprobación del director y el maestro y solo mientras su duración o frecuencia no interfiera con la entrega de la instrucción o altere el ambiente escolar normal. Incluso si la visita se aprueba antes de la llegada del visitante, la persona debe registrarse primero en la oficina principal.
      
    Se espera que todos los visitantes demuestren los más altos estándares de cortesía y conducta; No se permitirá el comportamiento disruptivo.

     

    Visitantes que Participan en Programas Especiales para Estudiantes

      

    El Día de la Carrera, el distrito invita a representantes de colegios y universidades y otras instituciones de educación superior, posibles empleadores y reclutadores militares a presentar información a los estudiantes interesados.

      

    Voluntarios (Todos los Grados)

      

    Apreciamos tanto los esfuerzos de padres y abuelos voluntarios que están dispuestos a servir a nuestro distrito y estudiantes. Si está interesado en ser voluntario, comuníquese con el Departamento de Recursos Humanos al (915) 926-4062 para obtener más información y completar una solicitud.

      

    También puede formar parte de nuestro programa de voluntariado del Distrito al completar la solicitud de voluntario en línea. Visite nuestro sitio web del distrito al www.clintweb.net y haga clic en "Empleo" donde encontrará la solicitud de voluntario en la sección "Ofertas de empleo" en el menú "Vacantes".

      

    Registro de Votantes (Sólo Niveles de Grado Secundario)

      

    Un estudiante que es elegible para votar en cualquier elección local, estatal o federal puede obtener una solicitud de inscripción de votante en la oficina principal del plantel.

     

    Retirarse de la escuela (Todos los Grados)

      

    Un estudiante menor de 18 años puede ser retirado de la escuela solo por un padre. La escuela solicita una notificación del padre con al menos tres días de anticipación para que se puedan preparar los registros y documentos. El padre puede obtener un formulario de retiro de la oficina del director.
      
    En el último día del estudiante, el formulario de retiro debe presentarse a cada maestro para obtener los promedios de calificaciones actuales y la liquidación de libros y equipo; al bibliotecario para garantizar un registro claro de la biblioteca; la clínica para registros de salud; al consejero escolar para la última tarjeta de calificaciones y la autorización del curso; y finalmente, al director. Se entregará una copia del formulario de retiro al alumno, y se colocará una copia en el registro permanente del alumno.

    Un estudiante que tiene 18 años o más, que está casado o que ha sido declarado por un tribunal como un menor emancipado puede retirarse sin la firma de los padres.

       




























    Glosario

     

    ACT se refiere a uno de los dos exámenes de admisiones universitarios o universitarios más utilizados: el examen de universidad estadounidense. La prueba puede ser un requisito para la admisión a ciertos colegios o universidades.

     

    ACT-Aspirar es una evaluación que reemplazó al Plan ACT y está diseñado como una evaluación preparatoria y preparatoria para el ACT. Esto generalmente lo toman los estudiantes en el grado 10.

     

    ARD es el Comité de Admisión, Revisión y Salida convocado para cada estudiante que se identifica como que necesita una evaluación completa e individual para los servicios de educación especial. El estudiante elegible y sus padres son miembros del comité.

    Código de conducta estudiantil (SCOC) se desarrolla con el asesoramiento del comité a nivel de distrito y adoptado por la Junta de Síndicos. Identifica las circunstancias, de acuerdo con la ley, cuando un estudiante puede ser removido del salón de clases, el plantel o el vehículo del distrito. También establece las condiciones que autorizan o requieren que el director u otro administrador coloquen al estudiante en un DAEP. Describe las condiciones para la suspensión fuera de la escuela y para la expulsión. El Código de Conducta Estudiantil también aborda el aviso al padre con respecto a la violación de una de sus disposiciones por parte del estudiante.   

     

    Comité de revisión de asistencia es responsable de revisar las ausencias de un estudiante cuando la asistencia del estudiante cae por debajo del 90 por ciento, o en algunos casos, el 75 por ciento, de los días en que se ofrece la clase. Según las pautas adoptadas por la Junta Directiva, el comité determinará si hubo circunstancias atenuantes para las ausencias y si el estudiante necesita completar ciertas condiciones para dominar el curso y recuperar el crédito o una calificación final perdida debido a las ausencias.

     

    Consejo Asesor de Salud Escolar (SHAC) es un grupo de al menos cinco miembros de los cuales la mayoría deben ser padres, designados por la Junta Directiva para ayudar al distrito a garantizar que los valores y problemas de salud de la comunidad local se reflejen en las instrucciones de educación de salud del distrito, además de brindar asistencia con otros problemas de bienestar de estudiantes y empleados.

    ESSA es la Ley de Todos los Estudiantes con Éxito aprobada por el gobierno federal en diciembre de 2015.

    Evaluaciones del Estado de Texas de Preparación Académica (STAAR) es el sistema estatal de evaluaciones de rendimiento académico estandarizadas.
       
    Evaluaciones del Estado de Texas de Preparación Académica: Alternativa 2(STAAR-Alt 2) es una evaluación alternativa obligatoria del estado diseñada para estudiantes con discapacidades cognitivas severas que reciben servicios de educación especial que cumplen con los requisitos de participación según lo determine el comité de ARD del estudiante.

    Evaluaciones EOC son pruebas de final de curso, que son obligatorias por el estado, y son parte del programa STAAR. El rendimiento exitoso en las evaluaciones EOC es un requisito para la graduación. Estos exámenes se darán en Inglés I, Inglés II, Álgebra I, Biología e Historia de los Estados Unidos.   

     

    Evaluaciones ordenadas por el estado se requieren de estudiantes en ciertos niveles de grado y en asignaturas especificadas. El rendimiento exitoso a veces es una condición de promoción, y aprobar las evaluaciones de fin de curso STAAR, cuando corresponda, es una condición para la graduación. Los estudiantes tienen múltiples oportunidades para tomar las pruebas si es necesario para ascenso o graduación.

     

    FERPA se refiere a la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia federal que otorga protecciones de privacidad específicas a los registros de los estudiantes. La ley contiene ciertas excepciones, tales como información de directorio, a menos que el padre o un estudiante de 18 años o mayor le indique a la escuela que no divulgue la información del directorio.  

    IEP es el registro escrito del programa educativo individualizado preparado por el comité ARD para un estudiante con discapacidades que es elegible para los servicios de educación especial. El IEP contiene varias partes, como una declaración del desempeño educativo actual del estudiante, una declaración de objetivos mensurables anuales, con objetivos a corto plazo; la educación especial y los servicios relacionados y las ayudas y servicios suplementarios que se proporcionarán, y las modificaciones del programa o el apoyo del personal de la escuela; una declaración sobre cómo se medirá el progreso del alumno y cómo se mantendrá informado a los padres; adaptaciones para exámenes estatales o de distrito; si se requiere completar con éxito evaluaciones estatales para la graduación, etc.

    IGC es el comité de graduación individual, formado de acuerdo con la ley estatal, para determinar la elegibilidad de un estudiante para graduarse cuando el estudiante no ha demostrado un desempeño satisfactorio en no más de dos de las evaluaciones estatales requeridas.   

    Instrucción  Aceleradas es un programa suplementario intensivo diseñado para atender las necesidades de un estudiante individual al adquirir los conocimientos y habilidades requeridas en su nivel de grado y / o como resultado de que un estudiante no cumple con el estándar de aprobación en una evaluación obligatoria del estado.

     

    ISS/SAC se refiere a la suspensión dentro de la escuela (Clase de Asignación Especial) como una técnica disciplinaria por mala conducta que se encuentra en el Código de Conducta Estudiantil. Aunque diferente de la suspensión y la colocación fuera de la escuela en un DAEP, ISS / SAC elimina al estudiante del aula regular.   

    Liga Interescolar de la Universidad (UIL) se refiere a la organización estatal sin fines de lucro que supervisa el concurso académico, atlético y musical extracurricular.
      

    Plan Personal de Graduación se refiere al PGP que se requiere para los estudiantes de escuela secundaria y para cualquier estudiante en la escuela intermedia que no cumpla con una sección de evaluación obligatoria del estado o sea identificado por el distrito como no es probable que obtenga un diploma de escuela secundaria antes del quinto año escolar después de él o ella comienza el grado 9.  

      

      

      

    Programa de Educación Alternativa Disciplinaria (DAEP) es un programa que sirve como una ubicación para los estudiantes que han violado ciertas disposiciones del Código de Conducta Estudiantil.

      

    Prueba de Aptitud Académica (SAT) es uno de los dos exámenes de admisión universitarios o universitarios de uso más frecuente. La prueba puede ser un requisito para las admisiones a ciertos colegios o universidades.   

    PSAT es la evaluación preparatoria y de preparación para el SAT.   
        

    Sección 504 es la ley federal que prohíbe la discriminación contra un estudiante con una discapacidad, y exige que las escuelas brinden oportunidades para servicios, programas y servicios de igual valor. A menos que se determine que el estudiante es elegible para recibir servicios de educación especial de conformidad con la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), se proporcionará educación general con las adaptaciones de instrucción adecuadas.   

      

    Sistema de Evaluación del Dominio del Idioma Inglés de Texas (TELPAS) evalúa el progreso que los estudiantes de inglés hacen en el aprendizaje del idioma inglés, y se administra para aquellos que cumplen con los requisitos de participación en el jardín de infantes hasta el grado 12.

      

    TSI es la evaluación de la Iniciativa de Éxito de Texas está diseñada para medir las habilidades de lectura, matemáticas y escritura de ingresar a un nivel universitario que los estudiantes de primer año deben tener si quieren tener éxito en programas de pregrado en universidades públicas y universidades de Texas.